浙江省教育厅刘希平:心理课评价表

来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/30 09:10:43

 

学校：           班级：           课题：                     执教者：

 

评价项目

评价要点

总分

小记

 

 

 

教学

设计

目标

通过教学活动，促进学生思考与成长，从而实现心理素质水平的提高与人格发展

5

 

 

内容

贴近学生实际需要，符合学生年龄特征与心理状态（合适性）

5

 

探讨学生关心、感兴趣的问题或与他们成长密切相关的问题（相关性）

5

 

有一定的心理学理论依据（理论性）

5

 

方案

设计合理，能有效达到教学目标（实效性）

5

 

富有趣味，让学生在轻松愉快中感受、体验（趣味性）

5

 

 

 

 

教学过程

教态大方亲切，师生关系和谐，课堂气氛营造好

10

 

活动中体现学生主体作用，师生互动

10

 

教学手段应用自然，为教学目标服务（如多媒体、团体活动等）

10

 

注重学生反馈，把握学生状况，灵活应变

10

 

时间安排合理，兼顾理论与实践（如团体训练课的分享）

10

 

 

教学效果

目标达成度高

5

 

学生参与度高

5

 

学生体验、感悟能表达（包括作业）

5

 

对学生现实生活有指导与启发（包括跟踪随访）

5

 

 

 

 

总体评价

 

 

 

 

总评分

 

 

评价人：           

年    月    日

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