31型护卫舰 美国:小原国芳与全人教育

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小原国芳与全人教育作者:牛棚不扫 提交日期:2010-3-12 13:52:00  | 分类: | 访问量:270
1918年的日本国立京都大学,名家荟萃。
这里的毕业论文答辩以苛刻著称。一个年轻人的论文,却令苛刻的教授们肃然起敬。
别人的论文一般是几千字,而这篇达到了四十万字。据说写作用的参考书,送还图书馆时,装了满满一个拖车;负责审察的教授也感到非常吃力。第二年,学校不得不限制了毕业论文的字数。
这个年轻人就是小原国芳,后来享誉世界的教育家。
小原国芳1887年出生,十岁丧母,十二岁丧父,家境极为贫寒。电信学校毕业后,做了五年的技工。后来放弃高薪,入鹿儿岛师范学校、广岛高等师范学校、国立京都大学求学。在大学求学期间,他废寝忘食,用功甚勤。
1919年,他应当时著名教育家泽柳政太郎之邀,出任成城学园主事。十年时间,成城学园改革大有成效,小原国芳也逐渐形成了自己的全人教育理念,但他感到在这里不能完全施展自己的教育理念。1929年,他选择了离开,在郊区创办了玉川学园。
当时,有人建议他不要把学校建在郊区,他充满自信地说:“只要把学校办好,就是再远,学生一定会来;若办不好,就是在市区,也同样会招不到学生。”
在玉川学园,他全面实施了自己的教育理念,后人称为“玉川教育十二条”:全人教育;尊重个性的教育;自学自律;高效率的教育;立足于学的教育;尊重自然;师生间的温情;劳作教育;对立的合一;尽量满足他人的愿望和做人生开拓者;学塾教育;国际教育。
其中让他享誉世界的是“全人教育”。他认为理想的教育由学问、道德、艺术、宗教、身体和生活六方面组成。求学问要真;道德的理想在善;艺术的理想在美;宗教的理想是圣;身体的理想在健;生活的理想是富。这六项教育要平衡发展,而不是偏重某一方面。
玉川学园经营数年,由最初的一百多位师生,达到了八千多人,成了包括幼儿园、小学、中学、大学的综合性学校,因为实施“全人教育”,学生各方面发展都非常突出,仅以音乐教育为例,自创校以来,获得全国音乐最高荣誉奖数不胜数。音乐老师说:“只要穿过玉川学园制服的学生,没有不会唱歌的。”这并非夸大之词。
世界著名教育家杜威听说小原国芳办出了理想中的教育,非常激动,发宏愿要亲自去参观,后终因年高体弱未能成行。杜威夫人在他逝世后替他完成了这个心愿。
 1977年,小原国芳以91岁高龄病逝。日本各界给予了他极高评价,盛赞他“为日本的教育赢得了世界尊敬”。
可惜的是,他逝世后,其长子小原哲郎继任园长,独断专行,玉川学园逐渐走向衰落。
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