二战法军伙食:浙江某预备役团：人文精神教育热军营-新闻频道-和讯网

浙江某预备役团：人文精神教育热军营

2008年01月17日17:32　 来源： 央视国际  
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　　元旦前夕，驻浙江台州某预备役团官兵人人都收到了一本小册子《人生智慧——名人名言录》。这是团党委送给大家的新年礼物。这份礼物是团政委朱宝生和政治处的同志针对部队教育训练和官兵思想实际查阅了大量古今名著，精心编纂而成。

　　结合新时期部队任务和官兵现实思想拓展思想政治教育内容，用中华优秀文化教育和熏陶官兵，增强官兵的人文素质，是这个团近年来十分重视抓的一项工作。官兵们有了优秀传统文化的底蕴，理想信念更坚定，履行使命更自觉，战斗精神更昂扬，荣辱观念更强烈，为人处世、待人接物更得体，部队风气正、劲头足、奋发向上，和谐团结，连续四年来团队的战备训练、正规化管理、后勤装备建设以及抗台抢险等多项工作都取得了突出成绩，被上级评为“军事训练先进单位”、“正规化建设先进单位”、“先进团级单位”、“抗台抢险先进单位”，该团所属炮兵营还被评为“全军预备役部队建设先进单位”，受到省军区和师首长机关以及当地政府的一致好评。

　　“进退去留”教育后为什么出现不和谐“音符”

　　这个团注重抓人文教育始于对一次不成功政治教育的反思。那是前年部队干部转业工作前夕，为了保证干部“走的愉快、留的安心”，团党委认真组织了一次“正确对待进退去留”教育。团领导亲自讲课，谈树立远大革命理想；谈个人利益应该服从革命需要；组织参观驻地台州市经济社会发展远景规划，请优秀退伍转业官兵做报告；还组织参观团史馆和解放一江山岛纪念馆。应该说教育内容安排的很丰富，抓得也比较扎实。可让人没有想到的是，当转业名单一公布，有几名曾表态能够正确对待去留，服从组织安排的干部出现严重反弹，又是找领导“谈心”，又是越级“反映情况”，教育中灌输的革命大道理完全被丢到脑后，只强调个人理由，甚至频频给领导发手机短信，以上告、自杀相威胁。

　　“进退去留”教育后的不和谐音符对团领导触动很大，分析了这几名干部的思想状况，显然不是不懂或记不住革命道理，而是缺少基本的人文修养，团领导想到中国传统文化中关于教人如何做人、处事方面的资源非常丰富，于是决定给他们补修养这一课。一是进行“感恩观”教育，组织大家重温中华传统文化中关于知恩图报、感恩戴德方面的著述、警语、掌故；引导大家想想自己的人生经历，是怎样由一名普通青年靠组织培养教育成长为一名军官的，不能忘恩负义；想想自己的家庭身世，是怎样通过努力使自己的社会地位发生变化的，不能忘乎所以丢了根本。二是进行“名节”教育，组织大家学习古今志士仁人注重名节的言行，帮助大家懂得“靡不有初，鲜克有终”、“人过留名，雁过留声”的道理，引导大家多想想自己的行为会不会损害自身形象，会不会沾污部队声誉，会不会离开部队被后人戳脊梁骨，留下“骂名”‥‥‥补课收到出人意料的效果，确定转业的干部后来虽然没有再讲什么豪言壮语，但都能真诚悔悟，服从组织安排，转业到地方工作了。这次转业工作教育实践使团党委深切感到部队的思想政治工作应该拓展内容、增加新元素以提高官兵的人文素质，注重开展人文教育，就可以使中华优秀文化成为官兵健康成长的乳汁，从而达到部队政治教育效果的最大化。

　　潜移默化中增强官兵人文素养

　　这个团党委意识到官兵人文素养的提高，不是一朝一夕，做几次报告，上几堂课就可以速成，中华优秀文化博大精深，要让官兵掌握得更多些，就要注重一点一滴打基础，把人文教育融入到各项政治政教育中去，渗透到部队日常生活和经常性思想政治工作中去。

　　因此，他们首先注重在官兵中倡导读书活动，积累人文知识。团政治处主动联系驻地临海市图书馆，把本团图书馆列为其分馆，保证不断更新图书，给官兵提供一流的精神食粮。在这个团的图书馆，介绍中华优秀文化的图书占有很大比例，既有《论语》、《孟子》、《道德经》、《史记》、唐诗、宋词、《古文观止》等名篇佳作，也有名人传记、历史掌故、名言警句等通俗读物，笔者翻看一下借阅登记，发现很多书都被官兵多次借阅过。

　　这个团还非常善于利用电视、广播、报纸作为人文教育的平台，组织大家收看中央电视台的《百家讲坛》，浙江电视台的《人文大讲堂》，从知名人文专家的讲授中汲取营养。同这个团官兵交谈，笔者发现他们谈论起于丹，易中天已经超过了对影星、歌星的兴趣。

　　团党委十分注意对官兵的学习加以引导，矫正大家的学习方向，提高学习效果。中华文化典籍浩如烟海，许多官兵感到无从下手。团政治处就根据大家人文修养的实际水平安排学习内容，古文基础好的可以读一些古典名篇；文化水平略低的可以从名人轶事、历史掌故、名言警句读起。团领导还读在前，学在前，把自己读过的好书推荐给大家，把自己的学习体会与大家交流。团政委朱宝生托人买来了《中共中央政治局集体学习内容提要》和《继承与超越——历史文化讲座纵横谈》两部好书，读后获益匪浅，就马上推荐给党委班子成员和团机关的同志们阅读，大家都从中受到启迪，并且有了交流的共同话题。在人文教育过程中，这个团还十分注意引导官兵分清中华优秀文化和封建糟粕的界限，引导大家正确理解古人的某些主张，防止消极避世，倡导积极进取。如有些官兵把郑板桥的名言“难得糊涂”理解为做人不能太较真，团领导就给大家阐述这句格言产生的历史背景，讲述“有人或因糊涂做公卿，有人或因糊涂误一生”的故事，使大家对这句充满人生智慧的格言有了辨证的理解，明白了在处理人际关系时要大事明白，小事糊涂，既坚持原则又讲谅解，才能营造和谐进取的内部环境。

　　把人文教育、人文理念渗透到部队工作的方方面面，让官兵随时随处感受到人文光芒的滋养，在潜移默化中增强人文素质，已经成为这个团考虑问题、安排工作的重要环节。走进这个团的营区，既让人感到金戈铁马、直线加方块的韵律；也能让人感受到浓烈的人文氛围。营区标语牌和办公楼迎门电子屏滚动播出的既有斩钉截铁的指令、军规、“战斗精神”，也有入情入理的“温馨提示”；营区的布局陈设既井然有序，也温婉宜人，雪松、樟树、桂花、铁树、茶花枝繁叶茂。团长施末勇告诉笔者，为了营造具有人文氛围的营区环境，团里不仅在硬件建设上下了功夫，也非常重视软件建设。团里借助地方文化资源和地方预任军官、预编士兵的优势，经常开展健康有益的文化娱乐活动。他们把一位台州市著名书法家编入预任军官行列，业余时间官兵钟情翰墨，颐养性情就成为一道景观；他们把台州歌舞团的骨干编进了预备役团的文艺宣传队，使团文艺宣传节目质量提高了一个档次。一位来过该团视察的首长说：“这个团的官兵既有阳刚之气，也有儒雅之风”。

　　找准政治教育与人文教育的结合点

　　笔者来到这个团的时候，正逢年终岁末，赶上了团首长机关2007年最后一次的交接班会。朱政委的发言引起了笔者浓厚的兴趣。他在总结了前一周部队政治工作和布置完下一周工作后这样说道：“再过一周，在座的同志中一些人步入而立，一些同志将进入不惑。古人说："三十而立，四十而不惑。"是说人到了这个年龄，思想会更成熟，处事会更得体，能够自觉战胜各种诱惑，向着既定的目标前进。希望同志们在新的一年里思想水平有新提升；能力素质有新提高；工作上有新的成绩。”刚一接触人文教育这个话题，笔者还曾担心人文教育与传统的政治教育会“打架”，出现“两张皮”，细品朱政委的这番话，心中疑团顿释。虽说这还不是严格意义上的政治教育，只是一场随机教育，但政治和人文这两个元素被拿捏得恰到好处。一方面是人生观、价值观的期许，一方面是传统文化的劝诫，可以说达到了相辅相承、相得益彰的效果。

　　在这个团，谈起部队传统政治教育与人文教育的巧妙结合，大家都能说出许多事例，他们说两个教育既不冲突也不分离，就像中医和西医结合，可以标本兼治；就像土壤和阳光雨露，都是植物健康生长的必备条件。比如去年进行社会主义荣辱观教育，他们既按上级布置逐条讲解“八荣八耻”，校正人生观、价值观方面的偏差。还注重在教育中组织大家阅读介绍中国历史上志士仁人的传记和智者圣人的有关名言。引导大家把精忠报国的岳飞和卖国求荣的秦桧做对比；把投靠日寇的汉奸汪精卫和抗日英烈对比，从而对于什么是荣耀什么是耻辱烙印更深了。官兵们说，做人要有底线，要讲原则，要重大义，古往今来，卖国求荣、卖友求荣的人都受到后人的鄙视，遗臭万年，成为历史耻辱柱上的小丑。这个团党委意识到，人文教育要与部队的中心工作、各项政治教育结合得好，并非自然天成，需下功夫寻找恰当的结合点，即抓住如何做人这个根本。战斗精神教育和部

　　队使命教育，是部队近年来重点抓的教育，如果只按老套路走，很难打下更深的烙印。但是团里在教育过程中加入了许多人文精神方面的内容，效果就大不一样了。比如团里引导大家座谈《亮剑》、《士兵突击》、《大刀》等影视剧，进行“男子汉精神”教育，鲜明地提出“男儿当自强”、“男人要对自己狠一点”的教育口号，向官兵灌输富贵不能淫，威武不能屈是男人的本色；平时训练场上争第一、扛红旗是男人的光荣；战时为国家民族效命疆场、马革裹尸是男人的荣耀。结果，人文理念唤醒了男子汉意识，也就激发了使命感和战斗精神，教育收到了良好的效果。

　　关键是要首先提升政治教员的人文素养

　　在浙江某预备役部队采访，上上下下都说台州某预备役团之所以人文教育搞得好，官兵人文素质高，得益于这个团有一位优秀的政治教员——团政委朱宝生。于是笔者近距离接触这位口碑极佳的团政工主官，感受他身上散发出来的人文光芒、思想智慧和儒雅风度。发奋学习好读书，是朱宝生的一大特点。2003年他到这个团担任政委以来，虽然肩上担子重了，日常事务性工作多了，但学习却从来没有放松。他不仅在马克思主义、毛泽东军事思想、邓小平理论、科学发展观等方面的学习走在全师政工干部的前列，而且在中华优秀传统文化和多学科知识的学习上十分用功。短短3年多时间，他用业余时间读了老子的《道德经》、孔子的《论语》、司马迁的《史记》、唐诗、宋词以及吴调侯《古文观止》等几十部古典文献和大量的名人传记、历史掌故、名言警句，记了厚厚的19本读书笔记，打下了比较扎实的人文知识基础。一次朱政委参加驻地市政协会议，休息时与一位佛教界的政协委员聊起《般若波罗蜜多心经》，朱宝生丰富的佛学知识和对“空即是色，色即是空”的独特理解，令这位佛学专家极为惊奇和钦佩。朱宝生常说，中华优秀文化是土壤，是血脉、是根。作为一个新时期的带兵人和政工干部必须对中华优秀文化有较多的了解。正因为有了丰厚的人文知识储备，朱宝生才能在部队政治教育和日常工作中成为中华优秀文化的传播者，成为官兵人生道路上的良师益友。爱好广泛重修养，是朱宝生加强自身人文修养的又一特点。朱宝生说，为什么古人讲究琴棋书画，因为它们不仅是文化的载体，也是加强自身修养的手段。走进朱政委的办公室，仿佛走进了学者的书房。案头上一摞是军旅文书，一摞是文化典集；一边是电脑、电话等办公设备，一边是毛笔墨盒和一张张练习书法的草纸。朱宝生对笔者说，学习中国文化不练中国字不行，古代学者的气度是练书法练出来的。通过练书法修养性情对于带兵人大有好处，因为可以去浮燥之气，保持平和心态，遇事就不容易发火动怒。难怪这个团的官兵都说政委亲切和气有凝聚力，看来练书法养真气功不可没。朱政委告诉笔者他已经拜了两位老师，都是台州市书法家协会的著名书法家，他的许多业余时间都用来练书法了。数一数他书柜里今年用过的空墨水瓶就已有41个了。笔者看到朱政委目前正在临摹唐代大书法家李邕的《李思训碑》和晋代书圣王羲之的《兰亭序》，虽然他谦虚的说自己字还写得不行，但在笔者看来显然已经有了相当功力。勤于思考善总结，是朱宝生加强自身人文修养的第三个重要特点。通过认真读书积累，朱宝生的人文知识相当丰富，无论是正规上政治课还是日常和官兵谈心交流，他都能对中华优秀文化知识信手拈来，妙语如珠，用以开启官兵的心扉。但是他并不以此为满足，他说人文知识不能学死了，不能生搬硬套，要结合官兵现实思想实际和部队使命任务，用中华优秀文化加以观照、总结归纳出更加贴近现实，入耳入心的东西。在台州某预备役团乃至浙江某预备役师，流传着许多朱政委独创的“名言警句”，如“小节成就事业，习惯决定命运”；“慢功出细活，艺精在心静”；“男人要耐得住寂寞，一个男人至少要经过十几年的努力才能成就事业”；“能力不行人品补”；“能改变的要努力改变，不能改变的要努力适应”等等，由于这些格言充满人生智慧和人文关怀，往往都成为官兵争相传抄的座右铭。朱宝生对在部队政治工作中开展人文教育的探索，取得了丰硕成果，团队内外关系和谐，战斗力得以提升。同时，他本人也引起上级领导机关的肯定和支持，南京军区、浙江省军区和某预备役师先后总结转发了该团党员先进性教育、战斗精神教育的经验，他本人被省军区评为优秀团主官，还多次应邀到师组织的党支部书记集训班和省军区组织的新任团主官集训班介绍怎样当好团政委、抓好经常性思想政治建设的经验。

　　短评: 腹有诗书气自华

　　胡总书记在党得十七大报告中强调，要加强中华优秀文化传统教育,建设中华民族共有的精神家园。新近颁发的《中国人民解放军思想政治教育大纲（试行）》也明确提出，拓展思想政治教育内容，结合学习现代科技、历史、经济、文学艺术和心理学、管理学、教育学等知识，增加思想政治教育的科技和文化知识含量。浙江台州某预备役团党委把人文教育引入部队思想政治工作领域，自觉用中华优秀文化的乳汁哺育官兵，就是在这方面的一次有益尝试。

　　毛泽东同志早就说过：“没有文化的军队是愚蠢的军队”。而新时期军队的文化建设，不仅包含学习马克思主义学说、毛泽东思想、邓小平理论和科学发展观；包含学习和涉猎现代军事科学技术和诸多新学科知识；也包含学习和了解中华优秀文化传统这个重要方面。我军是生长在中国传统文化土壤上的军队，这块土壤曾经哺育过中华民族多少志士仁人、英雄豪杰！它也能够而且必然会继续哺育我军新一代官兵健康成长。我们常说，军人要有不为利诱、不畏强敌的浩然正气；要有杀身成仁、为国捐驱的勇武之气。那么，这一腔豪气从何而来？有道是：“腹有诗书气自华”。这豪气是从党和军队长期教育培养中来，从对国家和民族的忠诚中来，也从中华优秀文化的教育熏陶中来。当然，同我军思想政治工作的其它各项改革一样，开展人文教育也必然要经过一个重新认识和艰难探索过程。有的同志可能会觉得，有我军光荣传统教育就够了，何必再搞文化传统教育；也有的同志会认为，现代科技知识够丰富多彩了，哪里还有精力学习“老古董”？这些同志应该好好领会胡总书记在十七大政治报告中关于推进社会主义文化大发展大繁荣的论述，从建立社会主义核心价值体系的高度提升自己的认识。在社会主义文化大发展的洪流中，我军应该走在前列，我军的广大政工干部大有可为。浙江台州某预备役团党委认识超前，摸索出了一些成功的经验，很值得我们加以借鉴和思考。（来源：中国军网)