飞车剃刀系列排名:调查我们身边的生物

来源：百度文库编辑：偶看新闻时间：2024/04/28 07:54:41

教学目的：
1 、说出调查的一般方法，初步学会做调查记录
2 、描述身边的生物和它们的生活环境
3 、关注周围生物的生存状况
教学重点、难点：
重点：初步学会做调查记录
难点：描述身边的生物和它们的生活环境
教学方法：调查、讨论、讲授三者相结合
实验及教具准备：调查表、铅笔
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：
[ 复习 ] ：前面一节课，我们认识了生物的一些基本特征，下面请同学们判断以下几题
（ 1 ）机器人由于它会运动所以是生物。
（ 2 ）石竹笋能够由小长大，所以也是生物。
凡是同时具有呼吸、生长、繁殖、运动、对外界刺激能够作出反应、需要营养物质等特征的物体才能称之为生物。
[ 导入 ] ：其实在我们身边的生物是各种各样的，它们与人类朝夕相处，有些是我们所熟悉的，有些却没有引起我们的注意。为了更好地了解它们，让我们一起来做一次调查。
[ 新授 ] ：第二节调查我们身边的生物
一、在调查之前我们先来认识一下调查的一般方法。
1 、首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方法。
2 、如调查的范围很大，不可能逐个调查的话，就要选取一部分调查对象作为样本。
3 、调查过程中要如实记录。
4 、对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
[ 举例 ] ：我国的森林资源、人口总数、人口死亡率、出生率等
二、调查校园的生物种类
1 、目的要求：
（ 1 ）了解校园的生物，记录你所看到的生物和它们的生活环境。
（ 2 ）尝试对你所知道的生物进行归类，初步认识生物的多样性和生物与环境的关系。
（ 3 ）才初步学会做调查记录。
2 、材料用具：调查表、笔
3 、方法步骤：
（ 1 ）选择调查范围（校园）
（ 2 ）分组。 8 人为一组，确定一人为组长
（ 3 ）设计调查路线
（ 4 ）做好调查记录
（ 5 ）归类
（ 6 ）将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。
4 、注意事项：
（ 1 ）设计一个适合你自己的调查表，认真记录你观察到的每一种生物。
（ 2 ）调查时认真观察，如实记录。
（ 3 ）不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。
（ 4 ）注意安全，全组要集体行动，不要一个人走到偏僻之地等。
5 、讨论：
（ 1 ）全组一共调查到多少种生物？其中植物有多少种？动物有多少种？其他生物有多少种？
（ 2 ）在你所调查到的生物中选取 2-3 种，说明它们的生活环境有何不同。
（ 3 ）提出你在调查中所想到的问题，与大家进行交流。
[ 提示 ] ：对调查到的生物，可以有多种归类方法
按形态结构特点：分为植物、动物和其他生物三类；
按生活环境特点：分为陆生生物和水生生物；
按用途特点：分为作物、家禽、家畜和宠物等。
附：板书设计第二节调查我们身边的生物
一、调查的一般方法
二、调查我们身边的生物
1 、目的要求　　　　2 、材料用具　　　　3 、方法步骤　　　　4 、注意事项　　　　 5 、讨论

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