（书摘）孩子很拗——幼儿的小青春期&趋避冲突 (2008-12-15 11:32:12) 标签：父母 孩子 家庭 教育 育儿 青春期 趋避冲突 杂谈 分类：书香满径 
孩子很拗
孩子渴望与父母（或主要教养者）依附与连结，同时孩子也有独立的需求。若父母与孩子之间能亲密无碍，孩子更能独立。例如，幼儿离开父母的视线、青少年的自我尝试，以及成年人的独立高飞。但若孩子与父母之间有受伤或未完成的愿望，这会让孩子想靠近却又抗拒，因此在孩子心里形成趋避冲突。所谓趋避冲突，是指孩子想靠近又想要推开父母的动力。
这时候，父母经常感受到困惑，远离时孩子哭泣，要靠近他时孩子生气。父母不明白怎么了，只觉得孩子很拗，其实是孩子心中有了趋避冲突。
当幼儿心中有了趋避冲突时，对父母而言，可能就是粘人的时刻。抱他也不是，不理他也不是；当学龄孩子有趋避冲突，他可能在父母亲切时多敞开内心。成年人与父母的趋避冲突，经常就是心里念着父母，回家后又急着想离开。
这里我们只说明，面对幼儿内心的趋避冲突。这时候的幼儿，外显行为很“复杂”，父母不理会，孩子抓狂，但父母若太靠近，孩子也会拒绝父母。
这时候父母若太“积极”，做点什么，都会引发孩子心中的冲突。父母能做的就是放松自己的内心，让自己回到最初对孩子充满纯粹的爱的感受，并接纳爱的本质同时包含了受伤的阴影面。父母在心中感受到孩子的麻烦又保持平静，与爱连结。对这爱与受伤的两个面向带着无分别的心，然后回到一个中间的状态。
这时候父母可以捕捉直觉，带着觉知做出“轻微离开”或是“轻微靠近”的动作。这动作是为了释放孩子心中的某个面向的动力。
若孩子此时核心是想要靠近的，则父母做出轻微离开的动作之后，孩子能顺应内在的渴望，拉（或要求）父母靠近，这时父母顺势靠近孩子，孩子的趋避冲突即可散开。
或是孩子的核心是渴望分离与独立的，则父母做出轻微靠近的动作，孩子可以安全地离开，得到自己的独立感，趋避冲突也散开了。
一岁半至三岁以及青春期的孩子，会频繁地出现此现象。这是因为孩子们正在发展自我，学习独立，朝向人生的下一个阶段，我们会把一岁半至三岁的孩子称为小青春期，就是这个道理。这两个阶段的孩子，尝试发展自我，同时需求依赖，因此经常出现很拗的趋避冲突。
其他年龄层的孩子若经常出现很拗的现象，则表示，孩子与父母依附与分离焦虑尚未解决，或是父母给予孩子的教育或照顾超过孩子需求的量。当父母管教过度，孩子会想要远离，但因尚未独立所以远离到一定程度又会回来。当父母照顾过度，孩子会渴望远离，却又习惯依赖无法离开。这时候，父母依然记得轻轻远离或轻轻靠近，保持尊重孩子“主体性”的原则，就能化解亲子的关系危机。
备注：
关于“趋避冲突”的解释
衝突: 焦慮也是一種內在衝突，conflict指的是兩個極端的需求或目標向不同的方向拉扯。Kurt Lewin認為人類有三種衝突: 雙趨、雙避和趨避衝突。
- 雙趨衝突(approach-approach conflict):兩個具有同等吸引力的選擇， 魚與熊掌不可兼得。
- 雙避衝突(avoidance-avoidance approach):兩個或兩個以上令人不悅的選擇。通常難解決，如在讀很枯燥的功課和被當掉之間的選擇。
- 趨避衝突(approach-avoidance conflict):面對一個目標，但它同時據吸引力和排斥力。Neal Miller以"目標梯度(goal gradient)"來說明它，"趨近梯度(approach gradient)"指一個人逼近正向目標的傾向，即該目標的吸引力；"逃避梯度(avoidance gradient)"則是一個人逃離負向目標的傾向，即它的排斥力。一個目標同時具有正向與負向的特質，它就具有兩條梯度線。逃避的梯度要比趨近的梯度來得陡，這意味著在離目標較遠時，趨近的傾向大於逃離的傾向，但越接近目標時，逃離的傾向則迅速變強。
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