逻辑学导论txt:九年级上册文言文专题练习

九年级上册文言文专题练习一、文言文、古诗文默写 1）嗟乎！ 。 2）且壮士不死即已，死既举大名耳， 。 3）天子之怒， ， 。 4）布衣之怒， ， 。 5） ，奉命于危难之间。 6）亲贤臣，远小人， ；亲小人，远贤臣， 。 7）塞下秋来风景异， 。 8）人不寐， 。 9）为报倾城随太守， 。 10） ，弓如霹雳弦惊。 11）莫道不消魂， ， 。 12） ，村南村北响缲车。 13）池上碧苔三四点， 。 14） ，一任群芳妒 15）吏禄三百担， 。二、文学常识。 1）《史记》的作者 ，它是我国第一部 体通史。全书 篇。鲁迅称之为“ ”。 2）《战过策》是 （作者）根据战国时期的记录整理编辑的。它是 体史书。 3）《三国志》的作者是 ，该书记载了 ， ， 三国的历史。 4）《出师表》的作者是 ，是三国时期的政治家、军事家。“表”是一种 的文体。 5）豪放词派的代表人物： 和 。 婉约词派的代表人物： 和 。 三、文言文阅读。（一）阅读《陈涉世家》选段，回答文后问题 1．下列加点词意义不同的一项是（ ）。 A．公问其故 扶苏以数谏故 B．宜多应者 宜乎众矣 C．陈胜、吴广乃谋曰 聚室而谋 D．或以为亡 国恒亡 2．解释加点词语陈胜、吴广皆次当行 次： 为天下唱 唱： 今或闻无罪 或： 会天大雨 会： 3．读下列语句，停顿不当的是（ ） A．发闾左/谪戍渔阳/九百人 B．百姓多闻其贤，未知/其死也 C．当立者/乃公子扶苏 D．今诚以吾众诈/自称公子/扶苏、项燕 3．下面句中的“以”的用法与例句相同的一项是（ ）例句：扶苏以数谏故。 A．诚宜开张圣听，以光先帝遗德。 B．衣食所安，弗敢专也，必以分人。 C．不以物喜，不以己悲。 D．醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 4． 联系上下文说说下列句子的大意。 A．“失期，法皆斩”的大意是： B．“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕”的大意是： 6．下列表述完全正确的一项是（ ） A．“天下苦秦久矣”道出了起义的深刻历史背景。 B．“今或闻无罪，二世杀之”是起义的直接原因。 C．“死国可乎”表现出陈胜对国家命运的忧虑。 D．这段文字大意应概括为：记叙了陈胜、吴广起义前对形势的分析。（二）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里”。唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？” 秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳”。唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休浸降于天，与臣而将四也。，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也！”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此！寡人谕矣：夫韩魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 1．解释下列句中加点词语的含义。免冠徒跣，以头抢地耳（ ） 若士必怒（ ）长跪而谢之曰（ ） 2．翻译下列句子。天子之怒，伏尸百万，流血千里 夫韩魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 3．从“秦王怫然怒”到“长跪而谢之”可以看出，秦王以“ ”相恐吓，唐雎以“ ”相回应。秦王对唐雎的态度是 ，唐雎的回应，表现了唐雎 的精神。 4．从历史发展的角度来看，秦朝统一是必然的，推动了历史的进步，那么怎样正确看待“唐雎不辱使命”呢？ （三）隆中对（节选） 亮答约：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非为天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东。已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，弱跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪壶以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。” 1、解释下列加点的字。（1）自董卓已来（ ） （2）名微而众寡（ ）（3）挟天子以令诸侯（ ） （4）利尽南海（ ） 2、解释下面文言语句。 百姓孰敢不箪壶以迎将军者乎？ 3、问题探究：诸葛亮认为“霸业可成，汉室可兴矣”应采取那些策略？（1） （2） （3） 4、简答：（1）诸葛亮在对前景的分析中，反复强调“人谋”的重要性，请从选文中任举一例说明。 （2）联系实际，谈谈“人谋”在现实生活中的意义。 （五） 1、解释句中加点字的含义。（1）盖追先帝之殊遇（ ） （4）引喻失义 （ ） （2）恢弘志士之气（ ） （5）悉以咨之 （ ）（3）是以先帝简拔以遗陛下（ ）（6）性行淑均（ ） 2、翻译下列句子。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同 必得裨补阙漏，有所广益 3、在《出师表》中，诸葛亮就国内的政治问题向后主刘禅提出哪几条建议？哪条是最主要的？为什么？ 《 出师表》诸葛亮 ①先帝创业未半而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内；忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 ②宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。 ③侍中、侍郎郭攸之、费依、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。 ④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所也。 ⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。 ⑥臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。 ⑦先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、袆、允等之任也。 ⑧愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵；若无兴复之言，则责攸之、袆、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激！ ⑨今当远离，临表涕泣，不知所云。 1． 解词：崩殂 今 诚 秋 殊遇 开张圣听 以 光 恢弘 妄自菲薄 引喻 臧否 是以 简拔 裨补 布衣 躬 卑鄙 猥 由是 许 驱驰 值 倾覆 尔来 驽钝 攘除 咨诹 雅言 临 不知所云 2．划节奏先帝创业未半而中道崩殂。此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内；忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事故临崩寄臣以大事也 3．译句①此诚危急存亡之秋也 ②陟罚臧否，不宜异同 ③亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也 ④苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 ⑤受任于败军之际，奉命于危难之间 ⑥故临崩寄臣以大事也 ⑦此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 4．出自本文的成语 5．诸葛亮向后主刘禅提出了那三条建议 其中最主要的一条是 。 6．第一二段中，诸葛亮对后主提出了那些隐隐的告诫 。 7．第五段中诸葛亮提出要“亲贤臣”，试从第三四段中找出为什么要“亲贤臣”的句子 8．默写：赏罚要坚持统一标准的句子 9. 默写：两汉兴衰的经验教训的句子 10．默写：诸葛亮淡泊的志向 11.默写：成语“三顾茅庐”的出处 12．默写：临危受命的句子 13．“盖追先帝之殊遇”对诸葛亮而言，先帝的“殊遇”主要指两件大事，分别是： 14．出师条件成熟的句子 出师的目标是 15．写出有关诸葛亮的成语四个 写出有关诸葛亮的故事四个 写出诸葛亮指挥的战役四个 写出古人对诸葛亮评价的诗句 写出你对诸葛亮的评价 《陈涉世家》司马迁 1．解词 辍 等 死国 或 怜 丹书 置 往往 素 忿恚 笞 社稷 2．划节奏①燕雀安知鸿鹄之志哉（2处） ②今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕（2处） ③又间令吴广之次所旁丛祠中（1处） 3．译句①燕雀安知鸿鹄之志哉 ②扶苏以数谏故，上使外将兵 。 ③又间令吴广之次所旁丛祠中 ④今亡亦死,举大计亦死，等死，死国可乎? ⑤王侯将相宁有种乎! ⑥为坛而盟，祭以尉首。 4．问题①默写陈胜年轻时的远大抱负 ②起义的直接原因“ ”起义的根本原因“ ” 起义的口号“ ” ③为起义所作的舆论准备有 1．下列句子中没有通假字的一项是( )(2分) A．欲信大义于天下 B．以君为长者，故不错意也 C．将军身被坚执锐 D．宫中府中，俱为一体 2．下列古词文语句与原文不一致的一项是( )(2分) A．为报倾城随太守，西北望，射天狼。 B．天下苦秦久矣。 C．引喻失义，以塞忠谏之路也。 D．梳洗罢，独倚望江楼。 3．下列说法不正确的一项是( )(3分) A．《出师表》作者诸葛亮，这是一篇传诵千古的表文，陆游慨叹诸葛亮未完成统一大业就先死：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 B．《陈涉世家》作者司马迁，史学家、文学家，他用毕生精力著成了我国第一部纪传体史，后人把这本书称作《史记》。 C．《隆中对》作者陈寿，西晋史学家。字承祚，东汉人。 D．《唐雎不辱使命》表现了唐雎凛然不可侵犯的独立人格和自尊自强的布衣精神。 4．选择正确的译文。(4分) (1)陟罚臧否，不宜异同( ) A．奖惩功过，评定人物好坏，不应该有不同 B．奖惩功过、好坏，不应该相同 C．奖惩功过、好坏，不应该既有相同，又有不同 (2)先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中( ) A．先帝不认为我品质行为恶劣，降低身份，委屈自己，三次到茅庐来拜访我 B．先帝不因为我低微而鄙俗，降低自己委屈别人，三次到茅庐来拜访我 C．先帝不认为我低微而鄙俗，降低身份，委屈自己，三次到茅庐来拜访我 5．对《破阵子》(醉里挑灯看剑)这首词的解说，不恰当的一项是( )(3分) A．“醉里挑灯看剑”，词人在酒醉之后还拨亮灯火端详宝剑，这表明词人在刀光剑影中抗敌卫国的愿望多么迫切! B．“麾下”指部下：“五十弦”泛指多种乐器：“翻”，演奏。 C．“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”该句是说英雄骑着快如的卢的良马，用着很有力量的弓，飞驰战场，英勇杀敌。 D．“了却君王天下事”，这是词人无奈心情的体现，意思是不再理会朝野中的一切事情了。 6．对《破阵子》(醉里挑灯看剑)这首词的赏析，不恰当的一项是( )(3分) A．这首词题为“壮词”，的确是名副其实的，壮就壮在词中抗金部队的壮盛军容、豪迈意志；壮就壮在道出了词人的一颗壮心。 B．“沙场秋点兵”五个字，使人感受了战场气氛，又看到了雄壮威武的阵容：“点兵”二字也透出战事即将开始之意。 C．结句“可怜白发生”，笔锋陡转，使感情从最高点一下跌落下来，尽吐壮志难酬的无限感慨。 D．这首词首句和后两句写实，中间三句写梦，上阕与下阕之间没有一个明显界限，使不可遏制的激情直泻而下，打破了常规的分阕写法。 7．填空。(10分) (1)在危急关头挺身而出，勇挑重担，可用“ ” 来形容。(用《出师表》中的原句回答) (2)古诗文中有许多表现惜时或劝学内容的名句，请写出其中的两句： (3)《出师表》中揭示先汉兴隆原因的语句是“ ， ， ”。 (4)苏轼评价 的诗是“诗中有画”，“画中有诗”。你能写出该作者体现这一风格的诗句吗?(至少两句) (5)陈涉太息日：“ ! !” (6) ，燕然未勒归无计。二、理解运用 会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“ 今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”陈胜日：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。 1．对文中加点字的解释有误的一项是( )(2分) A．会天大雨 会：适逢 B．上使外将兵 将：带领 C．为天下唱 唱：倡导 D．宜多应者 应：回答 2．“扶苏以数谏故”中的“以”字意思理解正确的一项是( ) A．把 B．因为 C．认为 D．凭借 3．文中画线语句今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?正确的一项译文是（ ） A．现在要灭亡了，是死，举行大计也是死，等于都是死。 B．现在逃跑也是死，举行大事也是死，大家都等着死。 C．现在逃跑也要死，发动大计一、知识积累(25分) 1．给下列加点的字注音。(4分) 怫然( ) 休鋟( ) 猖蹶( )( ) 舴艋( ) （ ）社稷( ) 2．解释下列句中加点词的含义。(3分) (1)等死，死国可乎( ) (2)复立楚国之社稷( ) (3)休鋟降于天( ) (4)民殷国富而不知存恤( )( ) (5)盖追先帝之殊遇( ) (6)斜晖脉脉水悠悠( ) 3．指出下列加点词古今义。(4分) (1)抑亦人谋也 古义： 今义： (2)遂用猖蹶 古义： 今义： (3)先帝不以臣卑鄙 古义： 今义： (4)未尝不叹息痛恨于桓、灵也 古义： 今义： 4．解释下列多义词的含义。(2分) （1）遗 是以先帝简拔以遗陛下（ ） 深追先帝遗诏 （ ）（2）效 夙夜忧叹，恐托付不效（ ） 不效，则治臣之罪 （ ） 5．选择词义茬前后句中意思相同的一项( A．未尝不叹息痛恨于桓、灵也 抱恨终天 B．先帝不以臣卑鄙 肉食者鄙，未能远谋 C．后值倾覆 樯倾楫摧 D．不宜妄自菲薄 薄暮冥冥 6．朗读节奏划分不正确的一项是( )(2分) A．今／天下／三分，益州／疲弊 B．诚宜／开张圣听，以光／先帝遗德 C．宜付／有司论其／刑赏 D．先帝／创业未半／而中道崩殂 7．填空。(8分) (1)《破阵子》中表明作者愿望的诗句是 ， ；从视觉和听觉两方面，概括地再现紧张激烈的战斗场面的句子是 ， 。 (2)写出两句描写春天的古诗句： ， 。 (3)古代送别诗中，有很多情景交融的诗句，虽只字未提送别，笔端却饱含着悠悠不尽的情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。请写出你学过的这样的诗句： ， 。 (4)诸葛亮写《出师表》的主要用意是希望后主 ； 文中作者揭示后汉灭亡原因的句子是 ， ， 。 (5) ，弓如霹雳弦惊。 (6)过尽千帆皆不是， 。 (一) (14分) 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 1．本段节选自《 》，作者是 。 2．下面词义解释不准确的一项是( )(2分) A．崩殂(死。皇帝死叫“崩”；殂，死亡) B．殊遇(特别厚待) C．恢弘(气势宏大) 1、 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分） A、罾zēnɡ 忿恚fènhuì 裨补bì 脉脉màimài B、怫然fú 徒跣xiǎn 休祲jìn 咨诹zōu C、诣yì 汉沔miǎn 信大义xìn 臧否pǐ D、崩殂cú 麾下huī 引擎jínɡ 斟酌zhēnzhuó 2、 下列加点词意思相同的一项是（ ）（2分） A、陈胜自立为将军 将荆州之军以向宛、洛 B、谓为信然 秦王怫然怒 C、陈胜、吴广皆次当行 将军向庞，性行淑均 D、扶苏以数谏故 广故数言欲亡 3、朗读节奏划分不正确的一项是( ) （2分） A．今／天下／三分，益州／疲弊 B．诚宜／开张圣听，以光／先帝遗德 C．宜付／有司论其／刑赏 D．今／诚以吾众／诈自称／公子扶苏、项燕 4、下列加点的成语使用错误的一项是（ ）（2分） A、唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神，在历史的长河中一直熠熠生辉。 B、就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了。 C、妄自菲薄，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。 D、“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。 5、下列句子中没有通假字的一项是（ ）（2分） A、将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。B、要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。 C、自董卓已来，豪杰并起。 D、虽千里不敢易，岂直五百里哉？ 6、下列文学常识的叙述中，有错的一项是（ ）（2分） A、《战国策》是东汉末年刘向根据战国历史写作而成的一部国别体史书，而《唐雎不辱使命》就是出自于其中的《魏策》。 B、《三国志》记载的是三国时期魏、蜀、吴三国的历史，其作者陈寿是晋朝的史学家。 C、《出师表》的作者是三国时垢政治家、军事家诸葛亮，而表是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。 D、词又称“长短句”，句式长短不一。兴盛于宋，当时的苏轼和辛弃疾是豪放词派的代表人物，而李清照可以说是婉约派的代表。阅读下面一首词，完成第7、8题。破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑，梦回吹角边营。八百里麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳惊弦。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 7、从下列诗句中选出风格完全不同的一句，并说说理由。（ ）（4分） A、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 B、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 C、风住尘香花已尽，日晚倦梳头。 D、沙场秋点兵。 8、对这首词理解不正确的一项是（ ）（2分） A、这首词是写给好友陈同甫的，抒发了作者杀敌立功的决心。 B、 “醉里挑灯看剑”，词人在酒醉之后还拨亮灯火端详宝剑，这表明词人在刀光剑影中抗敌卫国的愿望多么迫切! C、“塞外声”是指塞外边境的悲壮粗犷的战歌。 D、“了却君王天下事”这是词人无奈心情的体现，意思是不再理会朝野中的一切事情。 9、下列句子翻译正确的一项是（ ）（2分） A、籍第令毋斩，而戍死者固十六七。译：就算是不杀死我们，可是守边而死的人本来也会有十分之六七。 B、 寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！译：我想用方圆五百里的土地与你的安陵作交易，希望安陵君您答应我的要求。 C、 诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。译：诚信如果能得到施行，那么称霸的大业就能成功，汉王朝就可以复兴了。 D、深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。译：深深地追念先帝遗诏中的旨意，我就受恩，感谢不尽了。 10、根据提示，按要求默写古诗文。（6分）（1）《诸葛亮集》中有这样一句话“赏不可不平，罚不可不均”，这与《出师表》中的 ， 意思一致。（2）《望江南》中表明思妇从希望到失望的心理变化产生的原因的句子是 ，本词的主旨句是 。（3）范仲淹在《渔家傲 秋思》中，下面提示自己和征夫们想家却不甘无功而返的心理矛盾的句子是 ， 。（4）《武陵春》中被词论家称赞为写愁“创意出奇”的句子是 ， 。（5）请你再写出一处古诗词中描写“愁”的诗句。 （6）《江城子 密州出猎》中运用典故，表达作者渴望得到重用的句子是 ， 。一、基础积累与运用（25分） 1、选出诵读时节奏划分不正确的一项是( )(3分) A．郡邑／浮／前浦，波澜／动／远空 B．是以/众议举宠为督 C．八百里／分麾／下炙，五十弦／翻塞／外声 D．当立者/乃公子扶苏 2、解释下列句中加点的词。（4分）（1）将军身被坚执锐_______________ 欲信大义于天下___________ （2）秦王色挠，长跪而谢之________ 先帝不以臣卑鄙___________ （3）恢弘志士之气 ______________ 于是与亮情好日密_________ （4）乃丹书帛曰“陈胜王”________ 与朱元思书 _____________ 3、名著阅读（4分）用线条将下列相关的内容连接起来《战国策》 司马迁 西汉《史记》 陈寿 晋《三国志》 范仲淹 西汉《渔家傲?秋思》 刘向 北宋 4、按要求写出相应的古诗文。（6分）（1）四面边声连角起，千嶂里，__________________________ （2）过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。______________________ （3）为报倾城随太守，______________ ，_______________ （4）《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》一词中表现作者自己有雄心壮志，却无法最终实现的句子是___________________ __________________ _______________ （5）写出你学过或自己积累的古人有关离愁别恨的一句诗句： ___________________________________________________ 8、．解释下面加点字在句中的意思（2分）（1）寡人欲以五百里之地易安陵___________ （2）否，非若是也　______________　 （３）天下缟素 _____________ （４）徒以有先生也 ______________ 9、下面各句中“以”字用法和意义不同于其他三项的一项是 （ ） （2分） A、以五百里之地易安陵 B、安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 C、吾以十倍之地，请广于君 D、免冠徒跣，以头抢地耳 10、翻译下面句子（3分）（1）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ _________________________________________________________________________ （2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 _________________________________________________________________________ 11、、“与臣而将四矣”中的“臣”指谁？他这句话的用意是什么？表现了他什么精神？（2分） 12、文段中描写秦王神情、态度变化过程的语是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。这一变化表现了秦王　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　的性格特点。（2分） 13、对文段内容解说有误的一项是（ ）　（２分） A．“安陵君不听寡人．何也?“而君逆寡人者，轻寡人与?”这两句是秦王的质问，也透露出其威胁之意。 B．“否，非若是也。”唐雎的这一回答，既缓和了秦王以强凌弱的气势，使会谈能够继续下去；又强调了不肯易地的原因。 C．唐雄强调安陵君不肯易地的原因是“受地于先王而守之”。这一句言之有理，言之有节。一个“守”字，既说明安陵君宁“守”不“易”是崇仰先王、维护国家主权和领土完整的反映，又表明安陵国并无扩张之意，倒有御敌之心。 D．唐雄复述安陵君的答辞，但把安陵君的“弗敢易”换成反问句，是为了缓和双方的矛盾，是一种外交技巧。答案一、文言文、古诗文默写略二、文学常识。 1）司马迁 纪传体 130 史家之绝唱，无韵之离搔 2）刘向 国别体 3）陈寿 魏 蜀 吴 4）诸葛亮 是古代向帝王上书言情的一种文体 5）苏轼 辛弃疾李清照 柳永三、文言文阅读。（一） l、D 2、编次。同"倡"，倡导。有人。适逢。 3、D 4、C 5、略 6、A （二） 1．○1触（碰，撞）　　○2如果　　　○3道歉　　　2．略 3．天子之怒　　布衣之怒　　前倨后恭　　不畏强暴　　4．言之成理即可（三）通“以” （2）而且（并且） （3）挟持 （4）物资老百姓谁敢不用竹筐盛着食物、用壶装着水来迎接将军你呢（1）夺取荆、益二州，作为“霸业“的根基。结好孙权，内修政理，与西南少数民族和睦相处。 （3）联吴抗曹，并从荆、益二州出兵。 4、1）①曹操的“非为天时，抑亦人谋也”②孙权的“贤能为之用 ”③刘备的“总揽英雄”（选其中一例回答） 2）当今世界的竞争就是人才的竞争，因此，要善于发现人才，珍惜人才，用好人才。（四） 1、梁父即楚将项燕，为秦将壬剪所戮者也。项氏世代为楚将，封于项，故姓项氏。2、其：代项梁所教的兵法 奇，以……为奇 3、不要胡言乱语，(否则)要被灭族了! 4、轻视学习，崇尚武力，胸怀大志，具有叛逆性格。 5、楚汉相争 6、至今思项羽，不肯过江东。（五）（1）扶持、厚遇。（2）、发扬扩大 （3）、选拔 （4）、适宜、恰当 （5）、询问 （6）、善良平正略（1）广开言路 （2）严明惩罚 （3）亲贤远佞第三条．使后主认识到必须亲贤远佞，才能修明政治，完成兴复汉室的大业。