样本矩:人生八段

人生八段(2007-04-12 09:24:06)标签：心理 学习 终生成长 组织管理  分类：读书笔记 今天想谈谈关于“人”心理发展的八个阶段，这是心理学家艾里克森提出的关于个人和组织成长有八个阶段的理论。 我们每一个人，一生都在同时经历着这八个阶段，但在不同的时期表现出来的特点有所不同，有时某方面的行为特征会比较明显。 而学习这一理论知识是让我们在不断地了解自己和他人的路上走的更近，同时培养自己更加理解、包容、和学会爱的品质。（爱的品质——我是指在教育孩子、领导下属时，根据对方表现出来的行为特征加以科学的引导。这会使我们成为绩效高的父母、教师或领导。） 年龄                 发展阶段或品质               没能得到发展的后果0—1岁                    信任                                    不信任1—3岁                    自主                                     依赖3—6岁                    主动                                    负疚6—11岁                  勤奋                                   自卑12—18岁                同一                                   角色混乱19—35岁                亲密                                   孤独36—60岁                繁殖                                   自我专注60岁以上                整合                                    绝望 下面将分享我的感悟：人生第一段（0-1岁）——从母腹开始到1岁，孩子通过肚子饿了有人喂，尿湿了、不舒服了、总有人帮他清洁干净，来感知这个世界是好的，照顾他的人是可以信任的。如果情况相反，婴儿的基本需要没有得到满足，孩子就会产生不信任，导致个性上的紊乱，生病、很难带。（想要生宝宝的朋友要注意了~~~）如果成年人的信任感没有得到发展，那么这些人在社交场合会表现出退缩，在团队中这些人会拒绝合作，不信任任何人，同时也会劝告别人也这样。他们都是好人，可能是孩童时的经历造成的。 人生第二段（1-3岁）——在这个年龄段，认为世界是个好地方的孩子开始发展自主和独立的品质。他们去抓、摸、尝试，什么都想自己来，标志着他们发展健康的词是“不”。他们这么做的原因是“我是我自己”，所以父母要逐渐鼓励他们独立，即使把饭撒的到处都是。而信任感没有得到发展的孩子会很安静和退缩，他们很少闯祸。在这一阶段没有得到发展的成年人，在心理上还会依赖父母或领导，成了有着成人身躯的儿童。人生第三段（3-6岁）——在这一阶段发展的主要是创造性。想象力得到发展非常重要，孩子喜欢“过家家”的游戏，假装自己是医生、警察、飞行员等。孩子会怕黑，看到墙上的影子都会把他们吓住，说不定有什么妖怪会等着他们。我们应该温和地帮助孩子区分他们的想象与现实，而不要说他们是胆小鬼。 人生第四段（6-11岁）——这个阶段与能力有关。对一个在六岁到十一岁的孩子来说，知道自己有能干的地方非常重要，这能促进自尊的发展。这个阶段的教育以鼓励和肯定为主。 人生第五段（12-18岁）——这个阶段非常重要，尽管有的人四十多了，但还没能完成这个方面的成长。这一阶段最大的人生问题是：我是谁？我为什么活着？我往哪里去？ 人生第六段（19-35岁）——成长的第六个阶段是心理上的亲密。当我们在上一阶段发展了“同一感”后，我们的行为表现在思想是开放的，愿意与人交流内心的想法和感觉，不担心别人怎么“看”我们。在心理上有亲密品质的人，不仅表现出有能力与人交流，而且表现出有能力承诺。在这一阶段，人有动力追求自己想要的生活和工作，他们受自己内心的指导。 人生第七段（36-60岁）——在繁殖阶段是指不图回报的给予。否则导致停滞不前。 人生第八段（60岁以上）——整合。有整合感的人意识到自己的价值观，并用来指导自己的人生。他们不需要由警察来监管他们的行为。他们之所以有好的表现是因为他们有内心的准则，无论有没有人看到都一样。有整合感的人感到世界是有秩序的，生活是有意义的，世界上存在着公正、真实、美好、善良、博爱、纯洁。没有整合感的人看到的世界是混乱的，生活没有目的的。此外，有整合感的人接纳自己，对别人没有要与自己一模一样的期望。 具有整合感人格品质的组织：在他们运行的天地里，他们看到的是一个充满了机会的美好世界。这个世界向他们提供能使他们有尊严地生活和可以为社区做出贡献的物质资源。整个地球以及它的资源需要被尊重，人必须为保护自己的后代留下这些资源和良好秩序。