战舰少女5小时10分:2011年安徽省中考历史考纲变化及分析

(2011-04-19 09:08:33)
2011年安徽省中考历史考纲变化及分析
学习板块
学习主题
考试内容与目标要求
2010年
2011年（表述变化）
2011年（删除的内容）
2011年（增加的内容）
2011年（降低或增加考试难度）
相关分析
中国古代史
2、国家产生和社会变革
“了解春秋争霸和战国七雄的史实”
知道…
知道即一般的常识，了解的程度要深一些。
3、统一国家的建立
认识丝绸之路在中外交流中的作用
列举汉武帝大一统的措施（降低从C到A）
丝绸之路含在张骞通西域的影响中；评价汉武帝涉及的史实举例，属概念包涵。
4、政权分立与民族融合
三国鼎立的形成
突出民族融合的教学点。
5、繁荣与开放的社会
以遣唐使、玄奘西行等史实等史实为例，……
……鉴真东渡……
隋唐科举制度的主要内容
提示注意中日关系历史上友好的一面；科举制度内容删繁。
6、经济重心的南移和民族关系的发展
了解中国古代经济中心的南移
“重心”是就总量而言，“中心”是就“点”而言的。
7、统一多民族国家的巩固和社会的危机
郑和下西洋
航海壮举；延续“海上丝绸之路”友好交往的传统
8、科学技术
知道司母戊鼎等中国古代青铜工艺的成就
知道《九章算术》、祖冲之推算圆周率的史实
司母戊鼎学术界将新释意为“后母戊鼎”；强调中国古代“计算”数学的传统。
9、思想文化
知道孔子，“百家争鸣”……
删除了
减少考点
学习板块
学习主题
考试内容与目标要求
2010年
2011年（表述变化）
2011年（删除的内容）
2011年（增加的内容）
2011年（降低或增加考试难度）
相关分析
中国近代史
1、列强的侵略与中国人民的抗争
简述中英《南京条约》的主要内容
虎门销烟
铭记民族英雄及中华民族不屈的精神；侧重分析鸦片战争的影响
2、近代化的起步
识记部分表述变化
武昌起义
辛亥革命100周年；着重考查B、C能力
3、新民主主义革命的兴起
中国共产党成立的历史意义；
南京国民政府的成立；井冈山会师
建党九十周年；海峡关系；中国革命的道路
4、中华民族的抗日战争
九一八事变与“七七事变”
九一八事变
中国反法西斯战争历时最长。
6、经济和社会生活
了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化
近代民族工业的曲折发展；知道轮船、火车、电报等在中国出现的史实
强调近代化史观；删除了繁旧。
7、科学技术与思想文化
以京师大学堂的开办为例，了解近代新式教育发端的主要史实
教育的三个面向；贴近学生生活；近代教育的专题复习要注意了。
学习板块
学习主题
考试内容与目标要求
2010年
2011年（表述变化）
2011年（删除的内容）
2011年（增加的内容）
2011年（降低或增加考试难度）
相关分析
中国现代史
2、社会主义道路的探索
归纳王进喜、邓稼先、焦裕禄的先进事迹
突出主干知识
4、民族团结与祖国统一
民族区域自治制度
降低考试难度；突出热点问题“祖国统一”
7、社会生活
以人们衣食住行等方面的变化为例，说明……
增加考试难度，B项要求
世界古代史
1、史前时期人类与上古人类文明
古代印度的种姓制度
删除偏旧
3、文明的冲撞与融合以及科学技术与思想文化
希波战争、亚历山大大帝东征、罗马征服地中海世界
辨证地看待评价古代战争；强调文明史观。
学习板块
学习主题
考试内容与目标要求
2010年
2011年（表述变化）
2011年（删除的内容）
2011年（增加的内容）
2011年（降低或增加考试难度）
相关分析
世界近代史
2、第一次工业革命
认识铁路给人类社会带来的巨大影响
强调工业革命的整体性，防止学生片面理解工业革命。
5、国际工人运动与马克思主义的诞生
感受巴黎公社的革命精神
理解《共产党宣言》的历史意义
社会主义核心价值观
7、第一次世界大战
探讨第一次世界大战爆发的原因
删除不适合初中生的难点
8、科学与思想文化
删除了
删除考点
世界现代史
2、凡尔赛——华盛顿体系下的西方世界
以“产业复兴法”为例
拓宽学生的思维，整体评价历史事物。
6、亚非拉国家的独立与振兴
了解战后中东地区矛盾的复杂性（增加了难度）
历史问题探讨及提出相应的对策。选拔性考试能力要求。
8、科学技术和文化
毕加索的艺术成就
删除考点
安徽历史
古代篇
宋元农学成就；宋元安徽经济新气象
宋代书院的兴盛
删除一般性的概述；读书
近代篇
近代教育的兴起
岳王会
近代教育在中国近代史部分是考查主干；地域革命团体
题例替换情况：
例3：洋务派军事企业题换成“民族工业发展柱状图”题。能力立意加强。
例4：“年代尺”题换成“流行语主题”题。阶段历史特征论从史出。
例6：“欧洲的政治形势”题换成了“距离挑战”题。运用所学知识判断。排除法等。
例7：“贸易差异”题换成了“印度的独立和振兴卡片”题。考查历史图表的制作能力。
例10：“宋代节庆文化”题换成了“重大历史里程碑”题。组合归纳列举，考查主干知识。
例14：“新中国的外交成就墙报”题换成了“资产阶级革命学习小结”题。史实辨析题，考查学生对具体史实掌握的准确程度，以及分析、辨别的能力。
例15：“英法美资产阶级革命”题换成了“两个只有”探究题。材料解析题，考查学生从材料中提取有效信息、进行分析理解、做出价值判断等能力。灵活的知识迁移能力。
例17：“中国经济政治思想文化近代化”题换成了“探寻工业文明的足迹”题。材料解析题。
命题立意考查辨证思维能力，难度有所增加。
例18：新增“希腊债务引发欧元危机”题。材料解析题。关注时事热点，区域集团化的评价。学以致用。
综合上述研读，2011年安徽省中考历史考纲的变化有下列特征：
一、七删
1、 删除一般性的知识罗列或概述，突出了主干知识的地位
2、 概念涵盖的重复部分，在表述上删除例证规定的切入点，提示整体理解历史事件。
3、 删除了比较空洞的历史解释或过难的历史探究问题，期望符合初中生的心智与学习能力水平。
4、 删除了与“学习主题”意旨不协调的知识点，以突出核心价值的考查。
5、 删除了文明史进程中边缘化的知识点。
6、 删除了部分科学思想文化艺术的考点，主要是减少备考负担抑或调整命题的主流板块。
7、 删除了考古新成果证明是错误的知识点。
二、四增
1、增加了与时事热点密切相关的知识点。
2、增加了近代化史观统领下的知识点。
3、增加了辨证思维能力考查的命题着力点。
4、增加了关于“教育”的知识考查点。
三、难度（一减两加）
注意两加：一个是突出了社会史观，贴近学生生活（衣食住行）；一个是综合分析历史问题（中东）及可能的对策，具有科学性要求和必须的政治正确的要求。
四、表述（变化不大）
鉴真东渡是中日友好历史交往的例证；九一八事变标志中国反法西斯战争的开始。中日关系将可能成为一个重要的考点。
五、题例的暗示
主干知识，能力立意，适度开放，阶段特征，图表丰富，结合热点，学以致用。新史观尤其是社会史观和近代化史观。
我们的复习策略建议：
1、 围绕主干知识进行复习，紧扣考纲，注重双基。
2、 加强历史概念的复习教学，让学生弄清楚概念的内涵和外延，这是解题的能力出发点之一。
3、 辨证地看待评价历史事物，例如对于战争的影响，破坏性是一面，促进性也是一面。
4、 适度地训练学生回答开放性试题。注意科学性和政治正确。
5、 重大历史事件似乎每个学生都知道，但要做到让学生灵活地迁移运用知识。
6、 适度的考试训练，答题规范，语言精练，逻辑递进有层次，序号化。答题的速度。
7、 形成学生的历史时序知识结构，古今贯通，中外关联。
8、 适度地结合热点进行复习教学。
少傅采薇
2011、4、19