布拉德皮特安妮斯顿:表扬孩子的注意点
来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/05/03 06:29:25
表扬孩子应当是表扬孩子的行为、孩子的每一个进步,恰当的表扬可以塑造人格,改变孩子的一生。
1、要表扬孩子的行为而不是表扬孩子的人格。表扬得尽可能具体,如,“毛毛,你今天能按时上床睡觉,妈妈很高兴”。这样的话使孩子能了解自己具体的缺点和优点,又不伤害他们的自尊心,实实在在的表扬可以增进孩子的自信心。
2、要表扬孩子的每一个进步。如果孩子在某一件事上有些小小的进步,家长就应该及时地表扬。如果对于每一个微小的进步都给予表扬,孩子就会时时得到进步的动力。
3、当一个好的行为固定下来后就不用再表扬了,而应该注意其他方面。
4、表扬的方式要恰当。父母常常简单地用给孩子买东西以示表扬,久而久之孩子就不以为然了。表扬的方式一定要根据孩子的年龄特点,符合孩子的需要。
也可以根据孩子的反应来判断表扬的方式是否合适。如果孩子表面上对你的表扬不当回事,实际上还是按照你表扬的行为继续做了,那就表明你的表扬方式是恰当的。
5、表扬要及时。对进步的表扬要视孩子的年龄而定,年龄小的要在短时间内及时给予表扬和鼓励,年龄大些的孩子时间拖后一些也可以起到作用。总的来说,及时表扬是对一个好的行为的反馈,可以及时巩固这个行为。
6、充满爱的无条件表扬。父母不要把爱当做与孩子行为的交换条件,这样会使孩子为了讨好父母,让父母“喜欢”而去做某件事。应让孩子感觉到父母之所以喜欢他的这个行为,是因为这个行为是对的,父母要让孩子把注意力放到自己的行为上,而不是其他人的评价上。父母要经常无条件地给予孩子以关心和爱,使孩子长大后变得不那么敏感、多疑,而是充满自信心。
7、鼓励是改善家长与孩子之间关系的最重要技巧之一。这一技巧的运用可以帮助孩子建立自信和自尊,使之成为能正视现实、克服困难,而不是追求完美主义的人。
作为家长,总是希望孩子完美无缺。他们的注意力不是放在他们所喜欢或欣赏的行为上,而是放在孩子的错误行为上,总是对孩子的表现不满意,正如有一位家长所言:“孩子一天当中只有极少的时间能让人觉得愉快,大部分时间都让人烦得要死!”其实,问题的关键不在孩子而在家长。我们常常可以发现这样的现象:家长期望孩子懂礼貌,尊重别人,但他们自己却是大声训斥孩子,粗暴地对待孩子。他们期望孩子自信、自立,却总是帮孩子做这做那,使孩子觉得自己无能、自卑,没有机会去完成困难的任务。因此重要的是,家长应该变消极态度为积极态度,在孩子失败或遇到挫折时,变训斥为鼓励,变嘲笑为指导。
1、要表扬孩子的行为而不是表扬孩子的人格。表扬得尽可能具体,如,“毛毛,你今天能按时上床睡觉,妈妈很高兴”。这样的话使孩子能了解自己具体的缺点和优点,又不伤害他们的自尊心,实实在在的表扬可以增进孩子的自信心。
2、要表扬孩子的每一个进步。如果孩子在某一件事上有些小小的进步,家长就应该及时地表扬。如果对于每一个微小的进步都给予表扬,孩子就会时时得到进步的动力。
3、当一个好的行为固定下来后就不用再表扬了,而应该注意其他方面。
4、表扬的方式要恰当。父母常常简单地用给孩子买东西以示表扬,久而久之孩子就不以为然了。表扬的方式一定要根据孩子的年龄特点,符合孩子的需要。
也可以根据孩子的反应来判断表扬的方式是否合适。如果孩子表面上对你的表扬不当回事,实际上还是按照你表扬的行为继续做了,那就表明你的表扬方式是恰当的。
5、表扬要及时。对进步的表扬要视孩子的年龄而定,年龄小的要在短时间内及时给予表扬和鼓励,年龄大些的孩子时间拖后一些也可以起到作用。总的来说,及时表扬是对一个好的行为的反馈,可以及时巩固这个行为。
6、充满爱的无条件表扬。父母不要把爱当做与孩子行为的交换条件,这样会使孩子为了讨好父母,让父母“喜欢”而去做某件事。应让孩子感觉到父母之所以喜欢他的这个行为,是因为这个行为是对的,父母要让孩子把注意力放到自己的行为上,而不是其他人的评价上。父母要经常无条件地给予孩子以关心和爱,使孩子长大后变得不那么敏感、多疑,而是充满自信心。
7、鼓励是改善家长与孩子之间关系的最重要技巧之一。这一技巧的运用可以帮助孩子建立自信和自尊,使之成为能正视现实、克服困难,而不是追求完美主义的人。
作为家长,总是希望孩子完美无缺。他们的注意力不是放在他们所喜欢或欣赏的行为上,而是放在孩子的错误行为上,总是对孩子的表现不满意,正如有一位家长所言:“孩子一天当中只有极少的时间能让人觉得愉快,大部分时间都让人烦得要死!”其实,问题的关键不在孩子而在家长。我们常常可以发现这样的现象:家长期望孩子懂礼貌,尊重别人,但他们自己却是大声训斥孩子,粗暴地对待孩子。他们期望孩子自信、自立,却总是帮孩子做这做那,使孩子觉得自己无能、自卑,没有机会去完成困难的任务。因此重要的是,家长应该变消极态度为积极态度,在孩子失败或遇到挫折时,变训斥为鼓励,变嘲笑为指导。
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