意式通心粉是一起煮吗:利用数学网络资源，促进高中数学教学

利用数学网络资源，促进高中数学教学

指导教师  贾勇   2011年7月22日 14:28

利用数学网络资源，促进高中数学教学

    随着信息技术的飞速发展和教育改革的不断深入，信息技术与课程整合已成为当今世界教育领域的一个热点。在新课程改革的大背景下、传统的数学教学模式已经很难适应时代发展的要求，需要为它注入新鲜的血液，而把数学课程改革与信息技术有机地整合起来就是一个有效的途径。全国各地的高中数学老师，面对目前的网络状况，有个别能遨游网海之中，运用自如，享用着网络资源对高中数学教育教学的价值，但更多的还是比较茫然，具体体现在两个方面：一是网海无边，资源太多而不知所措；二是知音难求，适用的资料难以找寻。本人“触网”较多，对网络有着一种极其深厚的情感，下面谈谈个人在高中数学网络资源发掘与建设方面的体会。

一、重视网络资源搜索，合理分类归档资料：

网络搜索是帮助我们从茫茫网海中寻找资源的强有力的工具，刚入电脑门坎的高中数学老师，认识与操作上有两点误区：一是怎么搜索？二是搜索之后，怎么也找不到？

解答误区一，必须记住或收藏一些常见的搜索网站，如百度、Google搜索, 搜狗搜索一搜，3721实名搜索, 中国搜索等等. 同时，也记住或收藏一些常见的上网导航网站，如网址之家，265上网导航，教育网站导航等等.

解答误区二，需要更新初识，网络并非万能，有些较新的资源，别人并没有发布在网上，所以搜索不到；有些较旧的资源，以前发布在网上，但随着时间的推移，网址已经发生变化，或者网站空间都已经停办，虽然能搜索到标题和简介，但链接的内容已经不存在。还有一个问题是搜索时输入的关键词是否准确，准确的关键词可以帮助我们迅速找到想要的资源。

作为一名高中数学老师，还必须熟记或收藏一些常用的大型数学网站，如中山市中学数学网, 数学教研网，数学之家，数学联盟t等等。熟记的目的是随便到了哪个地方，只要有上网的电脑就可以查找资源。收藏的原因是网站实在太多，有些只能收藏在自己常用电脑的IE收藏夹中。

网络资源十分丰富，是否平时不用下载整理，等待需要的时候才上网搜索？能够搜之即来吗？答案都是否定的。资源的财富来源于积累，价值来源于随时需要随时使用。网上资源泛滥，我们要做的重要事情是做好优秀资源的归类，处处留心积累归档资料，并每隔一段时间后及时整理。比如，我个人把高中数学资源分为：教案、课件、试题、高考、书籍、工具、学习等大目录，下面又细分一些小目录，目前，本人的高中数学资源库已经超过了5G，我的电脑也成了我从事高中数学教育教学的宝贝工具。

二、资源共享是美德，你有我有大家有：

传统的观念是资源由单位或个人所有，甚至与个人或集体的利益纠缠在一起，大家因而缺少共享资源的积极性。资源的独享和重复建设，已经成为阻碍高中数学教学网络资源发展的巨大瓶颈。

人教网自1999年9月9日正式开通以来，一直提供着最优质的互联网技术服务和互联网资源服务，高中数学的许多资源，都可以从网站上找到。数学之家、数学教研、中山市中学数学网等大型数学网站，都凝聚着网络人士的心血，无私的奉献着、耕耘着。中学学科网、高中试卷网等资源交流网站，也提供了一种资源共享的平台。作为资源受益者，不但要感谢免费网站，也要支持“点数网站”的建设。

人教网的建设，我国“教育资源网络建设对策研究”重点课题的开展及网络平台的搭建，已经表明国家对资源共享工作的重视。2004年5月24日，中国签署《关于自然科学与人文科学资源的开放使用的柏林宣言》，以推动全球科学家共享网络科学资源。该宣言旨在利用互联网整合全人类的科学与文化财产，为各国研究者和网络使用者提供一个免费的、更开放的科研环境。呼吁各国科研机构向网络使用者免费开放更多科学资源，“以促进利用互联网进行的科学交流与出版”。宣言的主要内容是：鼓励科研人员与学者在“开放使用”的原则下公开他们的研究工作；鼓励文化机构通过在互联网上提供他们所拥有的资源来支持“开放使用”；用发展的手段和方法来评估“开放使用”对促进科研的贡献。

三、加强网络联系，进行良好沟通合作：                       

常见的一些网络联系方式是邮件、QQ、MSN、网络电话、论坛、虚拟社区等。而许多朋友都给QQ聊天一种贬义的看法，认为是一种娱乐甚至无聊。其实，QQ正如双刃剑，它是一种很好的即时沟通工具，可以拉近师生之间的距离，促进教与学的交流。当然，长期沉溺其中，也会出现我们常见的副作用。

如在高中数学网站联盟QQ群（838796）中，全国各地的高中数学网站精英荟萃一处，大家讨论着网站的改进技术和发展方向，也讨论着一些数学疑难问题。自己在本校的数学教研群（838831）中，随时发布着一些动态的教研信息，交流着一些数学教学中出现的问题和经验。通过QQ聊天，可以与遍布全国各地网友切磋交流，收获成功。QQ可以帮助解决许多刚走上讲台的高中数学老师的疑问，给许多网上的同学解决学习中的问题，也可以结识各种高中数学报刊的编辑，多次的网上约稿与改稿，种下真挚的友谊之树。

四、处处留心皆学问，点滴之水汇江海：

无论是上网搜索，还是学科网站的建设，甚至网络联系，我们都需要留心身边有价值的东西。发现好的资源，及时归档，只有这种习惯，才能形成优秀的资源库。学科网站建设中的一得之见，兄弟网站的长处，信息技术探索中的问题，随时记下，才能促进进步。QQ聊天中的疑难问题解答和创新思想产生，长期积累，可以变成一种知识的财富。

如2009年12月的一次聊天，一位朋友在高中数学网站QQ群中提出这么一个问题，已知在[1,2]上恒正，求实数b的范围. 当时群组中就展开讨论，先后提出了两种解法，笔者一一记下，再加以研究，思考出第三种解法，写成一篇文章《发散思维，其乐无穷》，并发表在《中学生报.学习金刊》。

好的设想、新的思路，可以用一份电子文档记载着，长期坚持这种积累，发扬这种研究的精神，点滴之水一定能汇集成大江大河。

高中数学网络资源，需要我们不断地发掘，才能更好的发挥其价值。同时需要我们网络爱好者不断建设，才能给网络资源补充新的血液，也能更好的促进自己的提高，促进教与学的进步。

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