记者节海报:2008中考文言文阅读之写人叙事类

文言文之写人散文类

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陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公孔子异世而出，周旋动静万里如一，周公不师孔子，孔子亦不师周公。”

（选自《世说新语》）

1．解释加点词语在句子中的意思。

①贤家君在太丘，远近称之　　称：　　　　

②不知卿家君法孤，孤法卿父　法：　　　　

2．文章画线句没有标点符号。请在需要加标点的地方用“∣”标出来。

老父在太丘强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。

3．袁公两次问陈元方，请你用自己的话把袁公两次问话的主要意思说出来。

4．指出陈元方第二次答语的巧妙之处。

（    ）1．①称赞，赞许  ②效法  2．老父在太丘 | 强者绥之以德 | 弱者抚之以仁 | 恣其所安 | 久而益敬。  3．第一次问元方父亲在太丘为官时是如何赢得称赞的，第二次是问自己和元方父亲究竟谁效法谁。  4．借周公和孔子没有相互效法的例子，暗示袁公和自己父亲并不存在谁效法谁的问题，既尊重了袁公，又维护了父亲的尊严，顾全了双方的面子。

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细柳营（节选）

上自劳军，至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏披甲，锐兵刃，彀弓驽，持满。天子先驱至，不得入，先驱曰：“天子且至。”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入营劳军。”亚夫乃传言：“开壁门。”壁门士请车骑曰：“将军约：军中不得驰驱。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

1.解释句中加点的词。

①军士吏被甲   被：              

②天子且至     且：              

③将军约       约：              

④按辔徐行     徐：              

2．用现代汉语翻译下列句子。

①于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”

②介胄之士不拜，请以军礼见。

3．选文表现了周亚夫的什么品质？

（    ）1．①被：同“披” ②且：将要  ③约：规定  ④徐：缓慢  2．① 在这种情况下，皇上就派使臣手持符节下诏给周将军：“我要进军营慰劳军士”。  ②盔甲在身，末将就不跪拜了，请允许我行军礼拜见皇上。  3．示例：恪尽职守（忠于职守）  军纪严明（治军严整） 刚正不阿

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[甲]陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（选自课文《陈太丘与友期》）   

[乙]郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋请别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。

（选自《后汉书·郭伋传》，略有改动）

【注释】①郭伋（jí）始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。  ②西河美稷：地名。  ③别驾从事：部下官吏。  ④野亭：郊野外的亭子。

1．用现代汉语翻译下面的句子。

①客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”

②行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。

2.甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：______________________。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是__________________的正面例子；从表达方式看，甲文侧重____________，乙文侧重叙述。

3.从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？（就一个或两个故事来谈均可，至少两条）

（    ）1．①那人便问元方：“你爸爸在吗?”（或：那客人便问元方：“你爸爸在家吗?”）元方答道：“等您好久都不来,他已经走了。”  ②巡视回来，比原定日期早一天。郭伋怕失信于孩子们，于是在野外亭中歇宿，等到预定日期才进城。  2.做人要讲信用（答出“讲信用”之意即可）  郭伋守信（或：郭伋不违信于儿童）   描写（或：对话描写；语言描写）3.示例：①要有礼貌；②要勇于改正错误；③要容许别人改正错误；④成人要为儿童作出好的表率；⑤对儿童也要说话算数；⑥做人要言行一致。

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亭林①先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障②，呼老兵诣道边酒垆，对坐痛饮。咨其风土，考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与。

（选自《清朝艺苑》）

[注释]①亭林：即顾炎武。  ②亭障：边塞岗亭、堡垒。

1．解释下面加点的词。

①亭林先生自少至老手不释书   释：

②呼老兵诣道边酒垆           诣：

③咨其风土                   咨：

2．翻译下面的语句。

若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。

3．这段文字主要表现了顾炎武的哪些特点?

（    ）1.①放下  ②到    ③询问  2.示例：如果发现与自己以往了解的情况不相符合，他就翻书详细地订正，一定要毫无疑问才停止。  3.勤奋、严谨、专注

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江天一传（节选）

汪琬  

江天一，字文石，徽州歙县人。少丧父，事其母及抚弟天表，具有至性。尝语人曰：“士不立品者，必无文章。”前明崇祯间，县令傅岩奇其才，每试辄拔置第一。年三十六，始得补诸生。家贫屋败，躬畚土筑垣以居。覆瓦不完，盛暑则暴酷日中。雨至，淋漓蛇伏，或张敝盖自蔽。家人且怨且叹，而天一挟书吟诵自若也。 

1.文中“尝语人曰”中“语”的意思是：                 。

2.请用自己的语言写出本文是如何表现江天一酷爱读书的。

3.请结合陶渊明其人和你读过的他的诗文，谈谈对“士不立品者，必无文章”这两句话的理解。

（    ）1.告诉  2.提示：围绕“屋漏，

日晒雨淋，读书自若”或“家人埋怨环境艰苦，读书自若”回答皆可。  3.提示：结合陶渊明品行高洁、安贫乐道和他的诗文流传千古、影响深远，围绕“读书人若无高洁品格，一定不会写出好作品”回答即可。

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出师表

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、棉、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。

1．本文作者是三国时期的            ，这篇文章是他写给               的。

2．解释下列句中加点词语在文中的意思。

①此诚危急存亡之秋也

②以光先帝遗德

③是以先帝简拔以遗陛下

④悉以咨之

3．古之贤者善于以史为鉴，察治国家兴衰之理。作者深情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图？

4．陆游在《感状》中说“凛然出师表，一字不可删。”足可见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面？（答出两点即可）

5．作者“报先帝而忠陛下”的挚诚，缘于先帝的三顾之恩、托孤之重，他鞠躬尽瘁，死而后已。用毕生心血履行着自己神圣的职责。请结合原文中你感受最深的一点谈谈，在重视责任意识的今天，他的这种精神将会对你产生怎样的影响？

（    ）1.诸葛亮  后主或刘禅，或后主刘禅  2．①时  ②发扬光大   ③选拔    ④询问  3．围绕“借先帝之意，告诫后主（刘禅）要亲贤远佞”回答即可。  4．①积极献言，提岀三项建议。（或答“提岀广开言路，严明赏罚，亲贤远佞三项建议”）  ②积极荐贤，安排内政、军事人才。（或回答“推荐人才”）  ③平定南方，使后方稳定，得以岀师北伐。  ④积极筹备北伐，为兴复汉室、还于旧都作准备。  5．围绕“无论做什么事情都应该尽职尽责，尽心尽力作好分内的事”来回答即可。

（    ）

[甲]侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆忠良，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

[乙]晏子为齐相，出。其御^①之妻从门间而窥。其夫为相御，拥大盖，策驷马^②，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去^③。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相^④齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念^⑤深矣，常有以自下^⑥者。今子长八尺，乃为人仆御。然子之意，自以为足。妾是以求去也。”

其后夫自损抑^⑦。晏子怪而问之，御以实对^⑧。晏子荐以为大夫。

[注释]①御：马夫。 ②驷马：四匹马拉的车。 ③去：离开，这里指离婚。 ④相：担任国相。⑤志念：志向和思考的东西。⑥自下：谦虚。⑦自损抑：克制自己，保持谦卑。⑧对：回答。

1．解释下列短语。

①简    拔：                       

②裨补阙漏：                       

③优劣得所：                         

④意气扬扬：                       

⑤名显诸侯：                       

2．用现代汉语写出下面两个句子的意思。2

①将军向宠，性行淑均，晓畅军事。

②今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。

3．诸葛亮和晏子都是古代名相，结合选段，用自己的话说说他们选用人才的标准有何不同。

（    ）1．①选拔； ②弥补缺点和疏漏之处； ③才能高的低的都得到合理的安排；④趾高气扬，得意洋洋，手舞足蹈，得意忘形等； ⑤在诸侯各国都有很大的名声。   2．①将军向宠，性格品行善良公正，全面了解军事方面的事情。  ②今天我看他出门，虽然志向远大，深谋远虑，却总是显出自己很谦虚的样子。  3．诸葛亮推荐文武大臣的原则：忠诚、细心、能干、公正，久经锻炼和考验。  晏子的标准则是：有了缺点能虚心接受意见，并及时加以改正。

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吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子。吴起为西河守，甚有声名。魏置相①，相田文②。吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎？”田文曰：“可。”起曰：“将三军，使士卒乐死，敌国不敢谋，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“治百官，亲万民，实府库，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“守西河而秦兵不敢东乡③，韩赵宾从④，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“此三者，子皆出吾下，而位加吾上，何也？”文曰：“主少国疑⑤，大臣未附，百姓不信，方是之时，属⑤之于子乎？属⑥之于我乎？”起默然良久，曰：“属之子矣。”文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。

[注释]①魏置相：魏国设置相位。②田文：战国时人，曾任魏相，能礼贤下士。③不敢东乡：乡，同“向”。不敢向东侵犯。④宾从：服从、归顺。⑤主少国疑：国君年轻，国人疑虑。⑥属：同“嘱”，委托、托付。

1．写出下列句子中加点词的意思。

①将三军，使士卒乐死

②敌国不敢谋

③百姓不信

④方是之时

2．用现代汉语写出下面句子的意思。

文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。

3．你认为吴起是怎样的人？请结合上面的文言文简要阐述。（至少从两个方面进行评价）

①                                                                       

②                                                                     

4．阅读《曹刿论战》选段，回答问题。

十年春，齐师代我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之,又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘。战于长勺。……

魏王在“主少国疑，大臣未附，百姓不信”之时任用田文为相，请结合选文中鲁庄公的言行，简要分析古代统治者的治国策略。

\ （    ）1.①率领　②国家 ③信任 ④正当，在  2.田文说：“这就是我的职位在你之上的原因。”吴起才知道自己（确实）不如田文。  3.要点：①性情率真 ②心胸开阔 ③有很强的军事和领导才能 ④能以国事和大局为重  ⑤善于与同僚沟通  4.要点：取信于民 ；善于用人。

钱若水为同州推官

    钱若水为同州推官。……有富家小女奴逃亡，不知所之，女奴父母讼①于州，州命录事参军鞠②之。录事尝贷于富民不获，乃劾③富民父子共杀女奴，富民不胜榜楚④，自诬服⑤。具狱上，官审复，无反异，皆以为得实。若水独疑之，留其狱，数日不决。留之且旬日，知州屡趣⑥之不能，上下皆怪之。若水一旦诣知州，曰：“若水所以留其狱者，密使人访求女奴，今得之矣。”知州乃引富民父子，悉破械⑦纵之。其人号泣不肯去，曰：“微使君之赐，则某灭族。”知州曰：“推官之赐，非我也。”其人趋诣若水厅事，若水闭门拒之，曰：“知州自求得之，我何与焉?”知州以若水雪冤死者数人，欲为之论奏其功，若水固辞。于是远近称之。

（节选自宋·李元纲《厚德录》）

[注]①讼：诉讼，打官司。②录事参军：州府低级官职，一般掌管文书。鞠：审讯犯人。③劾：审决讼案。④榜：泛指各种酷刑；楚：痛楚。⑤诬服：含冤服罪。⑥趣：催促。⑦械：枷锁。

1．解释下列句中加点的词。

①不知所之

②皆以为得实

③上下皆怪之

④微使君之赐

2．翻译下列句子。

①若水独疑之，留其狱，数日不决。

    ②其人趋诣若水厅事，若水闭门拒之。

3．读完上面这则故事后，说说钱若水有哪些高尚品格？

（    ）1．①到……去；  ②认为；  ③以……为怪，对……感到奇怪； ④非，(如果)没有  2．①只有若水怀疑这个案子，留下了案子(案件)，好几天都没有决断。  ②那人奔到若水的厅堂，(但)若水关上大门，拒绝他进来。  3．能注重调查，慎重、周密办案，高度负责；谦虚，不居功。(意思符合即可)

（     ）

芳容至孝

    周孝子名芳容，华亭人。其父文荣，游楚客死归州官舍矣。芳容十四岁，祖父母相继死，临终抚芳容叹曰：“安得汝为寻亲孝子，使我瞑目九泉乎！”芳容泣而志之，由是始有负骨归葬之念。芳容自顾年已及壮，可跋涉险阻，乃自奋曰：“天下岂有无父之人哉！”乃焚香告家庙曰：“此去不父骨，誓不归矣。”

自出都后，芳容日行风霜雨露中，寒燠（燠：读yù，热）失度，饥饱无时。投止旅店，头晕目眩，遍身焦灼如火。次日，病不能起。主人见芳容病状，惧不敢留，欲徙置邻庙。芳容乃曰：“吾病虽剧，心实了然，药之可以即愈。且吾有大事未了，为吾招里正（里正：古代地方官吏名），当告以故。”未几里正至，闻言色动，邀医至。直至六月初始能步履。麻鞋短服，日行三四十里。或风雨骤至，往往淋漓达旦。或赤脚行山蹊中，踵决肤裂，流血不已。终至归州，赖老役指迷，获父骸。

芳容负骨登舟，半月余竟达里门。葬父于祖墓旁，得报祖父母遗命于地下。

1．解释下列句中加点的词。

①芳容泣而志之                

②药之可以即愈               

③且吾有大事未了              

④闻言色动                  

2．翻译下列句子。

①天下岂有无父之人哉！

②为吾招里正，当告以故。

3．全文表现了芳容哪些美好的品格？

（    ）1．①记：记住  ②给……吃药；吃药；用药治  ③结束；完；了结   ④脸色；神色；面色  2．①天下哪里（难道）有没有父亲的人呢（吗）？  ②替我叫来（招呼）里正，（我）到时候（或：当面）把原因告诉他。  3．有孝心，知道感恩，有毅力，意志坚强，一诺千金。

（    ）

[甲]      送东阳马生序（节选）

明• 宋濂

今诸生学于太学，县官日有禀稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。

[乙]       黄生借书说（节选）

清• 袁枚

黄生允修借书。随园主人（作者）授以书而告之曰：“………余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍（做官）后，俸去书来，落落（推积）大满，素灰（书中蠡虫）丝，时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。”

今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公（同人共用）书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。

1．解释下列语句中加点的词语。

①县官日有禀稍之供

②撰长书以为贽

③与之论辨，言和而色夷

④其借书亦类予

2.甲文中哪一语句的“诸”字与乙文中“归而形诸梦”的“诸”字的意义、用法相同？

这一语句是“                    。”

3.用现代汉语翻译下列句子。

①其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过故？

②余幼好书，家贫难致。

4.甲文作者借到书“手录”，乙文作者借

不到书“形诸梦”，表现了他们什么样的共同心态？两文写作意图的共同点是什么？

5.假如你是马君则或黄允修，读到前辈的赠文，你心中会涌起哪些感想？

(    )1. ①朝廷  ②长信  ③平和（平）  ④像  2.假诸人而后见也  3. ①他们的学业如果有不精通的地方，德行如果有不成器的地方．不是天资低下，就是用心不如我专一罢了，哪里是别人的过失呢？   ②我小时候爱好读书，（但）家里穷，很难得到书（读）  4.示例：要求读书学习的迫切心倩，劝勉后辈珍借当下条件，刻苦读书学习。（其他说法言之有理即可）  5.要点：一是敬佩或感谢：二是决心，不辜负希望。（其他说法言之有理即可）

（    ）

余谓侯①本以中州隽②人，抱忠仗义，章显闻于南邦③。齐虏巧负国④，赤手领五十骑缚取于五万众中，如挟毚兔⑤，束马衔枚，间关西奏淮⑥，至通昼夜不粒食：壮声英概，懦士为之兴起！圣天子一见三叹息，用是简深知⑦，入登九卿，出节使二道，四立连率幕府⑧。顷赖士祸作，自潭⑨薄于江西，两地震惊，谈笑扫空之。

（节选自洪迈《稼轩记》）

【注释】①侯：指辛弃疾。　②隽：才智出众。  ③南邦：指南宋。　④齐虏巧负国：指张安国降金。后文“赖士祸作”指赖文政发动武装暴动。  ⑤毚（chán）兔：狡兔。  ⑥间（jiàn）关：崎岖展转。奏：通“走”。  ⑦用是简深知：因此被皇帝察知。  ⑧“入登九卿”三句：指辛弃疾曾担任的职务。  ⑨潭：指潭州。

1．用“/”标出下面句子的朗诵节奏。

懦 士 为 之 兴 起   

2．解释下面句中加点词的意思。

①余谓侯本以中州隽人   谓：           

②顷赖士祸作           顷：           

③自潭薄于江西         薄：           

3．请写出你对“赤手领五十骑缚取于五万众中”一句的理解。

4．选文围绕辛弃疾的军事才能写了哪两件事？请简要概括。

5．选文刻画了一个金戈铁马、气吞万里的英雄豪侠形象，其中描写辛弃疾率领部下日夜兼程急行军的句子是“                               ”；表现辛弃疾面对暴乱的严峻形势却能指挥若定，尽显大将风采的句子是“                   ”。

6．阅读全文并结合你学过的课文，谈谈你对辛弃疾的认识。

（    ）1．懦士/为之/兴起  2．①称（或认为）　②不久　③逼近（或靠近、迫近）3．辛弃疾仅率五十骑兵就从五万金兵中擒获叛徒张安国。 4．①勇擒叛徒张安国；②平定赖文政武装暴动。（答到大意即可） 5．至通昼夜不粒食  谈笑扫空之  6．提示：言之成理，语句通顺即可。

(    )

    孝公①既用卫鞅②，鞅欲变法，恐天下议己。

令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。

民怪之，莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以个数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子君嗣也不可施刑刑其傅公子虔③黥④其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。秦民初言令不便者有来言令便者。

(节选自《史记·商君列传》)

[注释]①孝公：秦孝公。②卫鞅：人名，即商鞅。③虔；人名。④黥：古代的一种肉刑。

1．请用“／”为下面的句子断句。

    太 子 君 嗣 也 不 可 施 刑 刑 其 傅 公 子 虔 黥 其 师 公 孙 贾

2．用现代汉语翻译句子。

民怪之，莫敢徙。

3．从本文看，卫鞅变法成功的原因之一是             。

夏后伯启与有扈①战于甘泽而不胜。六卿请复之，夏后伯启曰：“不可。吾地不浅②，吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教③不善也。”于是乎处不重席食不贰味琴瑟不张④，钟鼓不修⑤，子女不饬⑥，亲亲长长，尊贤使能。期年而有扈氏服。

故欲胜人者，必先自胜；欲论⑦人者，必先自论；欲知人者，必先自知。

（选自《吕氏春秋·先己》）

[注释]①夏后伯启、有扈是古代人名。  ②浅：狭，窄小。　　③教：这里指教化。　　④张：乐器上弦。　　⑤修：设置。　　⑥饬：通“饰”，修饰。　　⑦论：评定。

1.解释下面加点的词语。

①夏后伯启与有扈战于甘泽而不胜

战：　　　　　　　　

②期年而有扈氏服

期年：　　　　　　　　　　

2.请用“／”给下面句子断句。(断两处)

于 是 乎 处 不 重 席 食 不 贰 味 琴 瑟 不 张

3.请用现代汉语翻译下面句子。

①是吾德薄而教不善也。

②故欲胜人者，必先自胜。

4.请用简洁的语言概括选文第一段的内容。

(    ) 1.①作战  ②满一年 2.于是乎处不重席／食不贰味／琴瑟不张  3.①这是(因为)我德行浅薄，教化不好(的缘故)。  ②所以想要战胜别人，就一定要先战胜自己。  4.夏后伯启吸取作战失败的教训，励精图治，严于律己，最终使有扈氏顺从。

（    ）

宋  濂

（宋濂①尝与客饮，帝密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔②何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问③，郡臣臧否，濂惟举其善者，曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”主事茹太素④上书万余言。帝怒，问廷臣。或指其书曰“此不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶⑤可深罪。”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。”

（选自《 明史· 宋滚传）)

[注释]①宋濂：字景海，明初文学家。 ②馔：饭莱。 ③间召问：秘密地召见（宋濂）询问。 ④茄太素：人名，时任主事之职。 ⑤恶：同“勿”

1．翻译下面的句子。

微景濂，几误罪言者。

2．简述短文所记述的宋濂做的几件小事情。

3．从短文中你看出宋濂具有怎样的品格？

（    ）1．如果没有景濂，我几乎错误地怪罪进谏的人了。  2.①如实回答与客人饮酒。 ②向皇帝举荐贤能之人。 ③劝皇帝广开言路。  3．忠诚老实，善于进谏尔（诚实、善谏）

(    )

    [甲]陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，

辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?”

陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉!”

二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

[乙]马援①字文渊，扶风茂陵人也。援年十二而孤，少有大志，诸兄奇之。后转游陇汉间，常谓宾客曰：“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”

初，援军还，将至，故人多迎劳之。平陵人孟冀，名有计谋，于坐贺援。援谓之曰：“吾望子有善言，反同众人邪②？昔伏波将军路博德开置七郡③，裁封数百户；今我微劳，猥④享大县，功薄赏厚，何以能长久乎?先生奚用相济⑤?”冀曰：“愚不及。”援曰：“方今匈奴、乌桓尚扰北边，欲自请击之。男儿当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女手中邪!”冀曰：“确为烈士，当如此矣。”

[注释]①马援：东汉名将。②反同众人邪：反而同众人一样(来吹捧我)吗?③开置七郡：开拓疆土，增设了七郡。④猥：说话人表示谦卑的词。⑤奚用相济：用什么来帮助(我)?

1．解释下列加点的词语。

①会天大雨                   

②为天下唱，宜多应者                    

③援谓之曰                   

④确为烈士，当如此矣                    

2．用现代汉语解释下面的句子。

发闾左適戍渔阳九百人。

3．[甲]文中陈胜、吴广为了鼓动人心、

树立威信，做了哪两件事?请用四字短语概括。

第一件事：                                                         

第二件事：                                                         

4．[甲]文段中的陈胜和[乙]文段中的马援虽然生活时代不同，人生经历不同，但他们身上却有着共同的精神品质。请你根据选文内容作简要概括。

两人共同的精神品质：                               

    (    )1．①会：适逢，恰巧遇到。 ②唱：同“倡”，倡导。  ③谓：告诉；对……说。  ④烈士：有节操、有抱负的男子。(有志于建功立业的人)  2．(朝廷)征发九百名贫苦人民去驻守渔阳。  3．第一件事：鱼腹藏书(置书鱼腹)    第二件事：篝火狐鸣  4．两人共同的精神品质：都有远大志向，都有为国献身的精神。

（    ）

刘宣苦读成才

景泰①间，吉安刘公宣②代戍于京师龙骧卫，为卫使畜马，昼夜读书厩中，使初不知也。公偶与塾师论《春秋》，师惊异之，以语使，使乃优遇之。未几，发解及第③……。取解时，刘文恭公铉④主试，讶其文，谓必山林老儒之作，及启封，乃公也，人始识公，而文恭知人之名益著。

焦竤《玉堂丛语》）

[注释]①景泰：明代宗朱祁钰年号。②刘公宣：即刘宣。③发解及第：（刘宣参加科举考试）发榜考中了解元。④刘文恭公铉：即刘铉，下文中的“文恭”也同。

1.请解释下列句中加点词语的意思。

①以语使

②讶其文

2.翻译下面句子，补上省略的成分。

昼夜读书厩中，使初不知也。

3.用一个短语或一句话分别评价文中刘宣、卫使、刘铉三个人物。

刘宣：

卫使：

刘铉：

（    ）1. ①告诉  ②感到惊奇  2.（他）日夜在马棚中读书，卫使起初不知道。  3.刘宣：苦读成才。  卫使：爱惜人才。  刘铉：慧眼识才。

（    ）

东坡食汤饼①

陆游

吕周辅言：东坡先生与黄门公②南迁③相遇于梧、藤间④。道旁有鬻⑤汤饼者，共买食之。恶⑥不可食。黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。徐谓黄门曰：“九三郎⑦，尔尚

欲咀嚼耶?大笑而起。秦少游闻之，曰：“此先生‘饮酒但饮湿’⑧而已。” 、

[注释]①汤饼：面条。②黄门公：即苏轼弟苏辙。③南迁：贬谪到南方。④相遇于梧、藤间：绍圣四年苏轼贬海南，苏辙贬雷州，南行途中两人相遇于梧州、藤州之间。⑤鬻：卖。⑥恶(cū)：通“粗”。⑦九三郎：苏轼对弟弟的称呼。⑧饮酒但饮湿：只管饮酒，莫管它的味道。

1．解释下列句中加点的词。

①恶不可食 

②徐谓黄门曰

③秦少游闻之

2．用现代汉语翻译下面的句子。

黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。

3.从苏东坡的言行中．你可以看出他是个怎样的人？

（    ）1．①吃  ②告诉、对……说  ③听说、听见  2．黄门公(苏辙)放下筷子叹气，而(这时)苏东坡已经吃完了(面条)。  3．豁达(乐观、洒脱)

[复习指导]

阅读文言文时如何领会文章的基本内容，概括出文章的主旨呢？

⑴略读全文，猜测文章大意。中考文言文的选材一般都较为短小，并且都具有一定的故事性，因此，通过略读我们完全可以对文章形成一个初步的印象，为下一步打下一个基础。

⑵精读全文，落实词句含义。猜测了文章的大意之后，我们就要开始落实关键词语和句子的含义，从而全面准确地理解全文，进一步落实开始获得的整体印象。

⑶研读全文，概括文章主旨。在研读阶段，要时时提醒自己，不要脱离“语境”，凭空猜想；不要以偏概全，断章取义，有意无意地贬低或拔高文章的主旨。