新年伊始的诗:建设学校资源库的几点思考

内容摘要：教育资源库的重要性现在已经为越来越多的学校所认可，通过网络进行学习的已成为一种新型学习方式，这种开放式的网络教育资源库对培养新世纪的国际竞争型人才创造了最有利的条件，教学资源库的建设已成为校园网建设的核心问题。

随着社会的发展，计算机和网络逐步走进普通人们的生活，人类进入了信息时代，网络教学资源库作为新时代的产物遍及社会的各个角落。通过网络进行学习的已成为一种新型学习方式（网络现代化教育）。教育资源库的重要性现在已经为越来越多的学校所认可。所谓网络现代化教育，就是利用网络学习，即在教育领域建立互联网平台，学生通过PC上网，以“网上冲浪”的形式获取、传输、处理、应用信息，从而达到接受教育的目的。当然，这种网络教育离不开网络技术及多媒体技术支持的开放型网络环境和网络教学资源库。在网络环境中汇集了大量的数据、资料、程序、教学软件、兴趣讨论组、新闻组等学习资源，形成了一个高度综合集成的信息库，并随时向学生开放。这种开放式的网络教育资源库对培养新世纪的国际竞争型人才创造了最有利的条件。为适应现代教育不断发展的需要，服务现代化教育教学，近几年来我们加快了学校资源库建设的步伐。下面是我在构建学校资源库的几点感受：

　　一、教师的信息技术水平的提高是“资源库”建设的基础

要使资源库的作用得到充分发挥，必须拥有一支具有较高信息技术水平的教师队伍。我校十分重视教师的信息技术培训，因为，在利用现代教育技术开展教育教学活动时，硬件是基础，教师掌握现代教育技术的能力才是关键。为保证我校拥有一批水平高，能灵活运用以计算机及网络为核心的信息技术进行现代化教学的教师队伍，我校开展了多种形式、多种层次的培训活动，使广大教师的现代教育理论水平，教研能力和运用以计算机及网络为核心的信息技术的能力得到了很大的提高：第一，加强以计算机及网络为核心的信息技术培训提高教师的信息技术素养。为普及计算机知识，使广大教师均能使用多媒体设备进行教学，我校几年来利用寒、暑假和双休日有计划分阶段对全体教师进行培训，内容包括计算机基础知识、Windows98、Internet、word、Excel、PowerPoint、Authorware、Flash、多媒体素材的采集、多媒体设备的使用等。第二，加强新技术、新知识的培训拓宽教师的视野。学校不定期地采取派出去、请进来的方法，先后组织教师到长沙市、浏阳市参观学习，邀请有关专家和技术人员来校讲座、指导，让广大教师们参加各种类型的培训和学习交流活动，开阔教师的视野，提高教师运用信息技术的水平。

经过几年的培训与自学，大部分老师在已取得电脑一级证书的基础上，又取得高级证书，已能独立制作简单的课件。所有老师能通过网络交流优秀教案、论文和优秀教学软件，共享网上教学资源，利用现代信息技术开展网络现代化教育教学。

　　二、内容的完备性和科学性是资源库建设的基本要求

教学资源库的建设是一项涉及教学理论、教学观念、教学内容、教学策略、技术规范等方面的系统工程。因而在资源库的建设中，除了将目光放在“收集更多资源”时，还更多从教学需求出发，对资源库的各个子模块进行系统的设计。这样建设的教学资源不仅能反映课程改革的最新成果，与教学实际需相符；还有利于资源库资源在教学和学习中使用。

教师和学生是教学活动的参与者，他们的经验更贴近于资源库使用者的需求，教师群体和学生群体是取之不尽、用之不竭的教学资源的源泉。在校园网教学资源的建设中，不应该仅将目光集中于图片、文字、动画、课件等现成的素材上，而忽视教学活动中最重要的具有互动关系的教师和学生以及他们所进行的教学活动和教学过程的资源。教学资源建设要坚持“开放、动态”的建设观，将教师和学生、教学活动和教学过程资源纳入校园网教学资源的建设中，实现资源建设从“库”（存放以开发好的资源、课件、试题、案例、论文、文献）的观念发展到动态的“流”资源观。教师和学生将自己的教学经验和学习过程（如学生的电子作品集、教师和学生的讨论过程）充实到资源库中，这些内容可以随着时间的推移不断地更新，进而使得资源库不断更新，建设成有校本特色的、个性化的、动态的校园网资源。

　　三、运用“资源库”开展教学，创建新型教学结构,是创建资源库的最终目的

教师在教学中对教学资源库的利用，是我们建设资源库的最终目的。教师在学校教学资源库的支持下，可以根据实际情况开展探究式教学、研究性学习、合作学习，培养学生自主获取信息、辨别信息、处理加工信息的能力和创造性。同时该资源库内容全面，素材丰富，系统介绍各学科前沿研究的新思想、新理论、新技术，详细讲述不同地域、不同级别、不同年龄段教师的先进教学实践经验，启发教师教学创新思路，充实丰富的教学素材，培养教师创新素质

教师通过调用校园网资源库中的教学资源，用于课堂教学，是校园网在教学中应用的主要方面。教育教学过程是“教师为主导，学生为主体”的学习活动，结果应达到教育教学效果最优化。教学活动强调以学为中心，教师作为参与者、促进者、指导者和组织者的主导作用也不容忽视。传统的课堂教学中，教师也有许多好的教学设计的思想，但由于资源的缺乏，使得很多好的想法难以实现。而校园网的教学资源库可以提供最新、最优秀的、满足教学需求的教育资源，实现资源共享。教师利用校园网教学资源库所提供的丰富的教育教学资源，根据教学目标和学生的需求，设计最好的教学过程，采用最好的教育教学资源和方法，达到最好的教育教学效果。它改变了传统教学中教材、参考书是唯一的信息源的现象，为教师的备课、教师的教学科研活动提供了便利的条件，优化了教师的工作环境，有利于深化教学改革。

网络的出现使学校从“封闭”的办学状态走向了“开放”状态，交流和合作是一个学校成功办学的基本条件。校园网教学资源库的建设，实现了教学资源的校内外广泛共享。各个学校根据自己的办学条件、办学经验和优势，建设一个规范的、内容丰富的、开放性的和具有“校本特色”的教学资源库。学校和学校之间借助网络互通有无，互相借鉴，取长补短，实现信息资源的共享，有利于转变“单一”、“封闭”式的办学模式，推动学校教学改革开展的深化发展。 

人类已经进入21世纪，我们的任务是建设面向21世纪的教育。现代教育技术对未来教育的影响不可估量，是今后几年教育发展的主旋律，并已正式列入国家教育事业发展目标。原教育部长、国务委员陈至立同志提出：推广和应用现代信息技术是深化教育改革，全面推进素质教育的"制高点"。对此，我校领导和全体教师已取得一致认识，我们将继续积极探索运用K12教学"资源库"开展教学，促进现代教育技术与学科课程的有机整合的有效途径，努力培养学生的创新精神和实践能力，促进教学方式的根本性变革，为培养新世纪的人才做出更大的贡献。

（http://thesis.hnedu.cn/files/award/2/188.doc）