偶看新闻锐意设计网:遇到一个神童，兼谈孩子教育
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/05/05 08:38:29
遇到一个神童，兼谈孩子教育
看到又见炊烟MM的帖子，想起了前一阵发生的一件事。那天晚上我带儿子去小区玩，结果遇到了一个神童，对方比我儿子小半年多，家在市里，在回龙观有房，幼儿园放假后来这里小住。这个孩子最初和我儿子玩耍时我没有看出天资聪颖，只是觉得很有礼貌很懂事。后来在和其阿姨聊天过程期间得知了其不凡。这个孩子还不到五周，已经熟练数学加减法，且基本上认识了常用汉字，能够独立阅读报纸和自己的故事书。而这些并不是其父母刻意教的，完全是其自己有兴趣。其父母甚至不赞成过早教他学习，但是他凭借个人兴趣已经提前完成了。
让我感到这个孩子属于神童范畴的是其超强的记忆力和逻辑能力。上面提到的熟认汉字，都是见到不认识的字就问，说一遍就记住。这让我想起了三国演义里过目不忘的张松。事实上，过目不忘这种能力并非虚构，现实中的确存在张松和黄老邪夫人这种人，只是数量较少而已。我一个同学在美留学时，其同宿舍的一个白人就具有这种能力，大部头的法学资料，别人要很长时间才能记住，这人真的是一遍记住。另外，据阿姨说，这个孩子熟认北京地图，甚至熟记里面的交通路线，如果坐地铁去某地，他能够马上说出应该坐哪条线路，在哪里倒车，哪里下车。期间一个老太太有些不大相信，试着拿小区周边的公交线路考这个孩子，问他小区公交站牌都有什么车，结果这个孩子脱口而出，准确说出了那些公交车线路。而这个孩子仅仅是刚来小区小住。后来阿姨又说这个孩子还是活电话本，家人不知道电话的时候都需要问他。那个老太太仍然不信，考问之后也不得不服气。后来才知道，孩子的基因很好，他的爷爷、爸爸和姑姑等亲戚基本上都是清华出来的。跟这个孩子对比，我儿子就显得很暗淡。和那个神童的父母一样，我也奉行学前多玩政策，但是同样情况下，我儿子在语文和数学上几乎一片空白，他自己也没什么主动性。
想起这个神童的时候，不得不承认基因的重要性，同时应该承认，包括自己孩子在内，大多数不是神童，是普通人，至多智商阈值稍高，但仍在常人之列。如果硬说聪明的话，以我儿子为例，在我看来，很多时候表现出来的是小聪明，不但不应该鼓励，反而应该纠正。
谈到孩子教育话题时，又见炊烟MM的一些观点是对的，不过我有一些内容需要补充。大家都知道孟母三迁的故事，这似乎说明环境对人的重要性。但荷花出污泥而不染又说明了什么？对比之下我们会发现，简单划分一下，人其实分两种，一种人主动性自觉性相对较差，受外界环境因素影响较大；一种人主动性自觉性较强，受外界环境因素影响较小。对于前者，名校的意义就大，后者相对较小。另外，如果孩子属于前者，仅仅依靠名校还是不够的，家长需要同步努力，因为这种孩子要想成才，需要严厉督促甚至高压。后者则家长也相对省心。孩子这方面的差异既有天生的禀性因素，又属于情商范畴。天生禀性是不可改变的，而情商里的一部分则是可以后天塑造的。具体来说，一个坐立不安的孩子，固然有其先天因素，但是如果能够在学习上长期塑造，让其养成一个良好的学习习惯并形成惯性也是能够做到的。
当然，至于名校，毋庸置疑，名校之所以如此称谓，相比普通学校必有过人之处。在人和学校两个因素中，学校因素基本上是相对稳定的，即名校即使堕落也不是顷刻之间，普通学校要想崛起也非三五年之功。所以，面对学校因素，在力所能及的范围内尽可能选择好的学校是无可厚非的。
看到又见炊烟MM的帖子，想起了前一阵发生的一件事。那天晚上我带儿子去小区玩，结果遇到了一个神童，对方比我儿子小半年多，家在市里，在回龙观有房，幼儿园放假后来这里小住。这个孩子最初和我儿子玩耍时我没有看出天资聪颖，只是觉得很有礼貌很懂事。后来在和其阿姨聊天过程期间得知了其不凡。这个孩子还不到五周，已经熟练数学加减法，且基本上认识了常用汉字，能够独立阅读报纸和自己的故事书。而这些并不是其父母刻意教的，完全是其自己有兴趣。其父母甚至不赞成过早教他学习，但是他凭借个人兴趣已经提前完成了。
让我感到这个孩子属于神童范畴的是其超强的记忆力和逻辑能力。上面提到的熟认汉字，都是见到不认识的字就问，说一遍就记住。这让我想起了三国演义里过目不忘的张松。事实上，过目不忘这种能力并非虚构，现实中的确存在张松和黄老邪夫人这种人，只是数量较少而已。我一个同学在美留学时，其同宿舍的一个白人就具有这种能力，大部头的法学资料，别人要很长时间才能记住，这人真的是一遍记住。另外，据阿姨说，这个孩子熟认北京地图，甚至熟记里面的交通路线，如果坐地铁去某地，他能够马上说出应该坐哪条线路，在哪里倒车，哪里下车。期间一个老太太有些不大相信，试着拿小区周边的公交线路考这个孩子，问他小区公交站牌都有什么车，结果这个孩子脱口而出，准确说出了那些公交车线路。而这个孩子仅仅是刚来小区小住。后来阿姨又说这个孩子还是活电话本，家人不知道电话的时候都需要问他。那个老太太仍然不信，考问之后也不得不服气。后来才知道，孩子的基因很好，他的爷爷、爸爸和姑姑等亲戚基本上都是清华出来的。跟这个孩子对比，我儿子就显得很暗淡。和那个神童的父母一样，我也奉行学前多玩政策，但是同样情况下，我儿子在语文和数学上几乎一片空白，他自己也没什么主动性。
想起这个神童的时候，不得不承认基因的重要性，同时应该承认，包括自己孩子在内，大多数不是神童，是普通人，至多智商阈值稍高，但仍在常人之列。如果硬说聪明的话，以我儿子为例，在我看来，很多时候表现出来的是小聪明，不但不应该鼓励，反而应该纠正。
谈到孩子教育话题时，又见炊烟MM的一些观点是对的，不过我有一些内容需要补充。大家都知道孟母三迁的故事，这似乎说明环境对人的重要性。但荷花出污泥而不染又说明了什么？对比之下我们会发现，简单划分一下，人其实分两种，一种人主动性自觉性相对较差，受外界环境因素影响较大；一种人主动性自觉性较强，受外界环境因素影响较小。对于前者，名校的意义就大，后者相对较小。另外，如果孩子属于前者，仅仅依靠名校还是不够的，家长需要同步努力，因为这种孩子要想成才，需要严厉督促甚至高压。后者则家长也相对省心。孩子这方面的差异既有天生的禀性因素，又属于情商范畴。天生禀性是不可改变的，而情商里的一部分则是可以后天塑造的。具体来说，一个坐立不安的孩子，固然有其先天因素，但是如果能够在学习上长期塑造，让其养成一个良好的学习习惯并形成惯性也是能够做到的。
当然，至于名校，毋庸置疑，名校之所以如此称谓，相比普通学校必有过人之处。在人和学校两个因素中，学校因素基本上是相对稳定的，即名校即使堕落也不是顷刻之间，普通学校要想崛起也非三五年之功。所以，面对学校因素，在力所能及的范围内尽可能选择好的学校是无可厚非的。