偶看新闻蜘蛛养殖技术视频:高水平研究需要长期的寂寞
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/05/10 09:51:38
高水平研究需要长期的寂寞
一个高水平的研究机构可能不一定要有多大规模，不一定要有多少大人物，当然也不一定要有奢华的工作场所。它应该是一个产生思想火花的地方。高水平的学术研究可能需要我们长期的寂寞，也可能需要我们更大范围的合作。
具体到高水平的教育研究，我想应该有以下一些特点。
体现独立思想和创新精神。只有具备独立自由的思想，才不会人云亦云，才可能有批判精神和思想创新。在这方面，北京大学教育学院创始人
以严谨规范的方法为基础。规范的方法就是一套符合科学研究规律的规则、程序、手段。高水平的研究或者是建立在大量事实、材料基础上的，或者是建立在严谨的逻辑论证基础上的。研究中的严谨规范就是一种实事求是、脚踏实地的 科学精神，这是每一位学术研究工作者应该践行的。
要展现理论的高度。学术的力量在于通过一定的理论揭示事实、解释现状，并在一定程度上预测未来。这种理论源于现实，却高于现实。尽管教育问题大多是实践性的，我们的许多研究是政策性的，但这并不意味着不需要理论，真正好的政策研究和教育改革实践都是以高水平的理论为基础的。关键在于，我们不能简单地照搬西方的理论，而是要提出符合中国实际的理论。
中国的发展、世界的发展都给我们提出了一项令人激动又富有挑战性的使命，即探索具有中国特色的教育理论，包括教育目的、价值、教师、学生、教学、管理、政策等各个方面的理论。我们应该以此作为衡量高水平教育研究的标准，并以此为努力的方向。
要有实践价值。高水平的理论成果是重要的、稀缺的，而理论只有用于指导实践、改变现实，才算是完成了它的价值实现。教育作为一个实践性很强的领域，需要真正具有可操作性的研究成果，包括课程、教材、教法、管理模式、政策建议，等等。以往大量的教育研究成果之所以得不到重视，重要的原因之一是不能与实践结合，不能有效指导实践。
北京大学、国家教育发展研究中心、中国教育发展战略学会三方已经签署协同创新合作协议，希望共同努力打造一个国家教育政策智库，这就要求我们的研究能有效地服务于国家教育决策，要提出理念正确、思路清晰、切实可操作的政策建议。这也是我们肩负的使命和面临的挑战。（摘自北京大学教育学院院长文东茅在“中国教育改革与发展2012年新年论坛”上的致词）