怎么把视频转正后保存:聋人遇到很多麻烦生活的问题

亲爱的同学们：
        聋人朋友由于听力障碍的原因，一直缺乏和听人间的有效沟通，广大听人朋友也因为不知如何与听不到声音的聋人沟通，所以总是凭着直觉评价聋人，这样两个群体就可能产生很多误解(比如：有一种说法：“聋人特别聪明！”“一聋三分傻！”等)。同时，又因为很多方面的原因，既是同属聋人群体的人，之间的差别也很大。结果社会对聋人认识的偏差很大，为了进一步了解聋人，加深两个群体间的相互理解，不断改善聋人的生存状况、促进社会向着更加和谐的方向发展，请您实事求是的回答下列问题。

1、你认为聋人之间的沟通能否完全彻底，为什么？
因为文化层次不高，手语水平限制，加之其他原因，目前在中国实现聋人之间的“完全沟通”还有困难。
聋生：不能，因为聋人与听人的沟通方法不一样，有困难也有障碍，有些聋人说话不太通顺，只有熟悉的聋人能看明白。

2、聋人和听人沟通的最好方法是什么？
根据不同的情况，采取适当的方法。书写、手机短信、QQ聊天、电子邮件等。
聋生：聋人和听人沟通的最好方法是书面沟通，如果听人能会一些手语就更好了。

3、有人说，没有接受良好教育的聋人因为不懂法，所以容易做出违法的事，你如何看待这个问题？
聋人由于听力障碍的原因，家庭教育比较薄弱，加之接受信息的途径不畅，使得一些聋人法律意识淡薄，价值观不够明确，对自己的行为是否违法缺少辨别能力，故容易做出违法的事。
聋生：也可以这样说，因为生存问题、社会问题使聋人心理受到更多压力，生活问题无法解决给他们带来了很多的困难，所以他们只有这样做才能解决生存问题。

4、聋人如何找到适合自己发展的途径？
根据自身条件和接受教育程度，确立符合实际的目标，充分利用有效资源，为实现目标作出坚持不懈的努力。
聋生：聋人虽然失去了听力，但我们还有和听人一样聪明的大脑和勤劳的双手，我们一样可以把事情做得很好，只是付出的会更多。但是一样能做得更好，社会为什么不给聋人机会。

5、如何评价教育对聋人的作用？
对于所有的人，接受良好的教育是改变命运的最好选择，对聋人更是如此。但是，目前我国聋教育质量有待于提高，即：聋人最需要优质的、适合发展的教育。尤其是聋人阅读与写作能力的提高。
聋生：教育能给聋人更多的知识，学到更多的东西，了解更多的需要，增长更多能力,结识更多的朋友。

6、你认为现有的聋人高等教育是否需要改革？如何改？
近年来，我国聋人高等教育在国家和政府的重视支持下，得到了快速的发展，但是。和聋人群体接受高等教育的需求和发展需要相比，还有很大的差距，所以，需要进行改革与发展，根据我国现有聋人高等教育实际，增设专业和增加学历层次是急待解决的问题。
聋生：需要改革，我们希望上大学能和听人一样的选择专业，能和听人一样拥有丰富的文化知识和适应社会的能力。

7、在业余时间里，聋人最喜欢的娱乐方式是什么？
在这方面，聋人和听人没有太大的差别，只是目前我国适合聋人娱乐的场所太少。
聋生：聋人因为听不到外界的声音内心是孤独的，所以也需要与朋友谈心聊天，因此大多数聋人喜欢上网聊天。另外，其它娱乐方面我们和听人没有差别，只要我们接触到的都会积极参与。

8、在所有的亲人中，你最喜欢的人是谁？

9、在你所有的交往中，你最珍惜的友谊是什么？
聋生：我们珍惜来自聋人和听人间的真诚友谊。

10、在你的心目中，理想的爱人是什么样的人？你理想的生活方式是什么？
不同的人可以根据自身的条件和生活的需要，选择自己喜欢的爱人。
聋生：爱人就是能与自己长相斯守一生，一起面对生活上的困难，互相尊重、互相信任、沟通无阻的人。我们追求的生活方式是平平淡淡、快快乐乐过一生。

11、你最向往的职业是什么？
我国聋人留美博士杨军辉在一篇《成功与教育》的文章中说到：在美国聋和其他听障人群体中有人当了医生、律师、工程师、企业家、科学家、技师、软件设计师、教师、心理学家、社会工作者、咨询顾问、行政管理人员和其他。接受良好教育的聋人可以在很多职业领域里发挥积极的作用。
聋生：我们最向往的职业是做老师或自己开店做老板。

12、你对自己未来的职业有什么期望？
很多同学说自己想做一位教师，但是，做教师需要一定的条件，所以，希望这些同学一方面为做教师创造条件，另一方面要认真思考万一不能实现做教师的愿望，自己还有哪些打算？如何努力？
聋生：我们希望通过自己的辛勤劳动，能够和听人一样拥有自己的事业和房子。

13、你认为聋人如何实现自身的价值？
建议：大家应该以积极的人生态度、坚持不懈地努力拼搏、寻找适合自己发展的途径，创造幸福美好的生活。
聋生：踏踏实实做事，问心无愧做人。

14、你对自己的未来有何设想？
追求幸福美好的生活，创造人生辉煌！
聋生：我们只希望社会能接受我们，因为我们也是社会的一员呀！

15、你认为聋人在哪些职业领域里能最好地发挥作用？
目前，我国聋人事业还不够发达，这给聋人创业提供了更为广阔的发展空间。比如：聋童学前培训机构、聋人娱乐服务机构、聋人餐饮服务、手语交流、聊天服务机构等都是空白。

16、你对未来的就业有哪些设想？准备通过什么途径实现自己的愿望？

17、聋人偷盗问题是一个突出的社会问题，作为聋人大学生你是如何看待这一问题的？
首先：从法律意义上讲,“偷盗”是违法的，如果被发现，是需要承担法律责任的。
其次：从道德观念上讲，“偷盗”属于不劳而获、非法占有他人财物，是不道德的。
第三：从社会发展的角度来讲，“偷盗”是财富的不合理转移方式，会扰乱社会的正常的社会经济秩序，不利于社会的发展。
第四：“偷盗”会给被偷的人带来各种损失，比如：被偷的人是穷人、看病的人、残疾人、。。。。。有可能会因为被盗而陷入极大的痛苦之中。
所以，老师希望大家毕业后，不仅自己不走“偷盗”之路，而且要向聋人宣传偷盗的危害性，为社会进步与发展做出自己的贡献。
聋生：我们呼吁社会不要看不起我们，应该帮助我们，请给我们一个生存的空间，让我们有一个立足之地吧！

18、你认为现在我们社会对聋人最有效的帮助是什么？
我认为，发展聋人优质教育，培养聋人优秀人才、重视聋人就业安置、努力创建聋人交流的无障碍环境、大力发展聋人事业，是对聋人群体发展最有效的帮助。
聋生：帮助聋人掌握技术，扩大就业市场，提供就业机会。希望帮助我们，让我们文化水平很高，技术能力很强。

19、除以上问题外，请提出你的宝贵意见和建议。
聋生：我们希望把我们和听人一样对待，给我们提供更多的平等、参与的机会。

20、你们很快就要大学毕业了，目前最需要了解的是什么？需要的帮助是什么？
需要了解就业信息。
聋生：我们需要有一份工作，能够生活下去

21、你认为大学生活中你最满意的方面有哪些？还有哪些方面不能令你满意？
用手语进行交流是满意的 。写作能力的提高是等待的。
聋生：满意的是学校优美的环境、自由发展的空间、收获了很多知识、还可以和老师做朋友；不满意的是宿舍管理不好，物品保管不安全。

关于聋人偷盗问题的讨论：
2006年9月22日星期五上午，是中州大学聋人艺术设计学院04级聋人装潢1班和聋人古建筑设计专业合班上的《聋人与社会》之课程。由于假期外出上课期间发现了一些关于聋人问题的新认识，所以，今天的课程要和学生进行一些关于聋人问题的讨论。实录如下：
同学们：大家假期过得好吧？好！齐声回答。
大家很快就要毕业了，我们将面临着走向社会、适应生活的新问题。我们知道，聋人由于听力障碍的原因，获取的信息和听人差距很大，也因此和听人认识问题有很大差别，今天我们来讨论关于对聋人的偷盗问题的认识，下面是师生对话实录。
问：近年来，聋人偷盗问题成了一个比较明显的问题，大家知道吗？
答：知道。
问：你们认为聋人偷盗是否很可恶？
答：没有。
问：为什么？
答：那是有原因的。（1）聋人没有工作，还要吃饭；（2）即使有个工作，也是给的钱很少的；（3）社会看不起聋人；（4）聋人家庭困难：（5）社会给聋人提供的工作机会太少；（7）聋人不懂得法律；（8）有一些聋人是被迫去偷的。
问：我在江西讲课时听说一些聋人把“偷盗”说成是“做生意”，你们知道吗？你们是怎么理解的？
答：知道，做生意就是赚钱的，做生意赚钱快。
问：你们大学毕业后，是否也会去做生意？
答：不一定。
教师：大家作为一个大学生，首先要正确认识“偷盗”的危害性和耻辱性。
1、从法律意义上讲,“偷盗”是违法的，如果被发现，是需要承担法律责任的。
2、从道德观念上讲，“偷盗”属于不劳而获、非法占有他人财物，是不道德的。
3、从社会发展的角度来讲，“偷盗”是财富的不合理转移方式，会扰乱社会的正常的社会经济秩序，不利于社会的发展。
4、“偷盗”会给被偷的人带来各种损失，比如：被偷的人是穷人、看病的人、残疾人、。。。。。有可能会因为被盗而陷入极大的痛苦之中。
所以，老师希望大家毕业后，不仅自己不走“偷盗”之路，而且要向聋人宣传偷盗的危害性。
教师讲：聋人大学毕业生追求幸福富有的生活是不错的，如何创造幸福富有的生活呢？我建议：
1、聋人和听人一样，需要工作，也要吃饭。那么，工作是怎样来的呢？需要自己找，自己要靠自身的实力找工作。找到工作以后要珍惜，要有吃苦耐劳的精神。
2、聋人创业，很多同学觉得聋人社会地位低，其实社会地位低的原因不是因为你是聋人，而是因为你没有为社会作出什么贡献，如果你有勇气开办公司，开办学校，并用心把自己的实体经营好，如果规模扩大，你不仅可以招收聋人，还可以招收手语翻译，招收听人，当你给社会做出贡献以后，自然会得到社会的尊重，社会地位自然得到提高。如果你通过自己的努力真正实现了这一目标，以上的问题都可以得以解决。
同学们听得很兴奋，很多同学连连点头，说一定努力学好知识，未来要做校长、做老板。

杨军辉：
9月15日下午我向中高年级学生介绍我的成长经历和聋人世界见闻。讲述我的经历后，我归纳三点经验之谈（聋人成功经验）：第一要有梦想，还要去做。人活着要有梦想，编织梦想，追逐梦想，这样生活才有乐趣和意义。第二要自己和自己较量，和别人搞好关系。聋人学习和生活方式与别人不同，跟别人一起学习，要以今日之我战胜昨日之我，还要虚心向别人学习，多帮助别人。第三要靠自己，多读多写。聋人更需要大量阅读来获取信息，用文笔展示聋人的能力和才华。我还给观众播放外国手语录像短片和从事不同职业取得成功的聋人图片。
结束语：
"         聋不是病，而是一种身体状况。
"         聋人只要有机会学习，一定能做好很多事情。
"         聋人，首先是心智体魄完全的人，其次是听觉障碍者。
"         虽聋，我们能做！
"         擦亮“聋”词，“聋”自生辉

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评论：
很多聋人同学都认为自己最适合做聋校教师，但是他们并不理解国家对教师的资格要求，他们仅认为只要是聋人、会手语、便于和聋人进行沟通就可以做聋校教师。
我们要告诉他们：当不当教师不是自己决定的，要真正做一名合格的聋校教师，不会手语是不行的，但仅会手语也是不行的，做老师需要有丰富的文化知识，要懂得学生发展的心理规律、要掌握教育规律和学生管理知识等。所以，要想当老师，首先要取得教师资格（包括较强的书面语言表达能力，通过教育学、心理学、班主任工作等课程考试）；其次要动员家长和社会关系，寻找接受学校；第三，学校同意接受后，需要经过政府相关部门同意；第四，办理相关手续。
很多聋人说社会上的听人看不起聋人，加之聋人无业，所以愿意加入“黑社会”，再者，偷钱可以变得有钱，钱很多，这主要是因为社会对聋人不够重视的结果。