罗文沙叶:3.4中等如何变优等—寻找机会让中等生品尝成就感

来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/05/02 18:04:20
       自信心的建立需要有成功的体验作为基础。一个人只有品尝到成就感,才能不断地向成功冲击。成功的快乐是一种巨大的情绪力量,可以促进孩子形成好好学习的愿望,如果缺少这种力量,教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。
    一次偶然的成功会提高一个人的多少自信心没法计算,但绝对会影响一个人对自我的重新审视。中等生由于平时在意他们的人实在太少,让他们表现的机会也很少,因此,他们对自己根本就没有一个很好的认识。如果家长能人为地制造一些机会让他们也成功一把,亲身体验一下成功的感觉,他们会从那种良好的感觉中得到启发:“原来我也很棒,成功其实并不难。”
         家校结合为中等生创造成功的机会
         积极为中等生创造机会,帮助他们获得各种成功的体验,是促使中等生向优等生转化的行之有效的方法之一。家长不仅应以积极的态度为他们创造机会,更快地促进中等生的个性健康发展,而且要加强对中等生的成功教育。
         一方面,是让中等生打破对“成功”的神秘感。要让孩子明白,成功是一个相对而言的概念,圆满地达到既定的目标就是成功。比如,能帮妈妈爸爸做好一件家务,能较好地回答老师的一个问题,能顺利地参加一项社交活动,敢在众人面前发表自己的见解,等等,这些都算是成功。
         另一方面,要让孩子学会展示自己。成功和展示是互相联系的。有机会展示,才有机会获得成功。家长要善于创造条件,给中等生提供展示的舞台,使之在展示中增强兴趣,优化个性。
         中等生通过展示自我,在同伴中可以实现良好的自我价值,他们渴望受到关注和展示的心理就会得到满足,并在自豪荣耀的基础上,树立自尊心,增强自豪感,不断发扬优点,克服缺点,逐步跻身于优等生的行列。
         鼓励中等生自己想办法解决问题
         现在的孩子几乎都是独生子女,在家里可说是“集万千宠爱于一身”,家长对孩子力所能及的事包办代替的太多,这往往让孩子对父母长辈的依赖性逐渐加强。例如有时候,孩子看课外书遇到不认识的字就会喊:“妈妈,快来呀,这个字念什么?”听到孩子的求助声,很多妈妈会立马赶来告诉孩子这个字的念法。其实,很多时候那就是个常见字,只要到字典里查一下就可以了。可是做家长的没有把这个锻炼的机会让给孩子,而是自己直接告诉孩子答案。这很容易让孩子养成一种习惯——一遇到困难,就大声“呼救”,根本无法体会到原来自己稍加努力就会成功的。
         所以,家长应该有意识地让孩子体验能够承受的困难。遇到问题的时候,应该鼓励他们自己先想办法解决,力所能及的事情要自己做,而不是马上给予孩子需要的帮助。这样不仅能培养孩子自信、勇敢、果断的品质,还能丰富孩子的知识与经验,使他们体验到成功的喜悦。