怀柔新悦百货三层电话:不亦快哉之二十一则——云南支教生活琐记

 作者 蓝水    发表时间 2007-10-14    推荐程度  ★★★★出自：白帆文学社
 
 
　　其一：支教老师四男一女，平日里四男殷勤买、洗、烧、端菜，一日两餐，忙外忙里，一女只管闻香鉴色品味，以小女子之口赞上海大男人之美德，打造上海男人形象，引得此地女教师啧啧称慕。坐享其餐，不亦快哉！
　　其二：每日早餐，必馒头稀饭伴酱菜，无他，日久难咽。一日早辅后，见学生散落于草丛中、树荫下就餐，红辣子伴白馒头，或蹲或站（食堂无桌椅），一箪食，无瓢饮，犹不改其乐。自此有愧，天天吞下一大胖馒头。比下有余，不亦快哉！
　　其三：教师宿舍楼与厨房楼中有一狭长水泥通道，黄昏来临，合并四角黑面低矮木桌，自掇黑板凳，自带碗筷，一声吆喝，楼内不论男女老少，倾巢而坐，排成一长条，同饮同乐，宛如国宴，蔚为壮观。定期聚餐，轮番做庄，和谐一家，不亦快哉！
　　其四：前几周的周一，常有生提家中自做自产食物，敲门敬师，第一次白色块状奶息，第二次奶渣园子，第三次香硬核桃，第四次红圆脆苹果。以物易物，后每逢周一午间，老师摆水笔、头绳、本子、橡皮、牛肉干、软糖于桌，开门候迎，屡等屡中，不亦快哉！
　　其五：学校绿化甚好，树的海洋，花的世界。单看宿舍楼去厕所的小径，桂树成荫，花团锦簇，粉色洋芋花，红艳秋海棠，紫色三瓣叶上花，低垂灯笼花，白色马蹄莲、栀子花，大黄菊、小白菊，各色无名喇叭花，竞相吐蕊，迎宾而笑，一路花香，不亦快哉！
　　其六：停车场是个苹果园，金秋树上，青苹点点，树下草丛，红果满地，从车内出，双肩落果，须踮脚而走，色香诱人，捡果即食，不亦快哉！
　　其七：暮夜，立宿舍廊下，对一幅苍山冲江图，当吟马戴的《楚江怀古三首》；晨起，开门，对一幅微雨云山图，当背屈原的《山鬼》。天晴，站梯口远眺，对一幅弥陀仰躺青山图，当诵孟浩然的《晚泊浔阳》。如画如诗，不亦快哉！
　　其八：楼梯口，有3只绿蜘蛛倒挂吊丝，撒下天罗地网，哪个敢来？请蜘蛛当门卫，勿付薪金，不亦快哉！
　　其九：契阔笑罢，出同事舍，黑夜穿小径，见路面有绿莹闪闪，疑萤火虫坠于地面，用电筒细照，半寸软体拖尾小白虫一条，小圆绿灯两只，似角似眼，正蠕蠕爬行。吓得魂飞魄散，撒腿飞奔宿舍。安全抵达，不亦快哉！
　　其十：校东南侧有一陈年厕所，灰砖破瓦，半屋顶半露天，或白虫曳尾闲爬，或飞蚊多情亲吻，或苍蝇殷勤作伴，每次去厕，不顾脚底，只看天空，但见白云绕青山，星光衬月辉，默诵罗丹美的名言，转苦为乐，不亦快哉！
　　其十一：连续20天，无一日不雨。深夜，出自习教室，忽见月光如昼，我心怦然。等学生安睡，独上操场，青山巍巍，月光皎皎，虫声蛰蛰，起舞弄清影，何似在人间。无酒而醉，不亦快哉！
　　其十二：虎跳峡雨暴路蹋，禁止外来游客，当地老师热情邀游，驱车直入，仰见哈巴雪山，俯身一条怒龙，尽读湍流烈魂，滋养峡谷浩气，无票可售，无导游聒，无游客挤，无小贩跟，临渊水扑，物我两忘，不亦快哉！
　　其十三：夜深撞桌，欲昏睡去，忽听得冲江啸声，滚滚而下，昼夜不止，犹闻孔夫子喝语“逝者如斯夫”，起身，泡一杯浓茶，坐定，灯下继续批作业。拜江为师，督己纠过，不亦快哉！
　　其十四：舍前老树下，有一门形破铁柱，倒挂一口12孔锅状铜钟，周末师生集合，从一大孔取出一小铁榔头，敲钟三下，其声如磐，刚亮悠远，如听梵音，灌顶醍醐，不亦快哉！
　　其十五：黄昏，校长主动相邀，依江散步，以助于深度解读学校。大山之子细细说，三中历史款款来，冲江畔，雪山前，夕晖出，月夜归。边听故事边赏山色，不亦快哉！
　　其十六：饭后漫步校门口，见一群老外，背包徒步，去虎跳峡，正招呼铁门内一对初一女生，两人不知所措。为点化女生，学好英文，义不容辞，转出门去，挥臂微笑，夹生洋文，拗口挤出。胆气高于才气，以身示范，不亦快哉！
　　其十七：中秋节各班联欢，暮夜月明，各班说客队直冲上楼，蛋糕月饼歌舞小品已备好，邀师去班共度良宵。门前熙攘，左右为难，盛情难却，正不知如何分身，兼顾各班，忽挤来我班两高猛男生，不说二话，关灯拉门，拽我双臂，推身即走，如绑架状，趁势顺从脱身，不亦快哉！
　　其十八：每次上下课，学生排山倒海的问候声，“老——师——好”“老——师——请——休——息”，音声洪亮，气势磅然，如将军阅兵，受用无比，不亦快哉！
　　其十九：上课讲《天静沙•秋思》，学生不悟意象美，惊念昨宵云开星灿，便即兴仿诗一首，“白墙黛山星华，蛩音吠声涛马，叶缝灯火人家，三更滇画，行吟女在檐下”，不问平仄，不讲音律，学生笔动如飞，若获至宝，雕虫点生，不亦快哉！
　　其二十：上《给女儿的一封信》，宣讲爱情，抱着手提进教室，播放《最浪漫的事》，学生呼啦雀跃，手之舞之足之蹈之，导入质疑，什么是真正的爱情？学生阅读安静，发言踊跃，眼亮心明。下课围住讲台，抚摸手提，亲和有加，不亦快哉！
　　其二十一：上作文课，老师拍案而起，喝令一男生，上台背书，男生哆嗦，挪步立于台角，紧裹肚子，老师摆手，男生疾步飞出，又垂头而来，见桌下有饭缸，狼吞虎咽，良久，痛悔泪下。众生惊愕，老师开言，饥饿带来什么？看小品学描写。众生恍然有悟，下笔如有神，不亦快哉！
　　                                                                   写于2007年10月13日