观察鼠尾花的范文:《亲近家乡的风景名胜》

 一、主题说明及活动目的 家乡是一个亲切、温馨的字眼。家乡的风景名胜集中体 现了家乡的自然美，反映了家乡的历史风貌、文化背景。由热爱具体的家乡到热爱抽象的祖国，这是培养学生爱国主义情感的必由之路。引导学生开展“亲近家乡的风景名胜”这一活动，可培养学生高雅的审美情趣，增强学生对家乡历史文化的了解，从而产生热爱家乡的思想感情和自觉保护家乡风景名胜的具体行动。 (风景名胜：有古迹或优美风景的著名地方。) 二、注意事项 1．开展此项活动事先需精心组织策划，教师要给学生相应的指导和对活动作出及时评价。 2．“珍爱家乡的景点文物”的实践活动要深入开展，特别是 在文物景点开展服务活动时，要事先与景点管理部门取得联系，定期为景点服务，将其转化为学生的自觉行为，学校的公益行为。 3．此项活动可为活动能力强的学生提供更进一步的活动。教师应组织学生开展好这些活动，并鼓励学生创造性地策划拓展或延伸活动。 三、活动过程的指导 (一)组织形式和教师配备 1．组织形式：此项活动要求学生自主探究或了解，进行调查或考察，实践活动形式较多，宜以小组活动为主，可让学生自由结合成3～5人的小组，以小组为单位开展活动。在总结评价阶段，可以班级为单位组织活动。 2．教师配备：需配备专职指导教师一名。 (二)准备工作 1．组织学生讨论开展此次活动的目的、意义。 2．学生分组在讨论的基础上制定活动计划。下面是一份考察计划，表现了他们较强的活动策划能力： “珍爱景点文物”考察计划贾谊故居、开福寺、马王堆汉墓、白沙古井 1．文物景点内部结构、人文环境及自然环境。 2．文物保护情况，具体落实到有几处人为污损?污损最严重的景点是什么?污损程度怎样?污损形式有哪些? 3．景点内自然侵蚀情况是否存在?何种形式? 4．文物景点的周边环境情况如何?对景点是否造成不利影响? 5．考察过程中，是否遇到游客有污、损、丢、扔等不良行为?若遇到，当你指出其不良行为时，他(她)态度怎样? 6．文物景点工作人员的待人方式、工作态度、环保意识等。 活动思考： 1．通过考察，你有何感触? 2．你认为应采取哪些措施? 3．你自己将以什么行动来保护景点文物? (三)活动过程与活动方式 1．实地考察各文物景点、名人遗迹，了解其具体情况，并收集一些资料，如：图片、照片、绘画、景点文字介绍等。 2．组织学生查阅有关家乡或社区历史文化、名胜古迹的资料。 3．组织学生交流思考与收获，并分组写出考察报告。 4．将调查报告、学生的思考整理成建议书，送交各风景区及其管理部门。 下面是学生写的调查报告和建议书各一份，有的观点虽显幼稚，但其思考与体验则是难能可贵的： 四、拓展与延伸 可组织学生开展下列专题讨论： 1．风景名胜区应该怎样处理好追求经济效益与发挥教育功能的关系? 2．你认为自然风景应保持原始风貌还是需要进行人工开发?为什么? 3．你怎样看待有些风景名胜区新近建成或设置的神鬼景观? 《寻访家乡的传统文化》 一、主题说明及活动目的 中华民族有着五千多年的文明史，中华传统文化源远流长，博大精深。它作为一种积淀型文化，长期以来，形成了一种具有相对稳定性的民族精神。我们今天的许多传统节日与习俗，都是传统文化的凝结，都有着特定的思想内涵。在中华大地上，不同民族、不同地域，都有着各自独特的传统文化。了解中华民族传统文化的辉煌成就，可以增强我们的民族自豪感，并激励我们去创造更大的辉煌o“寻访家乡的传统文化”实践活动，就是为了让学生在实践活动中继承和创新民族传统文化，弘扬民族精神与创新精神，培养爱国主义情感。 (文化：文化是一种历史现象，每一个时代，都有着与之相适应的文化，并随着社会物质生产的发展而发展。文化又是一种地域现象，不同国家、民族的文化，都有着各自的特征，而且相互交融和渗透。我们中华民族有着五千年的文明史，从而也产生了具有自身特色的中国传统文化。与其他国家和民族相比，中华民族传统文化具有如下三个主要特征。 第一，源远流长，绵延不绝，具有强烈的时代性和顽强的再生力。 第二，丰富多彩，博大精深，具有鲜明的整体性和活跃的多元性。 第三，长于积淀，注重交流，具有相当的稳定性和一定的开放性。 二、注意事项 1．开展考察或其他活动时，要引导学生事先写好行动计划书，设计好调查问卷，准备收集资料的相应工具，如笔记本、照相机等。 2．教师事先要了解学生外出活动的时间、地点、活动内容，并争取家长的支持。 3.鼓励学生运用多种方法搜集、处理信息，培养学生搜集处理信息的能力。 4．在活动进行中，教师要鼓励学生发挥创造性，不要过多地干涉学生的活动，更不能用自己的观点去影响学生。教师应将自己定位于学生的合作伙伴。 5．在进行总结评价时，不要过分关注结果， 的体验与感受。 三、活动过程的指导 (一)组织形式和教师配备 而应注重学生 1．组织形式：在组织学生进行活动策划和讨论时，可以班级为单位。 学生外出考察活动和开展宣传活动，可自由组合成3～5人的小组，各小组独立行动。 2．教师配备：需配备专职指导教师l～2名，进行活动指导和活动组织工作。 (二)准备工作 1．向学生进行安全教育和文明礼貌教育。 2．进行调查问卷设计方法、摄影技术等方面的指导培训。 3．学生参与考察活动和实践活动时，会遇到许多困难，教师要鼓励学生主动、大方地与人交流，积极、自信地参与活动，并引导学生精心进行活动策划。 下面是一组学生的活动策划，虽是第一次进行，显得很不成熟，但毕竟是学生自己的设计，其意义远远超过了策划本身： 活动计划书 组员：李 植 徐 宁 叶 双 彭 亮 叶嘉欣 谢伟骏谭 唱 汤思宁 组长：常 青 蒋剑锋 活动时间：2000年3月18日——2000年3月23日 一、活动目的： 让家乡的传统文化放异彩 二、活动方式： 1．到图书馆查书； 2．把资料抄好； 3．制成一本活动成果录。 三、活动内容： 分头行动，蒋剑锋等人上网查资料，我和汤思宁等人到图书馆查资料。 四、活动准备： 我们先确定今天谁应该查名人，谁应该查民族风俗。然后再分别查资料。 五、行动过程： 我们准备好后，就各自出发，我查名人名事，汤思宁查湖南古城，叶双查民族风俗…… (三)活动过程与活动方式 1．开展研究性学习活动 ①引导学生调查了解家乡特有节庆、传统习俗，传统文化艺术及渊源. ②引导学生广泛阅读传统的诗歌、散文、小说，并初步了解家乡古代农桑文化、军事文化、工商文化和科技文化、饮食文化、服饰文化、节令文化等传统文化形式。 2．开展考察活动 ①考察家乡的著名建筑及其特点与由来。 ②考察家乡的历史名人和遗迹。 ③考察家乡某些地名的由来。 ④考察家乡的饮食文化、服饰文化特点。 ⑤访问民间艺人，了解传统工艺。 3．组织学生为宣传家乡的传统文化开展实践活动。 以下一些活动形式可供参考： ①学生编写《家乡民间故事》、《家乡风俗习惯》、《家乡风味小吃》、 《家乡名人故事》等小册子，提供给有关文化部门&旅游点。 ②与有关部门合作，制作广告牌张挂在家乡显眼处，宣传自己的家乡。 ③为社区群众策划一次家乡文化艺术表演或传统游艺活动。 ④开展题为“家乡传统文化的继承与创新”的讨论会，引导学生从民族传统文化继承与创新的角度对中国传统文化现代转变进行探讨。 4．就“如何利用家乡的传统文化为家乡服务”写一份方案。 (四)总结方式 可在个人自我总结、小组内总结的基础上，再在班级内进行交流活动。总结形式可多样，可是个人的日记、作文，实践活动中的反思与建议，也可是在班级讨论中的发言或资料展示。 下面是一位同学的考察记录，他通过开展《寻访家乡传统文化》的实践活动，处处留心传统文化习俗。从文中可见，他日对传统文化产生了浓厚的兴趣。 《科技宣传活动》 一、主题说明及活动目的 目前，利用麻将、扑克等进行赌博，在城乡各地甚是猖獗，导致有的家庭一夜沦落，夫妻感情破裂，甚至妻离子散，家破人亡。我们希望通过这次活动，让学生了解赌博给家庭和社会带来的负面影响，了解有关的法律知识，探索杜绝赌博等不良社会风气的方法，教育学生从小遵纪守法，做一个合格的公民。同时，我们也希望通过此类活动培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。 二、活动过程的指导 (一)动员工作 在农村，赌博之风日盛。今天，我们大家就赌博这一现象去进行调查，以探究杜绝此类现象的方法。在活动过程中，大家要注意以下几点： 1．注意安全。调查时要讲文明、懂礼貌，要有恒心、耐心。 2．调查要以事实为基础，并做好记录o 3．拍照须经人家的允许。 (二)准备工作 要搞好这次实践活动，必须做好以下的知识和技能准备： 1．国家有关农村社会主义精神文明建设的政策及相关的 2．学生具有一定哟社会活动能力和调查分析能力。 3．活动组织形式：学生分组调查。 4．活动分组：活动以小组为单位，全班共分三组，其中： 第1组调查农民参与赌博的情况。 第2组到政府基层行政部门收集有关精神文明建设的政策及有关法律文件。 第3组收集有关的反面材料。 (三)社会调查 调查对象：农民、村委会、镇政府 调查内容： 1．农民的业余时间是怎样度过的?是否利用麻将、扑克等 工具进行赌博?是否每天都在家中进行?是否对孩子的学习有 影响? 2．家庭的年收入、夫妻感情、父母对子女培养的重视情况。 3．村委会对农民利用麻将、扑克等工具进行赌博的态度如何?村委会是否有计划地开展一系列有益于群众的文化娱乐活动? 4．农民本身对于利用麻将、扑克等工具进行赌博持怎样的态度?是否了解其行为是一种违法行为? (四)收集资料 1．收集有关因赌博而导致夫妻感情破裂、家破人亡的反面材料或个案。 2．收集国家有关农村社会主义精神文明建设的政策条文及有关法律文件。 1.让学生用所学的政治、历史、心理学等多学科知识讨论赌博的负面影响： (1)对学生的影响； (2)对赌博者个人的影响； (3)对家庭的影响； (4)对社会的影响。 2．引导学生利用所学的政法知识，针对此种现象阐述自2的见解和看法： (1)作为2l世纪的中学生对此现象的认识和态度； (2)杜绝赌博之风的基本方法； (3)农村精神文明建设的重要性。 三、活动成果展示与汇报 1．在充分讨论的基础上，让学生就该事提出自己的见解，撰写小论文，同时向社会发出倡议。 2．举办赌博给家庭、社会带来危害的摄影展、图片展或禁赌宣传栏以警世人。