偶看新闻凯迪拉克2010款srx:天书密码《偏转正姨母变继母》技法学习1
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/20 10:15:14
天书密码《偏转正姨母变继母》技法学习1
余于数月前曾对师姐天书密码两篇博文进行过试解析。虽然未能得其技法之万一，然其技之高妙，颇令人神往。近日，再读其命例博文，感慨良多。其命例之分析文章确是难得。吾师姐之文，不单在命理分析上让人折服，更让人钦佩的是其文无造作，无假水，无引人入歧途的故弄玄虚。
下面，从吾师姐博文中再摘一例，试解读。其间附会穿凿余之个人浅见，不足以为论命的范式，好此道者，不可执着。
坤造：
辛 甲 壬 己
亥 午 申 酉
7乙未
[原文].正官正印透出，就先论他们，辛金是学历，虽然干支都受克，但有根，午火的力量克不尽亥，要扶，读书运均是克耗运，没高学历，但丙申运辛动克甲，甲是制印的，现在辛旺主动去克甲，而地支的申也扶了印根，说明有进修后补学历的意思，扶住印根的是申，申里面藏庚印，官印主工作单位，说明单位培养她进修的。（反馈，是事实，单位培养出国进修）
[试解析]学历，首以印看。本造，正印辛，天干受制，地支有根，根亥虽被午伤而不绝，故宜扶。
初运乙未、丙申，天干上没有对辛扶比，成绩不能论佳，但地支，未申运都生了亥根且制午，故也不能论差，应该是中等以上学历。
一般情况是，学历星在天干以天干为重，在地支以地支为重，但学历星在天干且是因地支有根支撑而宜扶的情况，则除了关注天干外，也应关注地支的根。根为源泉，不可枯竭。
学历的获得，有社会大环境因素，比如普及教育，也有外力帮助的因素，如地方政府、企业单位委托培养，党政领导的在职党校进修、亲朋好友资助留学等等。
那么，一个人学历的取得，主要来源于什么，从八字里也是可以看出来的。
本造，学历星为年干辛，宜扶。导致其宜扶的因素是其地支的根亥。命主在申运，申生亥而导致其学历彰显，而申在原局，表明原局的申到位了，要发挥作用。这个申的作用单从学历方面说，不单牵制午而且生亥，这申藏庚壬戊。是日主的偏印、比肩、七杀。印为单位，杀为职位、比为同事。所以其出国得到进修便是如此的明显。
当然我们由此思路，还可以推论处命主学历的取得的根源在亥，亥藏壬甲，亥为壬禄，乃日主之身，说明日主本身是乐意学习的，甲为日主之伤官，伤官为思想，说明日主从思想上顶起了学历。
再一方面，生亥的申乃日主坐下，也为日主的内心，生印之根，也是要去把这印给顶起来。
分析了有利于学习的方方面面，那么影响命主取得学历的因素又是什么？
天干之甲，伤官，耗辛。就是说命主的喜好自由、也是思想，影响了学习。这和地支亥中藏甲要顶起印星矛盾吗？不。人的思想本身就是动态的，矛盾的。不是吗？
地支，明显制约亥的因素是月支午。午藏丁己。为命主的正才、正官，可以把午才看成命主的情感、己官看成婚恋。同时午又是桃花，也代表婚恋，可以认为这些因素将影响命主的学历。
分析了午，再看酉，时支酉，会申，是明显的牵制申的力量，由于酉的存在，将导致申无力眷顾到亥，于是酉就成了日主取得高学历的障碍了。
分析到这，问题出来了。既然申被酉牵制而无力生亥，那么亥支撑年干辛的力量就不行，命主早年取得高学历就不可能。同样地，如果把命主后来得到单位派遣到国外学习归功于大运对亥的生扶就显得道理不通。
那究竟应该怎么看命主出国？正确的看法是应该定位时支酉来看命主的第二学历。时支酉，毫无疑问是宜扶的。月日时支是午生申，申生酉，连续相生。生得好。必然有高学历。申藏庚壬戊。午生申，午藏丁己，午中己比助申中戊，以官杀力量最大，主要是得到了官家的帮助，当然也不乏朋友同事（壬）、钱财（丁）的支撑、丈夫（己）的支持、自己的进取（偏印庚）。
以时支酉定位为第二学历或者说又一次读书的经历应该是正确的。为什么？因为我们在看财官父母妻的时候，常常把居于不同位置的十神六亲定位成不同的人物，为什么印星看学历就不能多处定位呢？更何况，酉是一个四正星，定位为学历之星就更有充分理由了。
既然明确了命主必然有两次读书的经历，那么分开而论就显得简单明了了。
年干辛，是命主的第一次读书经历，该辛由于地支亥的支撑而宜扶，从天干看，并没有很好的扶比辛，说明命主读书时的状态和环境并不好，命主的伤官甲耗辛，说明命主喜自由贪玩对学习有抵触。第一步大运乙未，乙辛冲，耗辛，不好学，这是天干明透的环境，由于乙不在原局，我们可以认为乙是外在因素的影响，但并不大。第二步大运丙申，丙辛合，辛动，丙泄甲耗壬。命主学习从外在看处于动荡之中。丙是命主的偏财，可以看成父亲，本运在天干可以理解成父亲对日主进行了一定的管束（丙耗壬），对命主的思想进行了一定的抑制和引导（丙泄甲），丙也拨动了辛。
地支的亥，是支撑辛的力量，命主在第一步乙未，未合午，合是最先发生的关系，合动午，午动而制亥，但午是受未泄的，所以午虽动而发挥坏作用也不力，说明此运午有危害而不甚惨烈，午是桃花，藏丁己，藏官财，我们可以认为命主因为早年学生时代春心萌动而影响过学习。
在第一步乙未，未除了合午，还半合亥，生亥，这是命主在第一步大运成绩不是太糟糕的主要因素。未藏己丁乙。也是财官伤，说明导致命主成绩动荡牵制成绩上升的因素和使命主成绩波动性提高的因素大致相同。这一点也不奇怪，常见中学生谈恋爱，有时因恋爱激情激励而成绩骤然上升，也因恋爱打击而成绩一落千丈。这就是生活。
在第二步大运，丙申。从地支看，申运，申没有和午发生关系，也就是说原局里的午没有被引动，在此运上，午对亥的影响必然就少，就是某个流年带动午，也是流年一过仍然归于平静。这说明，原局的为祸的东西，只要大运不去引动它，则危害不烈，流年偶有作用，只要挺得过去，前面仍然繁花似锦。
申运，申没有去招惹害学历的午，却生了亥。这个申藏庚壬戊，官印比。责任心荣誉感同学朋友的比帮。终于得了个中等学历。
那么，其第二学历呢？这要结合大运看。第一步大运未并未和酉发生关系。且命主年龄也不吻合。
第二步大运的申，不单和年支亥有关系，和时支酉也有关系。相当于在申运中感应到两个学历。由此推断，命主两个学历的取得都在申运之上。申藏庚壬戊，印比官，说明命主是靠这些东西去取得学历的。
从这大运引动某“星”来看，大运引动某星，则该运必然发生与该“星”相关的事。由此推广，大运引动某“宫”，则必然在该运要发生与该宫相关人物的事情。再推而广之，大运引动某“神”，则此运该神所眷顾的六亲必然要发生相关的事项。