演唱会 知乎 陈奕迅:第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)学案

必修2  遗传与进化    第1章  遗传因子的发现

第2节   孟德尔的豌豆杂交实验(二)学案

(第1课时)

学习目标：

1.知识方面：

(1)阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律；

(2)分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。

2.情感态度与价值观方面

认同敢于质疑、勇于创新、勇于实践，以及严谨、求实的科学态度和科学精神。

3.能力方面

(1)运用数学统计方法和遗传学原理解释或预测一些遗传现象。

(2)尝试进行杂交实验的设计。学习重点和难点：

重点：对自由组合现象的解释，阐明自由组合定律。分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。

难点：对自由组合现象的解释。

学习方法：

通过分析与观察发现问题，设计与进行模拟探究实验，学习运用“假说演绎法”解释性状的自由组合现象。

学习过程实录：

你发现孟德尔的“疑问”是什么？__________________________________________________。

孟德尔提出的问题是：__________________________________________________________。

活动一：体验孟德尔豌豆杂交实验二

1.讲述孟德尔实验方法与过程：

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________；

2.描述实验现象：

______________________________________________________________________________。

3. 分析实验结果：

孟德尔常用什么方法进行实验结果的分析与统计？____________方法。

对_____________相对性状的单独分析:

圆粒:皱粒≈__________ ;黄色:绿色≈__________,

以上数据表明：

豌豆的粒形和粒色的遗传都遵循了_______________定律。

遗传因子可能是________________________。

活动二：运用假说合理解释两对相对性状的遗传现象

演绎推理的过程：

1.解释F₁都为黄色圆粒：

P：

配子：

F₁：

表现型 ：

2.解释F₂的性状表现与数量比：

进行模拟探究实验……………

实验结论：___________________________________________________________。

3.演绎推理的过程：

F₁：

配子：

F₂的遗传因子组成

和性状表现

F₂的基因型有__________种；

分别为________________________________________________________________________；

F₂的表现型有__________种；分别为______________________________________________；

比例为______________________________。

活动三：设计测交实验，预测测交后代的比例

测交亲本：

配子：

预测测交后代：

比例：

活动四：解读自由组合定律

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

活动五：感悟与反思

孟德尔在研究过程中运用了哪些科学方法？

___________________________________________________________________。

孟德尔成功的原因有哪些？

_________________________________________________________________________________________________________________________。

如果F₁产生配子时，黄色和圆粒的遗传因子总是连在一起，绿色和皱粒的遗传因子总是连在一起，F₂的性状表现又是怎样呢？子代数量比还会是9：3：3：1吗？数量比是多少？

画出遗传图解：

_____________________________________________________________________________。