三江锅:不要放大孩子的伤

来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/04/29 07:46:51
                 不要放大孩子的伤

                                           文/颜巧霞

     经过小王老师的办公室时,听她正恨铁不成钢地训导班上的一个学生:“你能不能好好学习?你妈走了,不要你了,争口气给她看看!”

    我看见那个站着听训的小姑娘满脸泪痕,不知道是伤心、羞愧还是难堪?小王老师这一招在教育中并不鲜见,有许多老师在做学生思想工作的时候,喜欢从学生的伤口入手,以为悲痛之后就是力量,就是成长,痛才能刺激孩子们在学业上取得大进步,我不知道有没有很好的效果?但我打心眼里不赞成。

    因为痛这柄剑,孩子,心智正处于成长中的孩子,稚嫩的手通常握它不住反而伤着自己!小王老师班上的这位小姑娘,母亲虽然走掉了,但家庭之爱中她仍有爷爷、奶奶、爸爸一帮亲人盈足的爱,她并不孤单,完全可以健康快乐地成长。而老师们握着孩子的伤口,借着爱的名义,残酷地一次次提醒孩子们为伤口而努力学习,简直是把孩子心上本来米粒大小的伤,捅成锣鼓大。

    一位优秀的同行曾经讲过这样一个故事。她做初一新生班主任的第一天,就有一位家长找上门来,恳求她关照自己孩子的位置。家长不是无理之请。他们的女儿生下来,就只有一只耳朵是完好的形状,脸颊旁另一侧该长耳朵的地方竟是光滑的,没有优美的耳廓。医生检查后欣慰地说,还好耳道什么的都不差,孩子的听力并不比正常孩子差多少,但做父母的,还是希望老师能特别照顾。

     她留心了小女孩,长得眉清目秀,留着可爱的童花头,头发遮住了耳朵,从外表上看不出与别的孩子有什么区别。但很快她发现在众多活泼开朗的孩子中,小女孩显得特别内向、沉默。也许这只小小的耳朵已经影响了她的性格。

    她找来小女孩的父母,深深地交谈了一次,果然从小到大,他们与小女孩的每一任老师打招呼让他们关照她。

    在她班上一年后,小女孩像变了一个人,开朗活泼、落落大方。连孩子的父母也惊奇孩子的转变。她告诉孩子父母一句话,她只是当小女孩是平常的孩子。小女孩成绩退步,找孩子来谈话分析原因时,她不会说:“为着你比别人少的这只耳朵,你要更努力!”当孩子优秀时,她更没有在众学生面前喧嚣哗然:“看人家比你们还少一只耳朵,人家都这么优秀!”在她眼里,孩子只是平常。她谆谆教导小女孩父母的一句话就是,不要放大孩子的伤!