小学优秀班集体事迹材料

我们蛤泊中心小学六年级（1）班是一个由男生 25 人，女生 18 人，共计 43 人组成的温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。 本人在全体学生的支持努力下取得了一些成绩： 2007 年 12 月所写 在 的《小学数学活动教学中如何进行创新教育》一文获河北省教育学会 “十一五”规划课题中期研究成果评比研究论文 二等奖；同时在教 研究论文类二等奖 研究论文 二等奖 育部 2007 年万名中小学班主任国家远程培训合格结业，并发了结业 证书； 2008 年 1 月在教育部 2007 年万名中小学班主任国家级培训 在 中，学习认真，成绩突出，被评为优秀学员 优秀学员；2008 年 7 月在卢龙县 优秀学员 新课程优质课评比活动中， 防火自救》一课被评为优质课 《 火自救》 优质课；同年 7 优质课 月自己主持的教育部全国教育科学规划“创新教学策略的研究与实 践”子课题“小学数学自主创新学习策略的研究”以圆满结题；另外 小学数学自主创新学习策略的研究” 小学数学自主创新学习策略的研究 自己作为实验教师参与同伴的两个课题 也在 7 月圆满结题；同年 7 月自己作为教研组组长所担任的数学教研组被评为特色教研组 所以 特色教研组。 特色教研组 团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。 一、健康向上的班风引导我们前进 良好的班风来自于严格的班级制度。每学期初，我们班级根据本 班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》《小学生日常 、 行为规范》《蛤泊小学在校一日规》 、 ，对守则、规范逐条讲解对照， 指出本班存在的问题， 让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足 之处，让学生“通过集体”“在集体中”受到教育。课后组织学生请 、 他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清 洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定， 如每天带红领巾、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措 施，如教师不定期抽查，让校文明监督员，享有检查的资格，去督促 做的不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标 兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制 定的， 因而效果较好， 对于班级工作的展开比较到位。 小到一个板察、 一把扫把如何摆放， 大到门窗、 电灯的开与关， 学生都能各负其责任。 良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班有意识、有计划地通过对 学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视 的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；运 用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误 的舆论； 经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活 动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间 要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的力 量影响和教育学生。 二、强大的班级凝聚力推动我们发展 我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和 集体核心， 有自己的班级特色。 班干部和课代表起了很好的表率作用， 大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。每当开学初，我们班 让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。在管理 班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由 学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典 型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高 他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如 班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精 心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样， 班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班 集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作 业，如练钢笔字、听写词语、口算练习、对批作业、课前预习等；开 展好各项活动，如中队活动、课间游戏、体育锻炼等；完成好各项工 作，如每周一大扫除，学生间的评价等。 我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的， 无论是哪方面 的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发 挥出最高水平，争取到最满意的成绩，主题班会、各类活动、比赛， 无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚 力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家 庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班 衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大 家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。校每周卫生评比就是一个 很好的例子，为了集体的荣誉，班长于文旭、副班长艾蕊、课代张杰 和几名同学一共十几名同学，每天中午放学后，都牺牲自己的休息时 间，主动自觉的留下来将班级室内外的卫生再重新检查和整理一翻。 三、朴实浓厚的学风激励我们提高 同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。 学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学 们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的 同学，甚至放学、下课，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同 学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯 放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科 强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自 己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相 之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的 例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以 引起大家对学习的讨论。 四、多姿多彩的活动丰富我们生活 在班级的集体生活方面， 我们坚持以少先队为核心精心设计和开 展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、跳绳 比赛、 歌咏活动等等， 让每位学生在实践中多锻炼， 发挥自己的才能。 尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭， 大家每个人都在不断的进 步， 整个集体也就跟着不断完善。 学生在集体中互相帮助， 共同切磋， 相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。 五、永无止境地进取心催促我们奋进 我们班取得了可喜的成绩，多次被评为校级优秀班集体、卫生 先进班集体。 这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗 的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一 个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。 不断提出新的共同的奋 斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量，激励和指导全班学生朝着共同的 方向前进。 为了配合学校文明教育活动， 我们班进行了 “做文明学生， 向不良行为告别”的征文和演讲活动，使学生提高了文明素质，自觉 培养自己的良好行为；为了抓好清洁卫生，我们班进行了《只有一个 地球》和《学校是我家，精心爱护她》的主题班队会，使学生认识到 ——学校是我家，精心爱护她——帮助学生树立主人翁意识，把保护 校园清洁卫生变成一种自觉的行动。 进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力 在各项活动中做得更好， 奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更 上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结 出丰硕的成果。