路亚杆可以当手杆用吗:5.12地震中究竟有多少学生死亡？

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5.12地震中究竟有多少学生死亡？

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在国新办2008年11月21日上午10时举行新闻发布会上，面对路透社记者“请问现在对于在地震当中在学校倒塌中，上升的学生数字有没有一个准确的统计？”的质疑，四川省委常委、常务副省长魏宏回答：刚才路透社记者关注的两个问题，对包括遇难学生在内的遇难的人员的公布，我们根据中央有关部委一起商议的精神，这是一个非常复杂的，要进行详细核实核查，有遇难的、有失踪的，公布的有遇难者本人的姓名、籍贯、遇难地点和有关的基本信息。对包括遇难学生在内的死亡人数的公布，我们现在按照国务院的有关部委的规定，正在进一步地进行方案的调查和处理中。但是有几个基本的原则，第一，我们分期分批公布，核实一批公布一批。第二，公布的主体是市和县人民政府。第三，公布的方式可以是媒体、网络，也可以由市县人民政府决定的其它方式。遇难学生的死亡人数，现在由于整个死亡人数的核实正在进一步的核查过程中，现在还没有一个最终的准确数。但是可以给你通报的是，目前我们已经公布了19065名死亡人数，第一批的公布工作仍在进行之中。而据民政部报告，截至8月18日，汶川地震已确认69225人遇难，374643人受伤，失踪17923人，此后并无新的统计数据公布。以此推算，罹难学生约占罹难者总数的四分之一！全国中小学生的人数是2.2亿左右，占全国人口的六分之一，据此可知学生伤亡的惨重。汶川地震发生后，最受民众关注的就是学校的校舍问题：这么多学校的校舍如此脆弱，原因何在？罹难的学生、老师到底有多少？但是，地震过去半年多了，《全国抗震救灾总结表彰大会》也开过一个多月了，所有这些问责却都没有得到答复。现在，在路透社记者的追问下，我们才得知，地震罹难者中有约四分之一是学生，而罹难老师的人数、对于校舍倒塌问题问责的结果，仍然不得而知。学校做为重灾区中的重灾区，却成为当地政府“讳莫如深”的敏感话题。以至于在地震后，虽然“还没有一个最终的准确数”，但是并不妨碍国家不断公布、更新伤亡人数的统计结果；而四川省、教育部对学生、老师的伤亡情况却总是“付之阙如”。在《全国抗震救灾总结表彰大会》上，四川省受到表彰的85名模范中，绝大多数都是各级领导、干部。而为教育事业付出心血、健康、亲情，在被倒塌校舍夺去生命的瞬间，仍然拼命抢救学生的教师们，虽然他们的事迹曾经被媒体广为宣传、被教育行政系统众多官员用来打造“非凡的成绩单”，以标榜教育系统的成绩，掩盖地震暴露出来的腐败问题，但是在“论功行赏”时，却“黯然失色”：只有4位教师，2位校长得到表彰。诸如在地震中，张开双臂紧紧地趴在课桌上，用自己的身体死死护着4个学生，壮烈牺牲的谭千秋老师；通过多年扎实、辛勤工作，创造了在重灾区全校2300多名师生无一伤亡奇绩，被人们称为“最牛校长”的安县枣园中学校长叶志平等英雄们，均是“榜上无名”，被“低调处理”了。由非官方渠道得到的消息称，到地震灾区学校调查、采访的记者，还在受到封锁、阻挠甚至驱赶、拘留。在涉及学校的各种问题上，民众的知情权被严重漠视、侵犯、践踏了！
胡锦涛主席在《全国抗震救灾总结表彰大会》上说：一个善于从自然灾害中总结和汲取经验教训的民族，必定是日益坚强和不可战胜的。而一个民族要“总结和汲取经验教训”，要提升民族凝聚力，增强民众对国家的认同感，就不能没有政治民主。只有政治民主，才能保证人民心情舒畅，凝聚在一起。而实施政治民主就必须让民众对政府的工作有知情权，对各种政治事务有话语权，对政府机构、公务员有监督权和问责权，以及在这样的基础之上的选举权。但是长期以来，很多政府官员都“习惯”剥夺人民群众的“知情权”，他们认为老百姓的“知情权”只能给他们“添麻烦”。对于他们认为“可能有负面影响”的讯息，能封锁就封锁，能瞒就瞒，能拖就拖，能混就混，甚至能骗就骗。以至于有很多国内的消息，中国的老百姓却要通过“出口转内销”的途径才能知道。如此一来，国内主流媒体的可信度，政府的公信力都大为受损，最终就可能酿成塌天大祸！在最近发生的一系列群体事件中，当地政府说话往往不管用，就是因为他们长期无视民众知情权种下的恶果。所以，只有实行政治民主，保障人民的知情权，让人民“盯住政府”，问责政府，才能凝聚民心，也才能使政府有所顾忌，不敢滥用公权力，遏制官员的腐败，从而化解社会矛盾，实现社会和谐。

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