偶看新闻20117年立春是几月几号:有效教学的理念与策略4
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/28 12:46:22
从评价活动的组成来看，学生的学业成就评价包括确定学业成就评价的依据、编制学业评价的试题、实施以测验为主的评价活动、对测验结果进行分析等几个方面。要使学生评价达到一定的信度与效度，必须处理好以下这些技术问题。
1. 首先必须明确本校教学过程中主要存在哪些问题，并针对这些问题设计评价指标。
2. 评价指标控制在10一15个，而且必须是具体、明确，学生根据自己的体会就能做出判断。
3. 尽可能收集定量与定性两方面的信息。
4. 指标的产生尽可能广泛听取本校教师和学生的意见。
5. 开学初就应把评价表发给每位教师，并告诉教师，在期末将由学生从这些方面来评价教师的教学，便于教师学会自我管理。
6. 尽可能每次让一个学生同时评价5门或更多门学科的教师。这样每班随机取样15名即可，以避免个别班主任集体作假。
7.由于所有量表都有一定的风险，因此统计结果的处理需要谨慎。如不能给教师排名次，也不能当作发奖金的唯一依据。可以告诉每一位教师两个分数，一个是他本人的总分，另一个是全体专职教师的平均分。得分较差的教师可以用个别谈话的方式处理，或者对他们下个学期的教案进行规范管理。
下面就是一所高中采用的学生评价教师课堂表现的量表，仅供参考。
学生抽样评价表
同学们：
你们好!这份问卷是学校专门请专家设计并由部分师生讨论通过的抽样调研表，用来评价每位教师课堂教学的状况，并把所获得的结果进行合理分析，反馈给教师木人，以改进课堂教学，提高教育质量。这里采用无记名的方式，因此希望你们行使学校赋予你们的权利，如实地、客观地填写每一项目，以便提高我们学校的管理水平。
感谢你们对学校管理工作的支持！
分为五个等级：A. 非常赞成；B. 同意；C. 一般；D. 不同意；E.反对。
问题：
* 该教师备课是认真、充分的
* 该教师讲课能激发我的兴趣
* 该教师常用举例方式讲解，条理清楚
* 该教师能随时和学生讨论问题
* 该教师没有任何体罚或歧视行为
* 该教师对我比较真诚、热情
* 该教师布置、批改的作业，我是满意的
* 听该教师每一堂课我都是有收获的
* 该教师经常研究与教育教学有关的问题，
* 该教师上课无迟到、早退、拖堂或无故缺课现象
* 我欢迎该教师继续给我们上课
* 我认为该老师的主要经验和需要改进的建议是什么？