otl电路工作原理:让孩子做自己情绪的主人（3）

冲动让孩子失去理智

　　爱冲动的人总是容易失去理智。孩子冲动时，会很难控制自己的情绪，因而失去理智，做出让我们十分失望的事。孩子偶尔冲动在所难免，如果经常出现冲动逆反的情况，就会影响其身心健康，尤其易使孩子性格出现偏离和行为异常。

　　容易冲动的孩子无论在什么情况下，总是会觉得自己委屈了，有时候会用自己的拳头去征服别人，去报复别人。

　　容易冲动的孩子探索欲和占有欲都特别强，看见什么新鲜东西，都想扑过去抢，或者伸手去抓，往往不计后果。比如，不走大路，偏偏要走高低不平的曲折小路；一会儿可能去触摸饮水机的开关，过了一会儿，可能又会去爬窗台。虽然额头上已经摔出了大大小小的伤疤，屁股也多次被父母教训，但是，还是不停地惹麻烦，做一些很危险的事情。

李强的儿子冠群上小学二年级，特别容易冲动，总是毫无理智地做一些令人担心的事情。不仅在家里经常发脾气、摔东西，而且在学校也会仅仅为了一两句话，就和同学大打出手。他根本不能控制自己的情绪。

　　有一次，李强接到儿子班主任的电话，说冠群在学校里和同学打架，把那个同学的鼻子打流血了。李强接到电话后急冲冲地赶到学校。原来，冠群和同学玩纸牌，输了不服气，就动手打那个与他玩游戏的同学，其他同学报告老师。老师来了，他还是冲动地不能控制自己，最后一个狠狠的拳头把那个同学的鼻子打流血了。

这样的孩子怎么能让家长放心呢？孩子爱冲动总是让父母的神经绷得紧紧的，总是担心他会惹祸，会出事。

　　一般来说，孩子容易冲动的因素主要有两大方面，既有生理因素，也有社会因素。

　　生理因素是指孩子中枢神经系统的发育不够完善，特别是大脑皮层兴奋和抑制过程还很不平衡。因此，一旦他们遇到紧张刺激，就会非常激动而不能自控。比如，三四岁的孩子，神经系统的兴奋过程和抑制过程虽然都有发展，但兴奋过程仍占优势，所以这个年龄的孩子在行为上容易引起兴奋，不能约束自己，从而发生冲动行为。

　　社会因素往往是父母对孩子百依百顺，使他的冲动行为得以强化。其次，就是父母过分地“保护”和限制孩子。比如，不允许孩子与小伙伴在一起玩等，时间长了，孩子会很封闭，缺乏集体合作的体验，于是就形成了“以我为中心”的思想，一旦有什么不满就会表现冲动。此外，环境的不良刺激，如家庭气氛的紧张，父母对待孩子教育的不一致，缺乏双亲配合的爱以及遇有疾病或外伤的打击等都会导致孩子的兴奋而产生逆反和冲动。比如，有些孩子因为常常受到父母打骂，形成暴躁性格，不能控制自己，因而会出现冲动行为。

　　除了生理因素和社会因素之外，还有孩子自身的因素。孩子的情感是不稳定的，好冲动，遇到喜欢的事就愉快，遇到厌恶的事就不高兴，他们不能有意识地控制和调节自己的情感，如，几分钟前还在大哭大闹，几分钟后就“雨过天晴”，笑声朗朗了。

　　当孩子因冲动而失去理智时，很多父母会手足无措。对待爱冲动的孩子，父母不妨试用以下几种方式：

　　1耐心引导

　　如果孩子出于好奇心而引起冲动，把东西搞坏了，父母不要打骂孩子，而应耐心地引导他，给他讲清楚东西损坏了是很可惜的，要求他以后做事要细心、认真，并启发和帮助他对感兴趣的事情进行探索。

　　2冷处理法

　　比如，有的孩子会出现“人来疯”现象，家里一来客人，他就十分冲动，什么都不顾了。父母一时也难以说服他，这时可采取冷处理，不理他，等客人走后，再对他实施适合的教育。

　　3以身作则，言传身教

　　父母应以身作则，做到言传身教，给孩子树立良好的榜样。比如，父母应善于调控自己的举止行为，坚持正面教育的原则，改掉那种动辄打骂的教育方法。

　　4父母管教要一致

　　面对孩子冲动时，父母一个唱白脸一个唱红脸是很不好的，这会让辨别力不强的孩子陷入迷茫，因此，父母对孩子的管教一定要一致。同时，在对孩子的爱中还应提出要求，使孩子懂得为所欲为的做法是绝对不允许的。同时父母要有修养，不急躁、不愤怒，要用冷静理智的态度来对待孩子。

　　5转移孩子的注意力

　　比如，两个孩子正为争一个玩具而哭泣时，你可以用另一种游戏转移孩子的注意力。当孩子融入另一种游戏的快乐中，就会破涕为笑。

　　总之，随着孩子神经系统的逐步发展和心理水平的不断提高，以及父母的正确教育，孩子自制力也会逐步加强，从而他们的冲动行为也会相对减少。

　　专家提醒：

　　孩子容易冲动，原因不一，父母只有认真对待孩子的冲动，才能避免他们因冲动而失去理智，惹出祸端。父母可营造安静平和的家庭气氛，减少或杜绝一些暴力刺激的来源，使孩子在平和安静的气氛中静心进行阅读或手工制作类的活动，从而减少发生冲动行为的可能性。

教孩子学会发泄不良情绪

　　多数家长肯定有这样的亲身体验：当孩子发脾气时，你往往会火冒三丈，大声训斥孩子立即停止吵闹，甚至一巴掌打过去。这样的做法对孩子的成长极其不利。对孩子来说，产生情绪是再平常不过的事。当一个成人发脾气的时候，旁观者尚会知趣地离去，或者好言相劝，何况对一个孩子呢？

　　孩子往往很难控制好自己的情绪，如孩子恐惧、喜悦、悲哀、愤怒时，常常会发泄自己的情绪。而很多父母并不了解这一点，因此，自觉或不自觉地对孩子像对大人一样要求其情绪平稳，不让孩子宣泄情绪。结果，一些孩子压抑惯了，长大后，性格抑郁沮丧，心理不够正常。

　　孩子遇到自己不满意的事情时，自控能力往往比较差。当得不到他想要的东西时，感觉就像到了世界末日。当父母对他说不能做什么事时，他就会感到完全没有可选择的余地。

　　因此，当孩子因为某种原因，哪怕是不合情理的原因而产生不良情绪时，一定不要采取批评、打骂的方式去遏制孩子的情绪，而要允许孩子去发泄，并懂得采用适当的方法引导孩子把不良情绪发泄出来，而不是憋在心里。

　　那么，家长该如何引导孩子发泄不良情绪呢？下面几个方法可供参考：

　　1哭是孩子情绪宣泄的一条重要渠道

　　有人说过，家长对孩子最残忍的事莫过于不让孩子眼眶里的泪水往下流。几乎所有的家长都不舍得让自己的孩子哭泣，更不曾引导孩子用哭来宣泄自己的情绪。

　　当孩子遭遇恐惧、委屈、愤怒时常常会用哭来表达内心的感受，此时，家长不要哄劝孩子停止哭泣，或者强行压制孩子不许哭。因为，哭泣可以让在紧张状态中的孩子变得轻松。

　　虽然哭是孩子情绪宣泄的一条重要渠道，是孩子情绪的自然流露，但绝不是唯一的渠道，而且也不是最好的渠道。因为这种方式往往会让周围人以为是孩子不坚强的表现，得不到周围人的同情和理解，相反，常会使人感到烦躁不安。因此，引导孩子哭泣也要适可而止。

　　2转移也是孩子宣泄情绪的良好途径