观察事物的作文200字:青年教师论坛(2)经验加反思等于成长

发表时间：2004/4/20 1:00:00   访问次数：905
经验+反思=成长
东方幼儿园    徐琳
老师们，你们听过这样一个故事吗？从前，有只毛驴背着盐过河，在河边滑了一跤，跌在水里，盐溶化了，毛驴站起来，感到身体轻松了许多，它非常高兴，后来它背了棉花，以为再跌倒，就可以同上次一样变得轻松，于是，走到河边的时候，便故意跌倒在水里，可是棉花吸收了很多水，变得越来越重，毛驴非但不能再站起来，而且一直向下沉，直到淹死。为什么会有这样的结局呢？我想，大家已经看出来了：毛驴机械地套用了经验，过去成功的经验如果没有及时得到改造和创新，往往就会走向失败。因此，只有拥有经验而又懂得如何利用经验的人才是真正的智者，同样，对于我们幼儿教师来说，只有拥有教育经验而又不断反思才能获得真正的成长。
新《纲要》中指出：“幼儿园教育评价以教师自评为主”、“教师运用专业知识审视教育实践，发现、分析、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径”。
如今，我们教师很注重学习，特别是向别人学习，如学习幼教专家的最新理论，学习国外的先进经验，学习同行优秀的教学方法，但是我们往往忽略了向自己学习，不是吗？我们战斗在幼教岗位的第一线，每天都面对着一群群生龙活虎的教育对象，每天都有一个个鲜活精彩的教育案例出现，想一想吧，我们是多么的富有，因为我们的手中掌握着丰富而又宝贵的第一手资料，因此，我们只有不断反思、不断探究、不断循环往复，才能使自身的专业素养和整体水平不断得到提高。近几年，在实践中我的体会有三点：
一、敢于向自己挑战。
一位伟人曾说过：“每个人都有惰性，在前进的道路上最大的敌人是自己，战胜自己就能战胜一切”。因此，作为一名反思型的教师，就要敢于向自己挑战，保持一颗不断进取的心，勤于学习、勤于思考，不断地丰富、充实、超越自己。我在教育岗位上也将近有7年了，曾先后带过两届小、中、大班，手头上也积累了一些教育资料，就拿备课来说吧，不同年龄阶段大大小小的备课本已放满了一箱子，以前备课时，我总习惯于参照已往的备课本，甚至有时候照搬照抄，全然不顾孩子们的现有水平和知识经验，只是贪方便、图应付。但是，随着观念的不断更新、反思的不断深入，我渐渐意识到同一种教学方法、教学内容并不适合不同时期的孩子，因而，在反思之后，如今我备课时将更多的时间投放于分析教材，分析孩子们的发展水平、接受能力，不断反问自己是否可以做得更好？于是我认真设计教学活动，细致记录观察笔记，用心撰写反思案例，真正做个教育的有心人。我的朋友经常笑我傻，“嗨，你这个人也真是的，干嘛那么认真，平时又没人检查，只要在公开课上多花点工夫就行了”。我总是淡然一笑，因为我觉得教育工作不仅仅是一种职业，一种谋生的手段，更重要的，它是一种崇高的事业，是一个值得我把全部的情感和智慧融入其中的事业。
二、从独奏到伴奏。
以往的教学总是教师讲的多，孩子动的少，教师灌的多，孩子想的少，教师是高高在上的主角，孩子是指挥棒下的配角，常此以往，孩子的思维被禁锢，孩子的兴趣被埋没。而反思型的教师提倡的是教学相长，教师向幼儿学习，需要进行从独奏到伴奏的角色转换，创设机会，帮助孩子获得成功。记得有一次，在测量活动中，我请孩子们用小木棍来测量桌子的长度，可孩子们却对测量身高产生了兴趣，我尊重了孩子们的意愿，及时调整了教学活动，他们非常高兴，互相测量起同伴的身高，忽然有个孩子提议要测量老师的身高，我便站直了让他们测量，可是量到一半他们就够不着了，于是，大家一起讨论想办法，最后，你们猜，孩子们想了个什么办法？他们要我平躺在地上让他们量，我二话没说就躺在了的地上，果然，孩子们成功了，他们欢呼雀跃，从此他们的心与我贴得更近了。坦白地说，以前的我就好比是一名骄傲孤立的独奏演员，全然不顾听众的感受与反应，我的琴声无人喝彩，如今的我善于抓住听众的心，我赢得了听众，彼此产生了和谐的共振。
三、视问题为课题。
在教学过程中存在着许多我们常见的问题，但是往往因为它们太普通了，而被我们所忽视，就拿小班孩子看书来说吧，小班孩子看书时盲目性较大，他们把一本书打开，忽地一下翻到中间，又会忽地一下翻回到前面，这样损坏率高而阅读率低，为了能让孩子们能有序地翻看图书，我将这个问题当成课题，不断寻思着、琢磨着，最后我决定采用生动形象的比喻，我对孩子们这样说道：一本书就好象一幢小房子，封面是小房子的前门，封底是小房子的后门，看书时，先把前门打开，走进小房间，一间一间地走，一间一间地看，走完了看完了，就从后门走出来，别忘了把后门关好。这样的方法孩子们既感兴趣又容易掌握，在活动过程中取得了较好的效果。
一份耕耘，一份收获，年轻的我在反思中不断成长，我获得了区青年教师基本功比赛一等奖和区教坛新秀的荣誉，并有幸成为了良师带徒活动中的一员。
岁月的道路漫长又艰辛，如果得过且过，按步就班照样也能过日子，但若干年后，当青丝染成白发，额角爬上皱纹，与其回首过去因碌碌无为而悔恨，还不如趁现在年轻让平凡的工作岗位折射出多彩的光环。
老师们，让我们都来做反思型的教师吧，只有反思，才能发现新的问题；只有反思，才能拥有新的方法；只有反思，才能开创新的天地。最后，我想说：我反思，我成长！与大家共勉！