高达模型hg刻线:孩子学习没主动性怎么办呢？

步骤/方法

1. 进行理想教育         虽然理想的东西并不能说一定会实现，但有理想和没有理想的人是完全不同的。理想是一盏明灯，是人前行的方向。在理想教育中，将考验我们家长的价值观和人才 观。没有理想的孩子，就很难解决好一个问题——学习的主动性问题。 教育孩子的目的，就是开发他们的智力，培养他们成才，然后服务于社会，为社会创造财富。为此，必须适时对孩子提出理想方面的要求。作为家长，在向孩子提出理想要求时，要由浅入深，分层次进行，不能期望太高。比如，中学时期的孩子已积累了一定的文化知识，个性逐步得到发展，兴趣爱好也已产生，这时家长应该从他们的爱好和感受出发，多考虑起个性的发展，帮助他们树立带有职业性质的理想。如果孩子是绘画爱好者，那么就应多从绘画这个角度提出希望，并视其潜能确立期望值的高低：潜能小的就多鼓励他多描摩景物、人物；潜能大的就鼓励他做个画家，这是第一层次的理想要求。接下去，家长就要使孩子个人的理想与社会的需要挂起钩来，提高到更高层次，即具有强烈的事业心和使命感的社会理想。
   
2. 如何培养孩子学习的主动性？         主动性是深藏于人性之中的第一灵动。孩子的主动性，是孩子内在的自由，是一种对外境的积极的回应。那么作为家长如何培养孩子学习上的主动性呢？ 1. 创造适宜孩子学习的家庭气氛        学习是一种独特的大脑活动，需要适宜的气氛。这种良好气氛是保证孩子形成主动学习状态的重要条件。对此，我认为家长要注意以下几点。        切忌说教气氛，注重一点一滴养成。有的家长认为，要求孩子好好学习，必须经常说很多道理。其实不是这样，家庭教育要注意养成，注重潜移默化，孩子良好的学习习惯依靠一次次地重复以成自然。浓厚的学习兴趣依靠一点一滴培养起来，令人乏味的说教会破坏适宜学习的气氛。所以家长要学会说短话，保持正常的家庭气氛。让孩子感到平和，宁静，有舒适感。         切忌严厉气氛，注重营造宽松。严厉的气氛并不适宜大脑思考，学习是大脑的活动。大脑如果处于恐惧和惊慌之中，是不可能出现积极思考的状态，用脑需要宽松的环境。所以，做家长不能因孩子做作业错一点，厉声训斥，甚至一耳光打过去。孩子在家学习，家长尽量不要看电视或大声说话，以免影响孩子的学习，最好有独立房间、书台让孩子学习，为孩子创造一个宽松的学习环境。 切忌支配气氛，注意让孩子主动。家长用心创造一种气氛，就是让孩子自己主动学习。而不是每天放学回到家就听从安排，什么时候做作业，什么时候玩，形成一种绝对支配和被支配的气氛，这对孩子学习是不利的。 2. “养成”不要靠督促孩子。         有的家长生怕孩子落后，孩子动作慢了一点，忍不住要催促；孩子做作业，忍不住要去指指点点；成绩差了几分，少不了要警告、指责或责骂几句。认为督促孩子愈多，孩子进步就会愈快。其实，这样的结果往往事与愿违，原因有三点。 老是被人督促着学习，孩子就非常被动，时间长了，就失去了学习主动性。提醒、督促是必要的，但要讲究方法。比如孩子星期六、星期天玩久了，家长可以说： “老师布置的作业，你完成了没有？”提醒孩子学习要自己安排，最好做到劳逸结合。如果家长每天老是命令式的说：“该做作业了，不要老是玩。”这样会使孩子没有了主动。 督促孩子学习切忌唠叨，不要大事小事都要干涉。在家长的絮絮叨叨，指责数落中，孩子决不可能有积极愉快上进的情绪，很难进行积极主动的思考。家长的唠叨，不停的催促、训斥，使家庭气氛紧张，使孩子紧张，无法获得宽松宁静心态，影响学习。总之，自觉的读书效果，比父母的啰嗦中学习强得多。   培养良好的生活习惯，也不能靠督促，提出要求，就要求孩子一定做到。养成习惯不在于每天催促，而是要求每天做到。有的家长不停地催促，如“起来起来！快点！快点！”孩子依旧慢慢吞吞。越督促，孩子越拖拉越被动。为了养成孩子良好的生活习惯。我和孩子一起制订一个作息时间表，既尊重孩子的决定，又做到孩子学习上劳逸结合，并对照这作息时间表严格要求孩子做到。做到了给予适当的奖励。这样才能促使孩子的自我管理、主动能力得到很好的发展。 3. 营造良好的家庭关系         家长要与孩子多沟通，多关心孩子的学习。如陪孩子到书店买课外书，与孩子一起制定学习目标（学习目标适当，不要高 不可攀）。如果考试和测验达到了学习目标，给予奖励。比如奖品是去麦当劳、假期外出参观旅游等等。孩子一但获了达标奖，家长一定要实现对孩子的诺言。这样 既鼓励孩子学习，又树立孩子学习信心。
3. 抓住生活中的“机会教育”时机。         生活中的小变化、小物件都可成为教育的情境。喝一杯水、吃一个瓜、说一句话、接人待 物都无不蕴含着育人的道理；一部历史、一个故事、一个事件、一场影视、 一本书都是激发天资的情境，这就需要家长去做一个有心人，面对生活之点滴，当成教育的契机，随时随地可以点拨孩子，点燃思想，但要做到收发自如、生动自然 而不着痕迹（切忌过多，否则就会变成唠叨）。       在教育孩子的过程中，有很多转瞬即逝的机会是不能错过的。抓住转瞬即逝的机会教育孩子，不仅会使孩子懂得事理，而且还能培养孩子的主动观察和思考的能力,家长们，何乐而不为呢?