重庆酸辣粉加盟店:如何使作文具体化

来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/04/29 23:17:38

        如何使作文具体化

               ——东华高中 陆波(原创)

教学目标:
1、知识与能力:通过片段训练,学生能对一件事情做到具体叙述
2、过程与方法:通过演示实验、练习,掌握一定的写作技巧
3、情感态度与价值观:营造浓郁的文学氛围,激发学习文学热情,陶冶学生心情
教学重点:片段练习
教学难点:通过片段练习,掌握如何使作文具体化的技巧方法
教学设想:演示实验练习分析片段练习方法总结。
教学过程
一、组织教学、课堂导入
同学们在学习语文的过程中感到最可怕的是写作文,感到最难的也是写作文,胶尽脑汁而无处下笔,搜肠刮肚找不到一个恰当的词语。不由的发出感叹:作文难啊,难于上晴天。其实作文难写吗?答案是肯定的!真那么难写吗?亦不然!
因为在祖国的语言文字里,有黄河的不羁和刚强,有长江的奔放和潇洒,有泰山的威武,有草原的粗犷,有彩陶的古朴典雅,有花椒的芳香四溢。有先秦的繁星明月:是皎洁的汉宫秋月,是珠落玉盘的琵琶,是高山流水的琴瑟,是”“不定的月下门,是庄子的逍遥游,是孔子的颠沛流利,是魏王的老骥之志,是诸葛的锦囊妙计,是君子好逑的《诗三百》,是魂兮归来的《楚词》,是执过羊鞭的《兵法》,是受过宫刑的《史记》,是李太白的杯中酒,是曹雪芹的梦中泪,是千古绝唱的诗词曲赋,是功垂青史的《四库全书》……它不仅是我们。

每个人学习、工作、生活的工具,而且负载着丰富的情感,深邃的思想,人类的文明。有了这些,我们写作文怎么会难写呢?何愁写不好呢?这就要我们平时养成多读书、读好书的习惯,写好读书笔记。因为书到用时方恨少。这节课老师和同学们一起解决作文中的一个难题:如何使作文具体化。
二、活动一:
(一)、教师演示:教师手拿一枚硬币,硬币从手中滑落,掉到讲桌上后又掉到地上。
1、要求:
1)、每一个同学仔细观察这种现象,然后用一句话描写这种现象。
2)、同学之间交流、分享。
摘录例句:
1)、有一枚硬币从老师手中滑落,掉到了地上:
2)、有一枚硬币从老师胖乎乎的手中滑落,掉到了讲桌上,然后又像一个小精灵叮叮当当的掉到了地上,在地上画了一个优美的圆弧后平静地躺在那儿。
2、分析: 
在同学们写的句子中你认为哪一句写的最好?原因是?第二句比第一句增加了一些内容,说说增加了哪些内容
通过讨论分析得出结论:都认为第二句好。第二句不仅写出了硬币从哪儿掉下来,更写出了老师的手,硬币掉到地上的响声,还运用拟人的手法,写出了硬币的姿态,写出了情感。
3、教师点拨: 
我们在课堂上要会听课:用耳朵去细心的听,睁大眼睛去仔细的看,张开嘴巴去详细的说,用心去细细的想,让后用笔去写写、记记——你看看你变得明了。在前面的学习讨论中,逐步扩充,最终使句子完整、生动、形象,我们不妨给它取名步步追问。用这个方法可以把内容写的具体一些。但是同学们想想:在现实生活中,我们遇到的事情,能不能每件事情都要去演示,都要去追问,这显然是不可能的!有些事情我们不能去演示,只能通过联想和想象去解决,使情节更合理,我们不妨叫它想象延伸。如绿色、王羲之字写法、台阶你可以想到什么?

4、学生讨论总结:
绿色想象到:水、植物、春天、军人、生命、和平、希望、朝气、青春……
由王羲之字写法想象到:要有个性、不要墨守成规、行行出状元……
台阶想象到:一切从零开始、成功的道路的不平坦的、人梯精神、永不止步……。这样以来我们的思维变的活跃了,视野开阔了,作文变得好写了。
5教师点拨:
我们每天生活在祖国温暖的怀抱之中,生活在亲人、老师、同学的关爱之中、生活在亲情之中,其乐融融。要我们去刻画一个人物的肖像,同学们想想,上面两种方法是否可行?显然以上两种方法是不不够的,我们必须对一个人的某一部位,某个方面进行精细的描绘,才能表现出这个人的优秀品质,我们不妨叫它局部雕刻。举例:《范进中举》中胡屠户形象
三、活动二:根据以上方法进行片段练习
(一)、练习话题1:我惭愧
1、公式:具体心理形象=步步追问+想像延
2、注意:(1)、是什么原因惭愧?
2)、惭愧时是什么表情?
3)、惭愧时是什么心理?
3、师生互动交流,分享成果。
4、教师范文:
我惭愧。我站在老师跟前,耷拉着脑袋,脸火烧火燎的,两只手没处放了,只是无意识的拧着衣角,两脚无力的支撑着身体。心里好像打翻了五味瓶,酸甜苦辣咸,什么滋味儿都有。同学们信任我,选我当班干部,我却做出这等丢人现眼的事儿,我对的起谁?是家里的父母,还是学校里的老师。我的目光在地面上搜寻着,如果有个缝儿的话,我一定会钻进去。
(二)练习话题2:既喜欢又讨厌的同桌
1、公式:具体人物形象=步步追问+想象延伸+局部雕刻。
2、注意:
1)喜欢到什么程度?
2)讨厌到什么程度?
3)为什么会有这样两重情况?
4)特别注意人物刻画。
3、学生练笔、师生互动、交流分享成果。 
4、教师范文:
我以后就是你的同桌啦!她边说边习惯性的搔着后脑勺,脸上挂着笑。我大吃一惊,和你同桌?她耸耸肩,一脸无辜。有谁不知她是班上最大胆最调皮的女孩儿呢?我有点畏惧。
日子过的很快。印象中,每天早读铃声响起时,她就会问我:准备好了吗?我点点头,马上双手捂住耳朵。不一会儿,耳边骤然响起:组长收数学作业。其声如雷霆乍惊,即使最懒的同学也会乖乖地交上作业
四、活动三:拓展延伸
我们在刻画人物,描写事物运用三步走策略可以做到具体生动,但是要写出文章的神韵,还远远不够。还要注意以下几个方面:
1、大胆夸张,来点叛逆。范文:
已知:数学卷2张,语文卷2张,物理、化学卷各1张,英语卷2
求:能否在眼皮打架之前做完
解:因为:一天24小时,在校上课学习时间9个小时,睡觉休息时间8个小时,吃喝拉撒、路上时间2个小时,数学卷2个小时,语文卷2个小时,物理化学卷2个小时,英语卷2个小时
所以:总共需要27个小时
结果:在眼皮打架之前不能完成
2、巧妙悖论,来点幽默。范文:
那个络腮胡子可谓绝顶聪明,该长胡子的地方没长,不该长的地方却大把地长。推着的那辆自行车也是很特别,除了铃铛不响,什么都响。
3、准确扑捉,画一副漫画。范文:
孩子不足两岁,塌鼻子,眼睛两丝斜缝,眉毛高高在上,跟眼睛远隔得彼此要害相思病。
4、学以致用,历练身手。范文:
幸福就是月上柳梢头,人约黄昏后的那种甜蜜,是采菊东篱下,悠然见南山的那种恬淡。幸福就是稻花香里说丰年,听取蛙声一片的那种舒畅,是我醉君复乐,陶然共忘机的那种神怡。幸福就是吹面不寒杨柳风万紫千红总是春的那种美感,是牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹的那种悠闲。幸福就是春风得意马蹄疾,一日看尽长安花的那种惬意,是会当凌绝顶阅尽人间春色的那种豪放。
五、总结:
文似看山不喜平。所以除了引人眼球的标题,一锤定音的开头,回头百媚生的结尾外,还要做到词语生动、句式灵活、善用修辞、文体立意等诸多方面。做生活中的有心人,在生活中运用语文,在生活中学会语文。
六、作业:以他在娘的脸上亲了一下为话题,写150字左右的片段。

 

《细微深处》优秀学生作文选编

 

    ——如何架构出考场记叙文的漂亮骨架

【原题回放】

以“细微深处”为题,写一篇记叙文。 

要求:(1)结构清晰,用到小标题式并列结构、对照结构或总分总结构,注意时空顺序,事理的逻辑顺序。(2)不少于800字。

【审题分析】

这个是2008年上海春季高考作文题。命题作文的回归,加强了审题,对题目范围和意图都有所限制。这个命题作文“细微深处”,不少学生狭隘地理解为“细节”“细微之处”等话题,都没有准确地理解题意。

很明显,要求同学们在生活中要善于观察,观察到生活的细微之处;不仅是观察,更要思考,要朝向生活的深处开掘和思考,有意识地将这个命题加以完善,仿佛半命题作文的填空完善。比如“透过细微深处思考”“体味细微深处的感情”“爱在细微深处”“细微深处的幸福”“细微深处见真情”等。

【指导】

1.析词法。采用“析词法”是一个有效的途径。所谓“析词法”就是将题目以词语为单位进行划分,然后对每个词逐一分析。分析的过程,就是一个全面深入思考的审题过程,包括词语的轻重范围、题目的体裁方向以及分析所产生的一些联想。

例如:“细微深处”可以分解为“细微处”和 “深处” 前者要求我们善于观察,观察到对象的细小轻微之处,试题意在引导我们对自然、社会、人生中看似微不足道的人、事、物进行审视;后者要求我们善于思考,要朝向对象的深处开掘,挖掘其深层内涵,并对其进行哲理性的思辨。换而言之,“细微深处”要求我们能够“以小见大,见微知著”。

2.化虚为实法。命题作文的题目一般来说,大都是“虚”的。例如“细微深处”这一作文命题就是“虚”的,因为什么是“细微”,大小难以把握;什么是“深”程度不好捉摸。作为考生而言应该运用化虚为实的方法,一定程度上扩大题目的内涵。就“细微深处”这一命题,我们就应该转化为实,扩大它的内涵,同学们比较成功的操作有:“爱在细微深处”“细微深处的幸福”“细微深处见真情”等。

【年级优秀作文】

细微深处

高一6班  侯钰彤  指导老师:连雪君

细微,即小之又小。清晨,第一缕薄雾将我缠绕;正午,第一抹炙光穿透我的心扉;傍晚,第一丝凉风袭入我衣襟;入夜,第一片黑暗伏落我肩头……

这一切,虽没有惊涛骇浪的澎湃,却有平静如澜的安宁;虽没有浩瀚汹涌的雄壮,却有玲珑精致的细腻。生活中,许多感人的小事均暗藏于细微深处,等待我们去寻觅,去采拮。

然而,最触动我的还是在那个平凡的时刻所遇上那件微乎其微却又难以忘怀的事儿。

公交车上,熙熙攘攘的人群。狭小的车厢犹似密不透风的匣子,棉质校服来不及躲闪就已被另一人的外衫所亲吻。陌生的气息涌至鼻腔,微有不适。五指紧攥着车上的扶把手,胳膊紧夹背包的带子。面对这陌生而不适的一切,不愿融入,亦不屑抗拒。只好乌龟一般缩起脖子,低着头,抿着嘴,任凌乱的发丝熨帖于前额。

时光偶尔静谧无声,偶尔却漫长难熬,而此次乘车的每一分每一秒都只属于后者。“吱——”始料不及的刹车令我猝不及防。由于惯性,身体不由自主地向前倾去,仿佛有一只强有力的黑手生硬地掰开了原本紧握扶手的五指。猛然一击,脑袋竟撞上了一陌生人的背部。“对不起!对不起!对不起!……”连说了好几声,内心仍郁结不解。

刚抬头,对上的是一原谅的微笑,宛如春日里的暖风,沁人心脾。“没关系。”温润的男声飘忽入耳,淡淡的语调,却饱含真挚。微顷,整具身体被轻轻推了推,推到了一个左右均有扶手的位置,感觉到身旁那小心翼翼的关心,却不解。

“快扶紧,别等会又摔倒了……”仍是那陌生却熟悉的声音,心底一片潮湿。

此刻,微微抬头,瞥见男子稍稍倾斜的身子,背部直挺,心头不免一股暖流泛起:他是怕我又抓不稳扶手而摔跤!这样一个体贴的陌生人,叫我如何不感激?这些难以察觉的小细节,叫我如何能忘却?

落日余晖透过车窗玻璃,在车厢内投下耀眼的光芒。我就那样静静站在车厢里,品味着这难得的温暖。

细微深处显真情,人间何处无感动?陌生的人,细腻的情,随手采拮,细细品味……

【得分】50

【点评】文章入笔就是解题,又以例子诠释何谓“细微”,点出生活中有许多可写的,一个转折句又带出文章的重点事件。叙事中不乏精彩细节描写及景物烘托,文末点题“细微深处显真情,人间何处无感动?”恰是好处。一事一感,以小见大。(连雪君老师)

细微深处

高一6班  余婉   指导老师:连雪君

    禅语云:“一花一世界,一叶一菩提。”世间许多微小的事物总是演绎着它独特的美与神秘。一滴水,我们可以看到一片海洋,感受着波涛汹涌的壮阔,沉醉于蔚蓝背后无尽的深邃;一朵花,我们可以知道春天将至,欣赏着姹紫嫣红的烂漫,感悟着生命的生机和活力……就让我们走入细微的深处,去寻找那种情,那份爱。

    周六傍晚,我打上车准备回家去,太阳已渐渐沉入了西山,深褐色的阴影越来越浓,又逐渐和夜色浑为一体,笼罩着整个城市。此时的我,则趴在车窗上,呆呆地望着那窗边掠过的风景。

    广播里忽然想起了悠悠的音乐,和着音乐,一个粗犷又略带沧桑的男声传入了我的耳际,司机竟唱起了歌儿。透过后视镜,我发现这是一个四十左右的中年男子,在朦胧的夜色中,他的嘴角微微地上扬,双手还不停地用大拇指在方向盘上打着节奏,在他那饱经沧桑的脸上,溢满了满足与幸福。虽然歌声并不十分动人,但却满含了虔诚与希望。也许他是一位下岗工人,在无奈之下才走向了开出租车这条道路;也许他的家中上有老下有小,在他的肩上,背负着无尽的压力与负担……但每天行驶在这熟悉的街道中,他没有抱怨,有的却是一份自然的歌声,是一份豁达的胸襟。从他那粗犷的歌声中,我们看到的是微笑,是希望,而歌声与微笑的深处,是对生活满满的热忱。

独自漫步在小区中,那粗犷的歌声似乎还一直回旋在我的耳边。

忽然,一阵银铃般的笑声又把我拉回了现实。我停住了脚步,目光停留在路旁沙堆里的一群孩子身上。孩子们稚嫩的小手一直在沙堆里忙活着。时而抓抓耳挠挠腮把自己给抹成得一脸的泥土,时而又灵感突现给自己的“建筑”增了一份新的亮点。他们都期待着,期待着能建成一座城堡,就像是昨夜梦中的那般美好。在他们澄澈的眼神里读不出半点的复杂;从他们那爽朗的笑声,透出的是对世间万物好奇与欣喜。在他们童真与欢笑的深处,我们看到的是一群质朴的孩子,看到的,是一颗简单的淳朴的心。

拾起一片落叶,看着它那纵横交错的叶脉,我似乎又想起了很多很多。是啊,世间万事万物都是神秘的、伟大的,只要我们用心去体会,一定能够发现,那些细微的深处,所透露出来的生命最真实的色彩!

【评分】52分。

【点评】小作者理解题目可谓十分到位,文章抓住“世间许多微小的事物总是演绎着它独特的美与神秘。”这一中心,摘取自身生活中的两三小事,并从中细细品味出其中所深藏着的美好“歌声与微笑的深处,是对生活满满的热忱”;“ 在他们童真与欢笑的深处,我们看到的是一群质朴的孩子,看到的,是一颗简单的淳朴的心。”文章细节动人,详略处理得当,扣题意识也很强,实属难得!(连雪君老师)

细微深处

高一(7)班  林文棋 指导老师:张锦娴

生命如同一幅画,可以没有色彩铺张的轰轰烈烈,但不能缺少美的意境。

                                                 ——题记

石缝深处

    时间和耐心能够把桑叶变成美丽的彩锦。一切的成功,都孕育在耐心和寂寞之中。

       是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到海角天涯。当他们不能再找到泥土,它们便把最后一线的生的希望寄托在这一线石缝里。尽管它们也能从阳关里分享到温暖,从雨水里得到湿润,而唯有那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找。它们面对着的现实该是多么严峻。(抄袭)

    于是,大自然展现了惊人的奇迹,不毛的石缝间生长出倔强的生命。(抄袭)

    或许只是一簇无名的野草,它们也要用那一簇瘦叶去吸取大地的乳汁,那细微的叶脉先知你生存该是多么艰难。但生命的美在绽放的刹那中。

水滴深处

    即使是一滴卑微的水珠,只要坚持自己的梦想,不管经历多少年的磨难,也一定会成为波涛汹涌的江河。

    细微的一滴水,在它的深处,有无限的世界。水的世界,蕴含哲理,在一张一弛中显现,混者为方,清者为圆,张者有度,驰者有形。每一滴水都有其内心世界,它很简单,亦或很平凡。也许这一滴水是源自巴颜喀拉山北麓,越经青藏高原,一路默默地随波逐流,经历的千山万水,不断交融与闪烁,他虽然卑微,但是却为孕育五千年华夏文明献出自己的力量。也许这一滴水来自孤独的天山,它脱离了冰雪的束搏,荣成了一滴仿佛充满温情的水,不畏被严寒的再次冻住,依次顺流而下,因此才有了茫茫大漠中的一片绿洲,让它带去了生命与活力,与大地密切融合。

    一滴水,时时记住一个世界的存在,一个世界,常常忽略一滴水的存在。

    泉眼无声惜细流,树限照水爱情柔。

    花儿的翅膀,只有死亡才懂得飞翔,无爱无恨的土壤,才能再萌芽开花。

生活是花,在绽放的刹那间;生活是水,在湖中;生活是根,在地底下。生活在细微深处。

【点评】本文写得有一定的深度,能从自然界中的事物入手,观察它们,从中突出了它们那坚忍不拔的优秀品质,作者从细微深处发现了。文字也流畅自然,有力度。可惜的时本文的结尾处,略显混乱。从中体现出作者对此文把握的力度还不够,对此类显思考深度的文章写作起来还不太熟练,其中“花儿的翅膀”(倒数第二段)可删掉,该段与文章表达的中心思想没有关联,也是该段使得读者有乱感。本文的结尾很好,既照应了开篇,又升华了主旨。本文采用了分------总结构。总体来说,在考场上,该文是一篇难得的佳作。本文后来经核实,该生是抄袭了《优化方案》里《石缝中的生命》一文的一小部分,在此告戒各位同学,我们看到好文章,要用时,切勿一字不落的照搬,我们可以化用,但也不可过多,文章要有自己的思想,化用部分要能符合文章的主旨方为妙。点评老师:张锦娴   分数:50

【备注】化用后的抄袭的段落:是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到海角天涯。当他们不能再找到泥土,它们便把最后一线的生的希望寄托在这一线石缝里。尽管它们没有宽阔的嫩叶,有的只是春绿秋黄的叶子;没有贯直的茎,有的只是岁岁枯荣;没有舒展的藤蔓,有的只是苍劲的筋条。在这狭隘的石缝里,它们早已经把那强固的根须深深地扎入赖以生存的星零泥土中,是枯萎而又失去光泽的身躯重新焕发生机。(此段前两句还可以改,大家用种子来做主语改改看。)

细微深处

高一10班 郑远发 指导老师:钟薇

细微深处,举手投足之间,往往蕴藏着最动人的情思。

妈妈的拥抱

儿时的我,对妈妈的概念不是很深。我就是所有人都知道的所谓“留守儿童”。或许童年的生活还算丰富,躺在草地上,白天看云彩,夜里数星星,我一直都不认为有什么缺憾。直到那一年除夕夜,切底改变了我的看法。

妈妈坐在沙发上,看着电视里的晚会。电视里欢歌、乐物,是风太冷了,灌入了我的胸膛。我像一只小老鼠,窸窸窣窣,踽踽而行。妈妈?还就是妈妈。妈妈发现了门边的我,对我说:“来,妈妈抱抱!”我快乐地跑过去,依偎在妈妈怀里。妈妈的手很暖,快要将我融化。我从未尝试过这种幸福的滋味,像是春光,烂漫了山野。我的眼睛里有一个快乐的小天体在运转。趁妈妈不注意,我细细地嗅她身上的味道。

那一刻仿佛一个世纪的长度,细微深处,我感受这迟来的疼爱,那拥抱,是幸福的额度。

妈妈的目送

这一次目送,或许不及龙应台目送华安来得深情,或许不及朱自清目送父亲来得沉重,它只是轻轻地在我心里划开一角盛载美丽的温柔。

中考前一星期,学校一口气要上十天课,那周周日下午,母亲送我上车。阳光下有种明媚的忧伤。拦下的公交车驶出很远,妈妈和我一起赶上,在那么快速的时刻,我仍然听清了妈妈的呼吸。我上了车,急忙转身,妈妈微笑着,和我挥手,那画面,再优秀的画家也画不出来。公车“蹼蹼”。驶得很慢,席间我不断回头,发现妈妈脸上是满足的笑容。

那一刻,尽享妈妈的温柔,细微深处,仿佛有无形的动力,催促我前进,催促我奔跑。

妈妈的鼓掌

高一家长会,我上台演出,一首《凹凸》,娓娓道尽生活艰辛。我偶尔瞥视妈妈。不知她此刻是否内心如我波涛深邃。她的眼睛里有特别的东西,总能望向我的灵魂。像鹿。

记得小时候总是容易胆怯,在人面前容易脸红,妈妈会拍拍我的脑袋,告诉我“别紧张”。如今我的性格中多了一份淡定,是狂风终去只剩下徐来的清风。妈妈,我已不再胆怯,而你,是否仍在心里为我加油打气。

一曲终了,我被掌声包围。可我却听得很清楚,那个角落里,是妈妈的掌声,就像是在人群里促拥的人影,我仍能认清妈妈。那一刻,尽享妈妈的掌声,细微深处,是“无意于感人”的鼓励。在细微深处,我会发现妈妈最质朴的爱,或温柔,或仓促,亦或由着甜蜜的感伤。细微深处,万物春生。细微深处

高一10班  指导老师:钟薇

    那一夜,我看到繁星满天,听见来自细微深处的真言;那一天,我走过金黄麦田,嗅到来自细微深处的芳香;那一晚,我听到来自细微深处的甘甜。

盛夏·星空·凉风

夜拉下了黑幕,星汉灿烂,是谁遗落了满天的光辉。青蛙们正乐此不疲地争吵着,经久不息。在墙隅的一角,外婆与外公正坐在椅子上乘凉,享受劳作后的闲适。外婆转头对外公说道:“老头子,明天别下地了,天气太热啦。”外公不禁摇摇头:“你这妇人家,不懂时机,这段日子,可不能歇。”“你这倔老头,身体又不是铁打的,哎记得带上凉茶。”

 他们是茫茫人海的一粟,没有惊天壮举,只有“执子之手,与子偕老”的平淡,有的只是来自细微深处的真。

金秋·稻香·歌声

童年是梦里的真,是真里的梦,是回忆里含泪的微笑。 一个遍地金黄的季节,桔梗卧躺在田垄上,我们嬉戏在收割后的田里,稻香一浪接一浪地传来,“嗯,我们玩稻草人吧。”“看谁做得多”。小伙伴们争先恐后地做起稻草人,不知谁哼起了童谣,大家也跟着唱起:我家有只小毛驴……不知是谁,呜呜呜地哭起,是小胖。“我好笨,不会做”,小胖带着哭腔说道。同伴们二话不说,动手帮他做,一双双稚嫩的小手紧拽稻草,可是他们的也没有做完。啊,好香是稻香吗?不,是来自细微深处的芳香。

寒冬·清汤·烛光

树影婆娑,寒风呼啸,几处枯枝,几点树影,几抹月色。风捉住每一个机会,一个劲往门缝里挤,我正津津有味地看电视,突然,灯灭了,我恐慌地叫喊:“外婆,有鬼呀,好黑呀。”蓦然,烛光泄在整个房间,外婆小心翼翼地拿着蜡烛,原来端着一碗汤,白气腾腾,轻轻喝上一口,嗯,好温暖,好甘甜。烛焰越来越旺,寒风仿佛止步在门外。细微深处是什么?是烛光一盏,是清汤一碗。

青葱岁月,不为追求钟鸣鼎食的奢侈;岁月不待,只愿留下细微深处的平淡。轻埋心底,遍地开花;没有高山流水的惊响,只是飞花似梦的轻柔。

细微深处

 高一10班 李佳佳    指导老师:钟薇

岁月在时光的飘荡中延续,曾经的一切都渐渐散落了,散落在逝去的流水中,余下的是曾经的满天飞花,以及满天飞花背后的一段真实存在。蓦然回首,在散落一地的记忆中寻找,寻找那细微深处中的不凡。

小时候,家里还买不起汽车,有的是一辆漆红的摩托车,摩托车启动的声音像鸭子叫,于是我管它叫“大红鸭”。每天晚上睡觉前,爸爸便开着“大红鸭”载我出门溜一圈,我趴在车前,一圈下来,我便入梦了,睡前的兜风,是我那时的习惯,不溜一圈,我不睡觉,爸爸便成了我的车夫了。不管天气有多冷,不管爸爸有多忙,当我昏昏欲睡之时,爸爸会准时骑上“大红鸭”。儿时的我是在车上细微的颠簸中入睡的,也伴随着爸爸细微中的爱入梦的。

小学时,好奇心很强烈。一阵不定的风把那不起眼的种籽撒落在石头缝间,于是那种籽便将最后的一线希望寄托在这一线石缝里,开始生根发芽。一片嫩叶绽出,我注意到了,又一片嫩叶弹出,我开始观察,每天定时查看它的状况。它必须迎击暴风雨的侵袭,忍受烈日的暴晒,终于,在自然的锤炼下,它日益茁壮,我不明白它怎么做到的,我问老师,老师说它要证明自己,生命就是拼搏,我仍不很理解,但我却记住了。种籽在细微的石缝中拼搏,用它细微的毅力完成生命的旅途。

初三时,体育训练成了家常便饭。那一次我不小心,小腿拉伤了,我像很快就没事了也就不擦药油了,可朋友不那么认为,她要我擦,我没听,最后,她按着我坐下,蹲下去,撩起我的裤脚,很细心地帮我上药。每天晚上,她也要亲自帮我涂好才让我睡,如果我没涂,就算我已经窝在被窝里了,她也要将我拖下床。而每次,她的腰总会很疼,因为她的腰受过伤。在朋友细微的关心中我度过了初中,在朋友细微的照顾下我感受到深深的情谊。

我在细微中体会父爱,我在细微中了解坚强,我在细微中感受友谊。在细微深处,蕴藏着多少宝藏,这宝藏,是属于每一个人的,只是,有多少人能发现它,能带走它呢?

人生一世,草木一秋,不需太远,就在身边,细微深处仿佛跨越时空从远古苍穹带来无价之宝,我们平凡的人生因为细微深处中的不凡才一天天走向圆满。

细微深处

高一(17) 高良婵     指导老师:肖月

夜晚的星空如此静谧,皎洁的月光宛如一层轻纱掩盖着大地。我不懂大地与星空为何不能相互拥抱,却在经历波澜后懂得了你把爱藏在了细微深处。

热腾腾的早餐

  你是个勤劳贤惠的母亲,每天早晨5点,你便早早起床,为我准备早餐。记得那年冬天,你的右手因被开水烫伤了,通红通红的,让我心疼。而后的日子里,你用那只左手为我准备早餐,为了保证我有足够的时间上学,你不得不提前早到4点半起床。看着我大口大口地把早餐吃完,你浅浅地笑了,笑容里似乎隐藏着什么我无法读懂的东西。那个冬天,你的手为了我不知红肿了多少次,你却毫无怨言。你说:“外面的早餐不安全,也没有什么营养,倒不如吃自家的好!”

清香的茉莉花茶

  茶香淡淡,余韵悠长。深夜仍然苦读的我让你操了不少的心。那段初三的日子,陪伴我的除了书以外还有你那清香的茉莉花茶。星空已疲惫,月亮似乎也已经有了些许睡意,台灯下的我显得几分疲劳。此时,你轻轻叩门:“睡了吗?没睡的话开个门让我进去!”我一打开门,清香扑鼻的茉莉花茶出现在我眼前。我突然精神为之一振,接过茶杯,轻轻喝上一口,一股暖流使我顿时充满斗志。而你什么也没有说,轻轻走出我的房门,轻轻地把门掩上,又轻轻地走回你的房间。

一句安慰的话语

  今年六月的中考,我的成绩让你非常无奈,却不能在我的面前表现出你的失望。你看着哭泣的我却没有责怪我不争气,当别人的母亲都去质问孩子为何考得如此差的时候,你却去了菜市场我为我买来我最爱吃的苦瓜。晚饭后,你对着失落的我说:“女儿啊,苦瓜好不好吃啊?都说吃得苦中苦,方为人上人,明天会更好啊,没什么大不了的呀!”而我却瞥见你头上那几丝银发。此时,让我感受到一股莫名的力量……

  小时候总觉得你不爱我,当别人家的孩子有糖吃的时候你却告诉我吃糖会蛀牙,呵,我笑我的无知,笑我的大意。而经历起伏后的我终于明白:你把爱藏在生活的细微深处,正如怡宝矿泉水的广告语——点点滴滴,始终如一。

【点评】此文话题虽无新意,但情感真挚动人。小标题使各细节独立成文,同时又紧扣主题,行文结构严谨。一个微笑、一杯茶、一句温暖的话,由细微处见深情,刻画出了一个慈爱体贴的母亲形象。特别是结尾处那句广告语的运用,完美地诠释了母爱的深刻。

细微深处

高一(17)  梁淑芬    指导老师:肖月

  假如人的生命是一部悠长的黑白电影,每一个镜头都代表了你人生的瞬间,回放胶片,你能从一个个闪过的片段中发现那隐藏在细微深处的美丽吗? 

                                                                      ——题记

留心细微深处,发现大爱无边

  你是否还记得家中的那一幕?

  在你埋头忙碌于倚叠如山的作业时,母亲递来了一盘苹果和一杯果汁。可你却烦躁的推开,训斥到:“你没有看见我正忙着吗?拿开!别烦我!”

  或许现在你回想起来会感到愧疚,但你没有注意到母亲那瘦削的手,在听到你的训斥后明显地抖了一下,眼神,满是伤感。

  现在的你是否懂得,留心细微深处,发现大爱无边——苹果、果汁、眼神。

留心细微深处,学会体谅关爱他人

  你是否还记得上一次期中考试刚拿到成绩条的那一幕?

  拿到你期待已久的成绩条,当你看到纸条上令你欣喜若狂的数字时,你兴奋地急于与同桌分享,诉说着你心中的喜悦。

  或许现在的你回想起仍察觉不出丝毫不妥,可只要你深一步细想,你会发现——在你与同桌分享喜悦的同事,她紧攥着纸条的手往回缩了缩,指关节紧的发白,生怕她的成绩会影响到你此刻的心情。

  现在的你是否懂得,留心细微深处,学会体谅关爱他人——紧攥、缩、发白。

留心细微深处,抓住自己善良的一面

  你是否还记得街道口的那一幕?

  在你提着大小袋走出街口时,一名浑身污秽,衣衫不堪的小女孩捧着破碗走至你面前时,你却无所表示的走过,无视了她。

  或许当时的你在看到那名小女孩的瞬间,曾想过止步留下一些纸币或一句关心的话语。这,足以体现出你善良的一面。

  现在的你是否懂得,留心细微深处,抓住自己善良的一面——止步、纸币、话语。

  细小的事物虽然极不起眼,但只要细心的去寻早、观察,我们将会有所收获。

【点评】点题意识很强,行文始终紧扣主题展开。角度多变,既有家人之爱,也有同学之谊,更有对陌生人的同情。每一段开头的问号都能引发读者的思考,唤起人内心的善良。但受字数的限制,仍显得不够细,不够深。