偶看新闻ir led是什么意思:中国教育信息化中的知识管理研究报告
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/30 21:58:29
中国教育信息化中的知识管理研究报告
发布时间：2006年9月17日 9时45分
【原创报告】中国教育信息化中的知识管理研究报告（2006）
【报告作者】本网合作的研究单位、院校及特邀专家
【报告摘要】随着信息时代的到来,我国教育信息化也得到了全社会的高度关注。近十年来,从基础设施建设到各种教育资源库的建设,我国教育信息化经过了一个从重“硬件”建设到“软”、“硬”并重的过程。然而,随着“软”、“硬”件建设的不断推进,我们目前正面临着一些无法回避的问题,那就是如何充分利用这些基础设施实现对教育资源的有效管理、运用和升值,如何利用这些技术平台实现教师个体隐性知识的显性化,如何通过共享、交流将这些极其宝贵的个体隐性知识转化为学校的显性知识资源,以达到不断提升个体素质和学校组织智慧的目的。 针对这种情况,本报告试着从国内外企业的知识管理实践中借鉴经验,寻找解决的办法和理论依据。通过对“教育信息化”与“知识管理”概念及内涵的分析,得出了“教育信息化中实施知识管理存在可行性”的结论,认为把知识管理的理论和技术引入到教育信息化中来是完全可行的。教育信息平台的功能应与知识管理中知识流转的四个环节“积累”、“共享”、“学习应用”、“创新”对应起来,通过技术实现知识的有效流转。本报告除了对信息技术平台建设的思考外,还分析了影响技术平台运行的“管理”和“文化”因素,提出了有利于知识管理实施的组织结构、管理制度和学校文化的...
【主要章节】
1. 引言 7-13
2. “教育信息化”与“知识管理”概述 13-28
2.1 “教育信息化”概述 13-18
2.2 “知识管理”概述 18-28
3. 教育信息化中实施知识管理的必要性与可行性 28-32
3.1 教育信息化中实施知识管理的必要性 28-31
3.2 教育信息化中实施知识管理的可行性 31-32
4. 教育信息化中知识管理系统的建立 32-59
4.1 明确目标 32-33
4.2 梳理知识 33-36
4.3 建立模型 36-39
4.4 文化重建 39-42
4.5 组织保证 42-45
4.6 IT实现 45-59
结语 59-60
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【报告规模】60页
【图表数量】12个
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