中盐旗下 盐砖:应朱又可特约而作:禁烟禁赌禁嫖—禁教辅！

 禁烟禁赌禁嫖—禁教辅！

—— 应【南方周末】朱又可先生特约而作

王久辛

许多问题如果你不去深思,尤其不去持续地关注、分析、思考，你很可能一辈子都不会发现那即将降临到人头上的灾难。大多数人属于事不关己虽不能说高高挂起，但因为时代的匆忙与变幻，加上趋利的推动，很少有人会在意身边的暂时未显露出端倪的灾难。其实，我也是这种人，即：至于当我突然发现，中国的教育正在毁掉我们的未来时，我浑身一激灵——一股强大的力量揪住了我的心。作家莫言说“久辛之诗多为揪心之作。”而中国当下的教育令我之揪心，犹如巨痛之鸿渊，使我无时无刻不疼痛如刀割。我简直不敢想象，照这样发展下去，我们的下一代必被当下的教育彻底毁掉。

为什么这样说？凭什么这样判断？有这么严重吗？我们都知道一个常识，即：任何商业集团或上市公司，它的终极目的都只有一个——利益的最大化。古今中外，概莫能外！据青少年中心统计：2009年中国在校的中小学生为2.08亿, 80%为独生子女。他们的亲人：爸爸妈妈爷爷奶奶和姥爷姥姥共6个有血缘的亲人，除去1个，以病故计，一个孩子加5位亲人，等于6乘2 = 12亿多人！这个数字事实上巳经覆盖了全国各行各业的各个家庭。而当下中国的教育辅导性质的上市公司，也已经遍布大江南北，星罗棋布于中国城镇的大街小巷。只要你抬眼一望，无论在北京、上海，还是天津、广州，也无论你是在新疆、青海，还是在东北、海南，五花八门的教辅公司已经至少经营了5--10年。当初它是以兴趣班、补习班和帮助孩子写作业而在“教育产业化”的倡导声中获得的经营许可。发展到今天，它已经完成了从“小作坊”的资本积累到“大拖拉斯公司”的“跨越式发展”，形成了具有“国际化产业”实力的上市公司。事实上，它已经垄断了中国当下城镇的中小学校的教育资源，如果不出意外，它在“利益最大化”的强劲驱动下，不仅可以轻而易举地把中小学生家庭牢牢绑定，像定期抽血、吸血那样，在主管教育的副职长官的默许下，在各级教委领导、中小学校长及教导主任的积极配合下，名正言顺地“抽”走、“吸”出中小学生家庭的超过40%的经济收入。同时，将教育系统大小官员“锁定”，经过并不太费手段的“攻关”，就将其焊接在了一起，使其集体堕落。是的，一切如常，什么也没有改变，但是默契的“利益链”已经形成，并且已经正常运行若干年了。

人们熟视无睹，大家习以为常。纵横绵密、立体交叉的教辅公司就在阳光的普照之下，用“明火”焚掉了国家实行的9年“义务教育”，而帮凶就是各级主管教育的副职长官及其所领导的教委、中小学校长、教导主任。我为什么这样坚定地指认他们是“帮凶”呢？因为这其实是“纸”包的“火”啊！从教学计划和教学实施的过程来看，中小学校完全是按教辅上市公司的指挥订计划、做安排。教学进度越来越快，教学内容难度越来越高，布置的作业也越来越多，许多学校学生的考试成绩经常有多半不及格，但进度不停——像赶马车似的“马不停蹄”。其目的，一是将越来越多的学生“逼进”他们的教辅班，以获得更丰巨的经济利益；二是迫使学生购买他们编印的教辅材料。以考试为例，按规定，学校每学期有两次考试，即期中、期末考试。但教委与学校却擅自将考试改为“周考”“月考”。“周考”的概念是中小学生平均5——8门课，也就是说每天考一门还考不完，有时一天考两门，所以就相当于“天天考”。中小学生被逼跳楼屡屡发生，最近一年竟然逼出了七八个、三五个相约自杀！老师也很忙啊！不仅要配合教辅出题难为学生，还要改卷子，曾有一度苦不堪言要“撂挑子”！教辅及时援手，组织“特级教师”来出“高质量”的卷子，而销售给学生一份卷子，据我亲自交钱买的卷子，一门16元，5——8门功课的卷子买下来，就又是一笔不小的开销。而教辅公司赚的钱，就不以2亿学生算，以1亿来算，恐怕也是全世界最肮脏也最容易获得暴利的“产业”了！

教育部长袁贵仁

恶，以“教育”为幌子，以最高尚的面目，干着最肮脏最疯狂的“勾当”。更恐怖的，是这些被收买了的“特级教师”出的试题，几乎全是150分卷，当然其中有50分试题注明了是“选答题”。而一般没上教辅班的学生就只会100分以内的题，加上差错，得六七十分属于再正常不过的事；但若与交钱上过教辅班的学生比，那差距就大了！据我了解，长期上教辅班的学生平均成绩都在110分以上，个别的高达140分以上。每次公布成绩，上教辅的总把没上教辅的学生比得没了自信。而老师在选班干部、小组长、评三好之类事上，也好似向教辅请示过一样，永远是那些上教辅的学生。事实上，这样“人为”造出来的高分生，其实一丁点也不比没上教辅班的学生好。这些孩子因长期“出了家门进校门，出了校门进教辅”，已经出现了人格扭曲的种种端倪，心理阴暗、自私，行为上追慕虚荣、好大喜功、热衷表演。教辅不仅将中小学生“人为”地分割为“高分生”与“低分生”，更可恶的是将这两类学生引入了两个方向毁灭的深渊。“高分生”基本上不知道自已除了“分”高，人的品质与修养其实并不比“低分生”高，甚至更差；而“低分生”由于长期被“低分”拽着，自信心大打折扣，几乎百分百的“低分生”都是厌学生，甚至早到连小学都没毕业，就对自已丧失了信心! 我们说，学习原本充满了乐趣，现在竟被教辅与相关的教育机构与领导，给弄成了一个令人生厌、恐怖的事，这不能不从“教辅”的出现反思。

其实，如果教育没有被产业化，没有教辅上市公司参与，让孩子们按正常的教学秩序接受教育，那么教育的公平公正度要比当下高得多。为何寒门子弟难入名校门？想想看，富二代们是根本不在乎高额教辅费的；而上不起学，甚至生不起孩子的——永远是中低层收入家庭。而教辅公司的介入，尤其在利益与效益最大化的疯狂追求下，不仅分化了“两类”学生，而且客观上制造了教育的不公平、不公正。福建发生的一个人冲进“高尚”幼儿园连杀13个孩子的事件表明：教育不公平导致人心理失衡，已经严重危及了和谐社会的安全与稳定，甚至影响了我们党的执政地位，因为它直接影响了12亿人的希望。你让这样一个汪洋大海因孩子的教育问题而寝食难安，那么谁能保证这愤恨的汪洋大海不会发脾气呢？！

最近，媒体报道了一个令人振奋、令人充满希望的好消息：人均不到3800元的陕西宁陕县，率先在该县实行15年义务教育！也就是说，这个贫困县将实现从0岁到高中的免费义务教育。我认为，宁陕的举动或许与其县人口少有关。但在人均万元以上地区实行12年义务教育，应该说没有太大问题吧？我私下以为，如果实行从小学到高中的12年义务教育，那么铲除教辅就更有理由、更不在话下了。据我了解，今年北京高考录取率高达86%，从全国的人口增减趋势来看，到2015年北京完全可以达到90%以上；而全国的高考录取率也可以达到80%以上，加上各种专业技术学校的录取，我国的大学已经完全具备了“宽进”的条件。如若实行“宽进”，就完全可以实行“慢教育”，即：将中小学教材拦腰砍一半，加大人文活动与教育，让孩子们轻轻松松地、反反复复地、快快乐乐地、丰富多彩地学习、参观、实践，何愁没有学得扎扎实实的德、智、体、美全靣优质的人才呢？！

如果以首都北京天安门为中心，划一个十字至六环，可以说有中小学校的地方，就有教辅学校——事实上，教辅对中国当下中小学校的“指挥”与“操纵”能力太大了，大到什么程度呢？我认为它大的已经取代了国家教育部！它不仅指挥操纵了当下城镇的中小学，同时也操控了中国当下的整个教育，包括0到7岁的幼儿教育。教辅，这个秃子头上的虱子，为什么没人出来拍死它而容忍它能够这么持久地在中国大地上横行呢？为什么眼睁睁地看着它放肆地将国家实行多年的9年义务教育变成一纸空文并当着国人的面疯狂榨取不义之财而没人拍案而起呢？！为什么习以为常、熟视无睹地容忍它制造闻所未闻的倒行逆施的毁灭下一代的“教育”而不奋起“金箍棒”灭了这“妖孳”呢？！如果你——主管教育的副职高官与各级教委、中小学校长、教导主任们敢说自己决没有参与教辅公司的利益分成，那么我请你立即像禁烟禁赌禁黄那样——禁教辅！

2011.10.5.凌晨。京华.

 我发现一个对当下教育极其愤恨的汪洋大海! 

       我的“教育改革路线图”

                         王久辛

背景：

    当下中小学生负担极重，教育以灌输为主，强调死记硬背,中小学生从早到晚在“学习”，没有业余生活、没有幸福感,巳有不少中小学生不堪重负的自杀案例。更为严重的是高分学生缺少品德与人文教养，学校以分数定优劣、断好坏，混淆了基本的是非观念。在全社会的金钱与权力崇拜的大环境下，高分学生越来越冷寞、自私。某网友留言说：老师让某高分生给某低分生辅导一下，其张口就要“好处”。而且课间役使低分生，其自私与缺乏基本教养的程度，与其的高分极不协调。这也难怪，这种高分生之所以得高分，百分之百是其家长花高额辅导费取得的，无论孩子还是家长，都深知这“成绩”来之不易，怎么可能会像五、六十年代刚翻身的“农2代”、“工2代”的好学生那样，无私地帮助成绩差的同学呢？也就是说，中国当下的教育如果不改，用不了几年，中国培养的所谓尖端的“精英”，由于没有人文素养、道德情怀，没有奉献精神与责任担当，既使进入高管阶层、尖端领域，也未必是好事，甚至会毁了国家，给人类带来祸患。我正是基于这样的思考与焦虑，在网络微博上指名道姓--《我给教育部长袁贵仁发微博：建议将中小学教材拦腰砍一半，让教育赶快慢下来！！》截至今天的此时，我巳发了49条。当发至25--6条时，粉丝爆涨至8万5千多，留言成百上千--我瞪口呆！看来我所提的建议并不是小建议，而是牵扯到亿万中小学生家庭的“微言大义”，引起了网友巨烈的共鸣。那么，我的49条微博小文的建议内容是什么呢？何以这么火爆呢？著名学者鲍昆称之为“王久辛微博事件”，少年作家張佳羽撰文《换一种方式把羊赶到圈里》，而几乎全国的所有网站都有网友转载，这让我进一步看到了这个问题--教育改革的迫在眉睫！再不改啊，恐怕亿万家庭不答应了！下面我将引起大家共鸣的49条微博内容整理一下，勾勒出个《王久辛教改路线图》，请大家指正补充。

路线图 (1)

    以立法的形式将现有的中小学教材拦腰砍掉一半，让教育速度赶快慢下来。益处有：a、学生学习任务减轻了，作业少了，学得踏实、扎实了；b、老师教学任务减轻了，可以考虑教学改革，教得从容了；c、学生的成绩可以最大程度地实现整体提高，教育趋于公平了；d、学生成绩整体提高，也就相对减轻了“择校风”，包括也迫使校外辅导班、辅导教材失去了市场。也挽救了各级教委、学校联合教辅“组织”赚黑心钱的领导与教师，根治了课上不好好教，留作业逼家长报教辅班、买教辅材料的腐败问题；e、砍一半教材后节约的另一半时间，可组织学生进行大量的社会实践，学用结合，有益于从德、智、体、美，全方位实施现地教育，加大人文品质与教养素质与能力的教育内容。

路线图 (2)

    将中小学教材砍一半后，可更科学、更全面、更从容地进行教育改革。a、首先可改革考试内容与方法。内容改革：改考知识为考见识、考能力、考思维、考想象、考修养、考品质；方法改革：从社会活动、文体活动、参观见学等等活动中找方法，灵活机动、不断创新，彻底结束应试教育--用一个标准对亿万千姿百态人才的的死办法。要让每个孩子成功，教育必须多元，标准必须多样，方法必须多种。b、尽快改革教学方法，加大社会实践与社会公益公共知识文化的教育内容，知行统一，贵在行，行后而知。逐步摸索与规化出人文教育的内容与方法，努力缩短与教育发达国家的差距。c、恢复过去在学生中实行多年的、也是行之有效的“家庭课外学习小组”的好方法，不仅让孩子们在学校友善亲爱，在校外更要亲爱友善。坚决扭转当下青少年越来越孤独，越来越趋向冷寞的问题，把住预防青少年犯罪与刑事案件的发生源头。

路线图 (3)

    将中小学教材砍一半后，集中精力加大立法工作。a、尽快立法禁止各种媒体刊发各类辅导班、辅导教材广告。立法明确：所有辅导班与辅导教材均由所在教委与学校承担，不得收取学生一分钱！把义务教育的“义务”真正落实好！b、尽快组织力量制订相关法律法规，规范大中小学教育实施的全过程，坚决从源头把住神圣教育被污染的问题。c、尽快将中小学教材、课时立法。明确不能随意加减，彻底断了教育辅导的生财之路，逐步还人民教师的清白。d、教育部与中宣部及各大媒体联合，加大对社会，尤其对家长的教育力度，引导社会和家长把精力放在培养孩子的胸襟、视野、情操，爱好的多元，能力的多样，包容的宽广上，使我们的骨肉儿女真正成为人格高尚的全面发展的新一代。

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