济群法师讲座视频114:一生的经典教育计划（二）

                 　　　　　 　　　二
　　北京混元文化传播中心特约专家朱康有的孩子朱明静，2岁就开始背诵中国经典，4岁时不仅仅能把白居易的《长恨歌》背诵下来，而且在诵读经典的过程中，不知不觉中的就认识了1000多个汉字，5岁时，少年版的《西游记》已阅读两遍，并且，别人任意说出3个关键词，她都能用这3个关键词创作出一篇有头有尾、情节曲折的故事来；6岁之后，父母晚上主要的精力是用在让孩子少看书上。此时，对于朱明静来说，读书学习已成为乐趣无穷是事情了。
　　这样的实例，在从小进行经典教育的孩子身上屡见不鲜。因此，为了孩子的未来，我们为人父母者，必须在4－13岁的时候，利用其一生记忆力和性情培养的最佳时期，反复诵读《弟子规》、《大学》、《中庸》、《论语》、《老子》、《孟子》、《管子四篇》等中华经典（还可以诵读《中华经典精粹选读》一书所选的部分篇目）。经常诵读这些经典，就会潜移默化地在孩子身上播下中国传统“五伦之道”和“五常之德”的种子，形成“孝悌忠信，礼义廉耻，仁爱和平”的优良品性，如是，就会高情商和高智商同时具备，一举一动就能遵“天地之道”而动静。这样的孩子会给父母带来最有福气的回报。
　　13岁前，通过诵读经典，可以培养出孩子的恭敬心、平等心、感恩心，具备了这“三种心”，孩子在未来社会闯荡的时候，就会自然形成和谐友爱，尊重他人，敬畏自然，不畏艰难的品性和悲天悯人的情怀。
　　13岁前，通过诵读经典，可培养出孩子超凡的记忆力、领悟力、执行力，具备了这“三种力”，孩子在未来社会上做学问、做事业，就会自然而然地具有“博学、审问、慎思、明辩、笃行”的素质，从而修身、处世、接物均能宛若天成，应对自然，成功无限。

一生的经典教育计划（三）  
　　　　　　　　　　　　　　　第三阶段：少年养志——人生目标的确立
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　　13岁到25岁的少年更应该诵读经典——13岁之后，孩子的“知识渐开，物欲既染，烦恼增多，心逸情泳，故真性渐隐，记性渐泯，然性向显发，崇效楷范，悟性转强。”此时，孩子对知识的渴望超过以往任何时期，理解力亦随之有了显著的发展，独立意识开始萌生，有了脱离父母照顾的愿望，进入了意气风发、少年独上高楼的全方位的学习知识的阶段。此时，孩子的生理发展到达顶点，是人体的肌肉总量、骨骼总量、神经系统高级状态、生理机能优良度、体能峰值等的黄金时期。此时经典教育应顺势进入“少年养志”的阶段。
养志，就是家长继续通过经典教育，鼓舞孩子们树立高远的人生理想，帮助其建立实现人生理想的智慧和能力。
　　子曰“吾十有五而志于学 ”，此阶段的青少年们，除了完成正常的学校课业及特别感兴趣的学科教育外，我们建议，父母和老师们可从以下几个方面对孩子进行进一步的经典教育。
　　第一，全面的体质训练。我们主张通过太极拳和少林武功等传统武学的方式来强身健体，其实，传统武学也是我们经典教育的重要内容，其所涵盖的人文气息和“仁和勇”的底蕴，对青少年的身心素质的提高很有益处。少林拳禅一体的滋养，会逐渐使孩子明白，健身的过程也是培育智慧的过程；太极文化阴阳互孕之理的体认，可逐渐地让孩子明白《中庸》、《论语》所论述的境界也能展示在身心的层面，从而会以更深刻的境界来领悟经典的真谛。
　　第二，继续诵读经典。青少年时代，任何人都会不可避免地遭遇青春期的尴尬、害羞、欲望等等正常生理上的反应及表现，此时，千万不要按西方心理学所揭示的，去按人的本能之理念去教育孩子。弗洛伊德说过：“人的本我的功能——性冲动是一切生命的源泉。”他的这句话一定范围，一定限度的是抓住了生命活动的本质，但如果按照他的方案去解决——去宣泄、去消耗生命的能量（生殖之精），就会把人的本性往动物层次上引。而我国的古代的医学经典《周易》、《黄帝内经》却教导我们：“天行健，君子自强不息”；“其知道者；法于阴阳，和于术数，饮食有节，起居有常……”《周易》、《黄帝内经》泽埋藏着中华民族文化的核心机密，因此，愿意让自己的孩子有更大成就的家长，13岁左右的时候，应让孩子在前面经典薰修的基础上，把这两部伟大的经典也诵读下来，这样，孩子就会懂得积精养气，懂得“与天地和其德，与日月和其明，与四时和其序”了。
　　第三，阅读伟人传记。阅读古今中外的伟人传记，领略圣贤境界的美妙和有成就者的人格魅力，从而学有目标，学有体会、学有方向。通过广泛接触伟人的智慧和圣贤的境界，并熟读之，仿效之，从而激发青少年们“有为者亦若是”的豪情壮志。
    第四，学一学健康成功学的相关知识。如果愿意，还可适当学一学健康成功学知识的相关知识。健康成功学试图把把先天和后天，把人的个性和社会性，把融利己与利他人，把传统文化和世界上的先进文化融为一体，从而让人获得身心的健康和事业的成功。通过健康成功学的训练，青少年可获得树立目标和实现目标的方法、步骤，从而让青少年在树立高远理想的同时，也让生命的能量和生命的智慧不断地往更高境界上跃迁。有了这种跃迁，青少年的身心状态就会达到较高水准（健康成功学是本人所构画的北京混元文化传播中心“四大工程”之一）。
　　青少年在此阶段，除了继续进行经典智慧的熏陶、健康人格的培育、科学技能的培育外，还要起树立一生的目标。
　　人生目标确立得越早，越有实现的可能。我国当代著名学者何新之所以后来在很多领域多有建树，其源头就是他在14岁的时候，立下了：“此生要成为一个伟大人物”的理想。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二
　　如果孩子从小就进行了系统的经典薰修，进入了青少年时期，还可以把经典的范围更扩大一些。比如，可研读或诵读《红楼梦》、唐诗宋词、《史记》、《资治通鉴》等，这样一来，其未来的成就会有更多发展的空间。如果能把更广大范围内的经典也攻读了下来——可根据自身的实际，一门深入地在整个学生时代，酌情选择以上经典中的一二部进行研读——除了能极大地丰富自己的课余生活外，还能有效地帮助自己提高各科的学习成绩。
　　2001高考获得作文满分的，是一篇用文言文所写的《赤兔之死》。作者蒋昕捷在初高中时期特别爱诵读经典，尤其喜爱《三国演义》，他酷爱文中描写的那个猛将如云、谋事如雨的时代，因此，读了至少三四十遍，很多章节都能熟读成诵。因此，他考上大学就是一件水到渠成的事情了。到了大学，他计划用4年时间研读《史记》。
　　上海有一个叫黑黑的男孩，从小诵读古典诗文，到了小学五年级的时候，所写仿古诗词有的专家评论为已超过大学中文系毕业的大学生了；到了初二的时候，所写诗歌散文，专家们认为，其诗文已超过大学中文系教授的水平，直逼古人。2003年，作家出版社出版了他的古典诗集《天为神州降此童》。
　　但是，这些宛若传奇般的成就并不值得夸耀，更关键的黑黑已具有了“为天地立心，为生民立命，为往圣续绝学，为万世开太平”的人生志向。
会当水击三千里，自信人生二百年。这样的人生志向如果确立了起来，这个少年的未来真就是不可限量了。

一生的经典教育计划（四）  
                 　　　　　　成人养德——健康成功的保障
                          　　　　　         　一
　　26岁之后，人的生命就进入了成人期。在这个时期，“凡所当读书，自能自幼扎根熟读，庶以诚意正心，格物致知，学以致用，而为将来成学立业深基，修身明德之并磐。唯德业无穷，学无止境故，成年勤学行德，随时皆宜，无有终时。”  
　　成人在这个时期，如果不是去作专门的学问，则诵读经典可立足修心养性方面。所谓的修心养性，并不是去研究古人如何成道成佛，而是通过每天用20分到30分钟的诵读经典，来完善自身的人格修养，使自己驱除外界的诱惑，让自己的心更宁静、更专一地去成就自己的事业。此时，需要全面地增强自身的自治能力，也就是自己治理自己，自己管理自己。
　　如何治理和管理自己呢？最好能像曾子讲的那样，“无日三省吾身”，每天自觉地省查自己，看看自己在言、在行、在德等方面还有哪些做得不符合圣贤的教诲的地方，如有不符合，就去对治、调整、修正。“此时，就可以效法明朝袁了凡先生的精神，以改过、积善、谦德来充实自己，并以之净化社会。然修德立业无有穷尽，且三人行必有我师，随时随地皆可致力修习长进，只要自我生命能逐渐畅达，眼前世界亦将生机日新，故成年养德，尽此一生无限向上，无有终时。”
　　如果能经常去反求诸己，就做到了过去儒家所说的“修持自己”了。进入了这样的境界，则一举一动都符合圣贤的要求了，如是就会成为社会上需要的人，就能自然而然地成就一番事业了。如果没有机会和条件去作更大的事情，至少可以造福自己、造福家庭。
我在深圳有一位朋友，她和丈夫结婚后，每天都留1小时共同诵读经典，结果不仅家庭和睦、爱情弥深，还有效地缓解了工作上、生活上的各种压力。
                           　　　　　　二
　　东海堂画廊是国内最早的画廊之一，画廊主人徐龙森在业内以眼力著称。在2005年第2期《南方人物周刊》上，曾报道他给孩子十岁的孩子买一套《三字经》、《千字文》的感触：……他自己先通读一遍。读完大惊失色，打电话给好友丹青，“原以为自己挺有文化哪，读了古人小孩的书，才知道自己一直是在‘化裸奔’！”
　　在成人期，一定要把青少年时养成的诵读经典的习惯坚持下去。如果小时候没有机会诵读经典，则此时不管正处在成人期的那个年龄段上，都应拾起经典，也加入诵读经典的行列。此时，虽然记忆力赶不上儿童及青少年了，但理解的能力很强，可及时汲取圣贤的智慧应用到日常的生活中。
　　认识到诵读经典的重要性，就可以每天抽空诵读一段经典了。诵读经典不需每次都诵读全文，而是抽空读上一句、二句就可以。经典的魅力就在于她是一个一气呵成的整体，但每一句、每一段都有真理的气息，有可启迪智慧的内容。因此，成人诵读经典，就是取其一句、一段来反复诵读。也许，就是这一句、一段就会照亮你生命的天空，从而让自己放松身心，宁静心神，以更充沛的精神状态，去应对社会生活的方方面面。
成人诵读经典，可以帮助战胜人生的灾难和苦难。
　　我国著名诗人流沙河先生当年被打成右派。在劳动改造的过程中，他边干活边默背屈原的《离骚》，374句的《离骚》让他没有感受改造到痛苦，而是平和了心态，让自己面对苦难从容应对。
　　伊朗大地震的一位97岁的老妇人，在废墟里自己不吃不喝8天，竟然生存了下来，创造了人间奇迹。许多医学专家都对97岁的老人竟然不吃不喝8天还能生还的事实感到不可理解。其实，她生存下来的秘密就是这8天中，每天都诵读“波斯语的经典诗歌。”通过诵读，她的精神宁静，没有害怕，没有着急，没有了时间概念；因此，其生命的潜能就被激发了出来。据报道，她抢救出来喝完水，马上就继续背诵经典诗歌。
　　成人诵读经典，可以有效地提升自身的文化品位，从而会赢得事业成功的先机。  
　　在2004年3月号的《华夏人文地理》中，曾记载过这样一个故事，一位大陆的商人作为谈判组成员到上海出差，与台商洽谈一个项目：“说实话，谈判桌上得的气氛令人难相信——从始至终，双方没有因为一点点利益进行过任何争辩。那位台湾朋友一直与大陆这边的员工侃侃而谈中华传统文化。从孔子谈到孟子，从《管子》谈到《孙子兵法》。几轮洽谈下来，生意黄了……。为什么会出现这种结果呢？原因就是大陆这边的谈判人员虽然是商业谈判的高手，但是传统文化底蕴不足，甚至基本上没有这些传统文化的修养，因此，“人家觉得咱不是对手！他在那一直‘子曰’呀、‘诗云’的，我们哥儿几个听不懂！楞是解不上茬儿，干着急、瞎瞪眼！敢情，人家那是在试探我们呐！”
　　对于不懂圣贤教诲的人，谁还敢跟你合作呢？所以，从现在开始，用经典来涵养道德，非常非常有必要。
　　如果一个成年人经常用经典来优化生命，则必然能创造出人生事业的辉煌来。