特里之战:如何获得孩子的爱？

如何获得孩子的爱？单纯德育教育似乎没有想象中的那么理想，德育教育能够让孩子明理，却未必能得到孩子的顺从和爱，因为这种说教未能开启孩子真正发自内心的共鸣。爱是人类自然的情感，要依靠其固有的启动程序，而不是能够依靠外在的压力实现的。外在的压力不能真正启动其爱的程序，甚至可能适得其反。爱的启动程序是怎样的呢？

爱是建立在信任和感动的基础上的。从生物生存活动看，孩子依附于父母，父母是孩子的心灵依托和生活依靠，孩子自然对父母具有天生的爱，主动维护父母的利益，一定程度上将其视作一体。孩子对他人的爱也是建立在信任友好的基础上的，人都有一个好友圈，对于圈内的人表现出友好和互助，信任和关爱。这个好友圈要尽量扩大，一个胸怀天下的人，应该能够与众多人结为好友，拥有宽恕的心，能够感受到朋友的关爱并能够用爱感化周围的人。而生活在激烈竞争的环境中，需要与身边的人竞争、拼搏，于是具有很强的戒备心，容易敌视和激怒，他们眼光停留在近处，停留在细节小事上，不愿与人分享，于是朋友关系紧张易变，爱与幸福感也少。

爱是发自内心的认同。人的情感是天生的，爱也是如此。每个人心中都不缺少爱的基因，但是并非所有的人都调动出了爱的基因。就像一粒种子，只有在合适的土壤条件下才能发芽成长，依靠蛮横的手段是无法让爱萌发和成长起来的。爱的萌发有几个阶段：1、首先是认同这个人、这个环境，觉得是可爱的，是体贴的，良好的心态是萌发爱的土壤。2、感动和爱的表达。心理受到一次次良性刺激，爱就会记录这些幸福的点点滴滴，就像花园里星星点点的小花，直到满园盛开，爱的心境已经培养好了，这些美好的记忆最终结出爱的硕果，形成自觉的爱。3、让爱成为习惯。只对一个人的爱不算爱，能够惠及大众的爱才是真正的大爱。从对父母亲人的爱，蔓延到对朋友的爱，在蔓延到对天下众生的爱，这是良好心境的表现。用友爱的心态和眼光看待事物，才能让自己感觉到世界的美好，也能让别人受到爱的感染。

爱的外在表现和内心感受。1、安全和睦的氛围。常以平静的表情和微笑对待他人，任何事都能引向美好的想象。2、向好的思维认知。一件不确定的事，你到底以好的猜测还是坏的猜测？一个恶作剧，你认为别人是与你开玩笑还是故意坑害你？不同的思维导向产生不同的理解。3、默契的协作和和缓的冲突解决方案。共同合作促成一件事，经常会遇到分工协作和矛盾冲突需要相互妥协，能够良好合作和相互迁就吗？遇到小的矛盾是能够轻松化解还是引向激烈冲突？4、冰释前嫌还是矛盾升级？我们过去经常看到港匪片里黑社会火拼，传递一种压抑的情绪，矛盾升级直至火拼，消灭一方，甚至怀恨一生。矛盾问题是考验一个人心态的最好手段。

让爱变成一种心境。有实验显示，如果对一只猫宠爱，猫会表现出温顺；转而经常打骂一只猫，这只猫也会变得情绪无常，经常突然表现出攻击性；再次恢复到宠爱，一段时间后，这只猫的性情也会恢复到温顺状态。这就是不同心境的不同表现。猫和人都是具有情感的动物，这个实验结果同样也适合人。处于爱包围的环境中，心境优雅，因此也会表现出更多的爱；良好的心境能够抑制敌对和应激的发生。否则人会表现为易怒、富有攻击性、悲观。彻底戒除暴力，培育良好心境，是转变心态，获得爱的根本条件。

应激状态下很难有爱。为什么呢？当一个人时刻担心受到攻击和伤害，他就没有闲情关注周围的风景，没有心情享受和施与爱，即使受到了恩惠，也会饥不择食地据为己有，之后还抱有侥幸获利的心态，心里只想着获取更多，而不是知恩图报。这是思维模式的问题，总是以一种交易模式，抢劫模式、攻击模式、防御模式，唯独没有互惠模式、报答心态。两种心理模式是水火不相容的。因此要获得爱，就要消除应激心态。我曾收养过一只流浪猫，开始给它投食的时候，只有我走开它才会来吃；后来就不再回避我；再后来在吃的时候允许我爱抚它；最后愿意在我房间玩耍，我还给它洗澡，真正成为我豢养的宠物。可见，应激状态是可以改变的。

积极探索的心和消极麻木的心。良好的心态对于一个人的成长有多重要？如果一个人整天活在惊恐中，活在焦虑中，他的眼光就被约束住了，他的活动空间就被局限了，他的思维模式也没局限了。最后这个人就会变得斤斤计较、多疑反叛、消极应付，甚至厌恶自己和他人，整天受到各种心理问题和生活问题困扰。让一个人活在消极之中，是一件让人痛心的事。有时候看到别人的孩子那么优秀，越发感到自己的孩子不争气，怒从心来，其实人与人本质都是差不多的，只是因为心态的问题，有些人走上了消极对抗的道路，有些人则具有健康的心态。造成这种差异，可能因为经济问题，可能因为心态问题，不能一概而论，但是人人都有可能改变这一心态，作为主动一方的家长，更有义务扭转这种局面。

有时候学校给孩子的压力太大；老师并没有很好的心理素质，压力也很大；整个社会的情绪状态都不好，人们大都缺乏幸福感；父母情绪不好，影响了对待孩子的耐心；孩子的表现让人厌恶，造成消息反馈；对孩子缺乏引导，而他又做不好，结果被同学嘲笑；同学的整体素质差，消极情绪互相传递。总之生活在消极的大环境中，更需要力挽狂澜地纠正消极情绪的影响。最佳的解决方案是迅速脱离这一不良环境，但是一般而言很难做到；其次是建立防火墙，就是尽量舒缓孩子的压力和紧张情绪，首先争取到孩子的心，给孩子一个避风港，逐渐温暖孩子的心，在孩子心中建立爱的土壤；配合德育教育，多看积极的影视片，多接触好的故事，多结交友善的朋友，营造爱的氛围。改变孩子还得从我做起，问问自己是否有一颗爱心，是否有积极的心态？爱是发自内心的，需要心与心的沟通。