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来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/03/29 23:53:46

同在蓝天下    共育民族花

——— 丰县凤城镇民族小学开展民族团结教育纪实



  丰县凤城镇民族小学在近年扎实开展民族团结教育的活动中,进一步端正开展民族团结教育活动的态度,创新教育理念,积极探索民族团结教育的有效途径,将民族团结教育、爱国主义教育和养成教育有机地结合,形成“三项合一”的教育模式。进一步丰富小学爱国主义、国情教育和素质教育的内容,使“三个离不开”的思想观念深深扎根于青少年的心中。2005年被徐州市教育局、徐州市民族宗教事务局评为“全市民族团结教育模范学校”。
  营造浓厚的活动氛围
  扎实开展民族团结教育活动,首先要提高对这项工作的认识。在中小学开展民族团结教育,不只是对少数民族学生的教育,而且对各民族学生都要进行教育,尤其是对56个民族中占多数的汉族学生教育,使各民族学生要牢固树立各民族不可分割而又相互离不开的思想,充分认识到民族团结教育不是一朝一夕的事情,它关系到中华民族的前途、命运、生死和存亡。在开展民族团结教育这项工作中,我们充分利用每周一国旗下的讲话、主题队会、专题讲座、思想品德课、民族常识课、宣传栏黑板报、红领巾广播站等形式宣传少数民族常识、少数民族文化、少数民族风土人情以及国家对少数民族的政策。从整个校园校园环境到班级环境的布置、从升旗仪式到民族常识课的开设、从民族体育课的运动到民族歌曲的学唱、从班队会思品课的活动到各学科的知识渗透,无一不再形成着民族团结教育的良好氛围。孩子们在这融融的氛围中,各取所需地吸收着对自己成长有益的营养。
  建立良好的活动机制
  开展民族团结教育活动,是一项政策性很强的工作,为确保民族团结教育活动扎实有效的开展,争创“全市民族团结教育示范学校”,学校专门成立了创建活动领导小组,明确工作目标,制定创建计划措施,落实具体责任,形成了一个工作有计划、活动有人抓、教育有措施,任务有落实的创建格局。同时,为了拓宽开展民族团结活动的渠道,增强学生了解少数民族常识的知识面,除了把班主任作为开展民族团结教育的主力军之外,还聘请民族宗教界、民族群艺界、民族企业家、司法界等人士担任学校校外辅导员,为开展民族团结教育活动提供了便利条件。另外,学校将开展民族团结教育活动,纳入学校综合考核的内容,使整个活动有计划、有措施、有内容、有记录、有评比、有总结、有奖惩。
     为学生成长搭建舞台
  课堂是教育教学的主阵地,也是宣传民族常识培养民族精神的主渠道。在民族团结教育活动中,学校提出德育渗透的要求,把民族团结教育内容融入各学科教学之中,做到春风化雨,点点入地,润物无声,入耳、入脑、入心,让学生在愉悦中受到民族精神的熏陶。按照教育部、国家民委关于将民族团结教育列入课程表,每学年不少于8课时的规定,根据学生的年龄和认识特点,分年级开设了民族常识课,低年级学生以启蒙教育为主,高年级以民族常识教育为主,每学年授课20学时。如:低年级通过录象、图片、讲故事,编儿歌等形式,增加学生对民族团结的感性认识,在潜移默化中接受教育。高年级通过讲座、班会、阅读、网上查询、主题队会、知识竞赛、体育活动、文艺表演等形式,加强民族常识教育,在了解民族知识同时,懂得尊重民族风俗习惯和做民族团结模范的自觉性。开展丰富多彩的活动,组织学生参与到活动中来,让孩子在参与体验的过程中,激发出学生的民族情感,引领学生树立和实践良好的道德风范。学校积极为学生的成长搭建舞台、创造条件,组织了许多孩子喜闻乐见的活动。既有培养个性特长的小型活动,也有大家共同参与的大型活动。学生拥有很大的选择空间。例如:每年“五一”的民族体育运动会;“六一”的民族艺术节或大型少先队主题活动;学校还成立了手球队、合唱队、舞蹈队;同时,还有英语组、手工组、科技组、美术组等,这些活动的组织为孩子们提供了参与体验的机会,为孩子们创设了成长的空间。
  在开发校本课程上下功夫
  今年,该校根据省、市、县各有关部门的通知精神,结合本校开展民族团结教育的实际情况,确立了构建《民族常识》校本课程为主教材教育战略,积极探索研究小学民族常识教育的内容。为了把这项课题开发工作落到实处,学校专门组织有关人员成立了校本课程课题开发小组,具体负责校本课程教材的编写工作。从资料的搜集、查阅、咨询、整理等方面进行了明确的分工,确保了这项工作的顺利进行。新开发的《五十六个民族,五十六朵花》和《民族常识》校本课程,内容包括我国各民族的分布构成、宗教信仰、风俗习惯、饮食文化、服饰文化、民族体育、歌舞、风土人情、语言文字、建筑文化、旅游资源、党的民族政策等。在编写过程中,内容本着“趣味性、知识性、欣赏性、可读性”的原则,既通俗易懂,又趣味横生,图文并茂,内容丰富多彩。
  加强师资队伍的建设
  为把民族团结教育活动深入扎实地开展,学校在加强教师队伍建设上很下功夫,积极为辅导教师提供培训学习机会,提供培训经费,帮助购买学习资料,安排参加县民族宗教局、宗教协会、少数民族举办的各种座谈会、研讨会、培训班等活动。让全体教师更多地了解党和国家的民族政策,掌握我国各少数民族的常识,提高对开展民族团结教育活动的认识,增强工作的责任感、使命感和紧迫感。教师配有《民族常识》课本和教学参考书,专门购买了《中华各民族》音像资料,内容包括民族政策、法律法规、民族服饰、民族歌曲、民族舞蹈、民族建筑、民族饮食、民族地区资源分布、民族体育、民族知识解答、民族企业及历史、文化、风俗、禁忌、节日、礼仪、旅游、宗教信仰等,充分利用多媒体给学生播放。目前,辅导教师的业务水平和教育能力有了大大的提高,民族团结教育活动取得了明显的成效。
  他们坚信:只要对这项工作充满信心,执著追求,大胆探索,扎实开展,民族团结之花就能结出丰硕的成果,就会迈入全市民族团结教育示范学校的行列,民族团结之花就会开满整个校园。