nba最新球队名单:河南省高中新课程物理教科书使用情况调查问卷

关于进行河南省中学物理教师情况调查的通知
2011-02-23 16:44:34
各省辖市、县教研室：
我省是全国人口第一大省，也是教师数量第一大省，为了对我省中学物理教师的基本情况做一个全面的分析调查，河南省教育学会中学物理教学专业委员会将委托各市县物理教研员，对我省中学物理教师的基本情况，做一个全面的调查统计，清学会各理事、会员认真协作，准确细致的做好统计工作。
1、工作流程：省学会（教研室）←市学会（教研室）←县教研室←乡教办。
2、各级负责人：省、市、县物理教研员，各级学会理事和会员。
3、统计内容：全省物理教师，教研员进行全员统计。
4、时间：2011年10月份之前。以省辖市、扩权县为单位上报henanwulishi@163.com
5、统计样表：各市县严格以下列excel电子表格统计。
市
县
学校
学段
姓名
性别
年龄
教龄
第一学历
最后学历
职称
其他
河南省基础教育教学研究室物理室
河南省教育学会中学物理教学专业委员会
2011年2月21日
高中新课程物理教科书使用情况调查问卷（教师卷）
各位老师：
您好！为了跟踪了解物理新教科书在一线教学中的实际使用情况，收集广大教师对教科书的看法，我们进行本次问卷调查。问卷不署名，请根据您的实际情况填写，谢谢您的大力支持！
1.性别 A 男 B女
2.您的学校位于　A乡镇 B县或县级市 C地级市 D 省会
3.您的学校位于本省的　A经济落后地区 B经济欠发达地区 C经济中等地区 D 经济发达地区
4.您的学校属于　 A普通中学 B县级重点 C地（市）级重点 D省级重点
5.您最后的学历是　　 A中专 B大专 C本科 D 硕士 E 博士
6.您的教龄是　　 A <1年 B1-2年 C 3-5年 D 6-10年 E 10~20年 F 20年以上
7.您的高中教龄是 A <1年 B1-2年 C 3-5年 D 6-10年 E 10~20年 F 20年以上
8.您现在的职称是 　A处于试用期 B 中学二级 C 中学一级 D 中学高级
9.您所使用的物理教科书版本是 A人教版 B教科版 C沪科教版 D粤教版 E鲁科版
10.您现在所教年级　 A高一 B高二 C高三 D跨级：_____年级和_____年级
11.您正在使用的教科书是 A 必修1 B必修2 C选修1-1 D选修1-2 E选修2-1
F选修2-2 G选修2-3 H选修3-1 I选修3-2 J选修3-3 K选修3-4 L选修3-5
一、您对新教科书的看法调查（请在相应的等级上打勾）
项 目
同意
基本同意
中立
不太同意
不同意
1. 教科书适合我所在学校的学生
5
4
3
2
1
2. 教科书恰当地处理了初中、高中的衔接问题
5
4
3
2
1
3. 教科书内容正确无误
5
4
3
2
1
4. 教科书中学习情境的设置给教师自主创设情境留有一定空间
5
4
3
2
1
5. 教科书选择的例题具有典型性
5
4
3
2
1
6. 教科书中的演示实验设计合理、可行
5
4
3
2
1
7. 教科书中的探究实验设计合理、可行
5
4
3
2
1
8. 教科书中设计的探究活动都有必要
5
4
3
2
1
9. 教科书中的素材有助于教师备课
5
4
3
2
1
10. 教科书提醒了在学习活动中可能遇到的危险情况
5
4
3
2
1
11. 教科书提供了可操作的危险事故紧急处理措施
5
4
3
2
1
12. 教科书中的习题考虑了学生的差异性
5
4
3
2
1
13. 教科书内容的语言表述易于为学生所理解
5
4
3
2
1
14. 教科书中的图表清晰、易懂、无歧义
5
4
3
2
1
15. 教科书图文搭配和谐、美观
5
4
3
2
1
项 目
过大
偏大
适中
偏小
过小
16. 教科书内容数量
5
4
3
2
1
17. 教科书内容难度
5
4
3
2
1
项 目
过大
偏大
适中
偏小
过小
18. 教科书习题数量
5
4
3
2
1
19. 教科书习题难度
5
4
3
2
1
20. 教科书习题题型数
5
4
3
2
1
21. 教科书中所设计的探究活动数量
5
4
3
2
1
相对大纲版物理教科书而言……
同意
基本同意
中立
不太同意
不同意
22. 物理新课程在模块设计与选择上更科学合理
5
4
3
2
1
23. 物理新课程的物理内容顺序安排更科学合理
5
4
3
2
1
24. 新教科书的编排顺序更符合学生的认知规律
5
4
3
2
1
25. 新教科书更重视引导学生经历科学探究过程
5
4
3
2
1
26. 新教科书更注重体现物理学的思想方法
5
4
3
2
1
27. 新教科书更注重培养学生乐于思考、勤于动手的好习惯
5
4
3
2
1
28. 新教科书更注重培养学生的情感、态度与价值观
5
4
3
2
1
29. 新教科书更注重引导学生关注物理知识的实际应用
5
4
3
2
1
30. 新教科书的选修模块适合不同发展方向的学生选择使用
5
4
3
2
1
31. 新教科书在情景设置上更加注重学生已有的经验
5
4
3
2
1
32. 新教科书的情景设置更能促进学生深入思考
5
4
3
2
1
33. 新教科书的内容更加注重与技术、社会及其他学科的联系
5
4
3
2
1
34. 新教科书更注重使用丰富的物理学史呈现中外物理学成果
5
4
3
2
1
35. 新教科书中的学生活动更注重学生的自主、合作学习
5
4
3
2
1
36. 新教科书的学习活动更注重帮助学生养成良好物理学习习惯
5
4
3
2
1
37. 新教科书的习题设计更有利于学生科学素养的提高
5
4
3
2
1
二、新教科书对教师教学的促进作用调查（请在相应的等级上打勾）。
使用新教科书后……
同意
基本同意
中立
不太同意
不同意
1. 新教科书有利于教师更好地理解新课程理念，能促进教学观念转变
5
4
3
2
1
2. 新教科书中的素材在一定程度上为教师的备课指明了方向
5
4
3
2
1
3. 新教科书有利于教师教学方式的改进
5
4
3
2
1
4. 新教科书设计的情景与问题能帮助教师引导学生深入思考
5
4
3
2
1
5. 新教科书的习题能促进教师改进评价思路
5
4
3
2
1
6. 新教科书能促进教师的教研活动
5
4
3
2
1
7. 新教科书能促进教师自身教学能力的提高
5
4
3
2
1
8. 教师更加注重引导学生经历知识得出的过程
5
4
3
2
1
9. 教师更加注重引导学生体验物理学思想与科学方法
5
4
3
2
1
使用新教科书后……
同意
基本同意
中立
不太同意
不同意
10.教师更加注重加强与学生生活经验的联系
5
4
3
2
1
11.教师更加注重学生的课堂合作学习
5
4
3
2
1
12.教师更加注重让学生经历探究学习、认识科学探究的意义
5
4
3
2
1
13.教师更加重视物理实验教学
5
4
3
2
1
14.教师更加鼓励学生参与科学实践活动
5
4
3
2
1
15.教师更加鼓励学生发表自己的见解
5
4
3
2
1
三、新教科书使用实际情况调查 （请在相应的等级上打勾）。
项目
全部
多数
一半
少数
极少
1. 教科书上的演示实验，您演示了
5
4
3
2
1
2. 教科书上的探究实验，您让学生参与了
5
4
3
2
1
3. 教科书中的问题讨论栏目，您组织学生讨论了
5
4
3
2
1
4. 教科书中的习题，您布置给学生作为课外作业或练习的是
5
4
3
2
1
5. 教科书中一些课外实践活动与阅读资源，让学生尝试完成了
5
4
3
2
1
6. 教科书中其他栏目的资源，您在教学中使用了
5
4
3
2
1
7. 实际教学中，您采用了教科书的新课导入素材
5
4
3
2
1
项目
总是
经常
有时
极少
从不
8. 您从课外辅导资料中补充较多的习题的情况是
5
4
3
2
1
9. 您要求学生在课前预习教科书的情况是
5
4
3
2
1
10. 您指导学生使用（阅读）教科书的方法的情况是
5
4
3
2
1
11. 您让学生在课后仔细阅读教科书的情况是
5
4
3
2
1
12. 您平时进行考试命题时，参考教科书的情况是
5
4
3
2
1
13. 您所教班级每周物理课时数：__________课时（含补课）
14. 您认为您所教的年级，实际课时数是否合适？ A 过多 B偏多 C 适中 D 偏少 E过少
15. 您所在的学校，除了物理必修1和必修2外，高中物理课程还计划开设哪几个模块？（ ）
A 不太清楚 B选修1-1 C 选修1-2 D 选修2-1 E选修 2-2 F选修 2-3
G 选修3-1 H 选修3-2 I 选修3-3 J选修 3-4 K 选修3-5
16．您在备一节新课时是如何阅读教科书的？
A 全文精细阅读 B正文精细阅读，习题大致浏览 C 正文大致浏览，习题精细阅读
D全文大致浏览 E 基本不怎么阅读教科书
17. 您在备一节新课时，一般还会参考什么资料（可多选）
A （若选，请填）______版的物理教科书 B配套教参 C练习辅导书_____本
D 优秀教案书籍 E 同校其他老师的教案 F网络资源 G 其他_______________
18. 您平均备一节新课所花的时间是：_________（小时）， 您备课时阅读教科书的时间是_______（小时）。
19．您在教学中是否有调整教科书内容的顺序？ A 有 B 无
若有，您调整了哪些内容顺序：____________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
20．您认为使用新教科书给您带来的教学负担 A 很大 B 较大 C较小 D很小 E没有影响
四、影响教科书使用因素调查（请在相应的等级上打勾）。
项 目
同意
基本同意
中立
不太同意
不同意
1. 当前教师的教学观念影响了新教科书的使用效果
5
4
3
2
1
2. 当前教师的教学能力影响了新教科书的使用效果
5
4
3
2
1
3. 当前教师培训内容、形式、时间、频率影响新教科书使用效果
5
4
3
2
1
4. 当前的模块课程与课时安排影响了新教科书的使用效果
5
4
3
2
1
5. 当前的考试评价方式影响了新教科书的使用效果
5
4
3
2
1
6. 当前的配套硬件设施影响了新教科书的使用效果
5
4
3
2
1
7. 教师对教科书编写意图还不十分清楚，影响了新教科书的使用
5
4
3
2
1
8. 教师对新课程倡导的探究等教学方式不熟悉，影响教科书使用
5
4
3
2
1
9. 教师对课堂师生讨论互动不太习惯，影响了教科书使用
5
4
3
2
1
10. 教师对新课程中的考试要求不太清楚，影响了教科书使用
5
4
3
2
1
11. 教师对新教科书的内容还不太熟悉，影响了教科书的使用
5
4
3
2
1
12. 教师因帮助学生解答教科书外的习题，影响了教科书的使用
5
4
3
2
1
13．下列因素中，您认为哪些因素使新教科书没有得到较好的、充分的利用？请选出相应因素，并按影响力从大到小的顺序排序__________________________________________
A 教师教学观念 B教师教学能力 C 教师培训内容、形式、时间 D 学生水平
E 模块课程与课时安排 F 考试评价方式 G 配套硬件设施 H 其他_______________
五、最后，想请您谈谈，当前在教科书方面存在的问题，主要是教科书编写上的问题，还是课程设置上的问题，或者是教科书使用上的问题？谢谢！
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
关于进行河南省中学物理教师情况调查的通知
高中新课程物理教科书使用情况调查问卷（教研员卷）
一高中新课程物理教科书使用情况调查问卷（教研员卷）
2011-02-23 16:50:06| 分类：默认分类 | 标签： |字号大中小
各位老师：
您好！为了跟踪了解物理新教科书在一线教学中的实际使用情况，收集广大教研员对教科书的看法，我们进行本次问卷调查。问卷匿名，请根据您的实际情况填写，谢谢您的大力支持！
1.您的性别 A 男 B 女
2.您所在的教研室是 A片级教研机构 B区县教研室 C地市级教研室 D省级教研室
3您负责的学校位于　A 经济落后地区 B经济欠发达地区 C经济中等地区 D经济发达地区
4.您最后的学历是　　 A 中专 B大专 C本科 D 硕士 E 博士
5.您的教龄是　　 A <1年 B1~2年 C 3-5年 D 6-10年 E 10~20年 F 20年以上
6.您的高中教龄是 A <1年 B1~2年 C 3-5年 D 6-10年 E 10~20年 F 20年以上
7.您现在的职称是 　 A 中学二级 B中学一级 C中学高级
8.您当教研员的时间　　A 0-2年 B 3-5年 C 6-10年 D 10年以上
9.您所在地区使用的物理教科书是： A.人教版 B.教科版 C.沪科教版 D.粤教版 E.鲁科版
一、对所在地区使用的教科书的看法调查（请在相应的等级上打勾）
项 目
同意
基本同意
中立
不太同意
不同意
1. 教科书适合我所在地区的学校学生
5
4
3
2
1
2. 教科书恰当地处理了初中、高中的衔接问题
5
4
3
2
1
3. 教科书内容正确无误
5
4
3
2
1
4. 教科书中学习情境的设置给教师自主创设情境留有一定空间
5
4
3
2
1
5. 教科书选择的例题具有典型性
5
4
3
2
1
6. 教科书中的演示实验设计合理、可行
5
4
3
2
1
7. 教科书中的探究实验设计合理、可行
5
4
3
2
1
8. 教科书中设计的探究活动都有必要
5
4
3
2
1
9. 教科书中的素材有助于教师备课
5
4
3
2
1
10. 教科书提醒了在学习活动中可能遇到的危险情况
5
4
3
2
1
11. 教科书提供了可操作的危险事故紧急处理措施
5
4
3
2
1
12. 教科书中的习题考虑了学生的差异性
5
4
3
2
1
13. 教科书内容的语言表述易于为学生所理解
5
4
3
2
1
14. 教科书中的图表清晰、易懂、无歧义
5
4
3
2
1
15. 教科书图文搭配和谐、美观
5
4
3
2
1
项 目
过大
偏大
适中
偏小
过小
16. 教科书内容数量
5
4
3
2
1
17. 教科书内容难度
5
4
3
2
1
18. 教科书习题数量
5
4
3
2
1
19. 教科书习题难度
5
4
3
2
1
项 目
过大
偏大
适中
偏小
过小
20. 教科书习题题型数
5
4
3
2
1
21. 教科书中所设计的探究活动数量
5
4
3
2
1
相对大纲版物理教科书而言……
同意
基本同意
中立
不太同意
不同意
22. 物理新课程在模块设计与选择上更科学合理
5
4
3
2
1
23. 物理新课程的物理内容顺序安排更科学合理
5
4
3
2
1
24. 新教科书的编排顺序更符合学生的认知规律
5
4
3
2
1
25. 新教科书更重视引导学生经历科学探究过程
5
4
3
2
1
26. 新教科书更注重体现物理学的思想方法
5
4
3
2
1
27. 新教科书更注重培养学生乐于思考、勤于动手的好习惯
5
4
3
2
1
28. 新教科书更注重培养学生的情感、态度与价值观
5
4
3
2
1
29. 新教科书更注重引导学生关注物理知识的实际应用
5
4
3
2
1
30. 新教科书的选修模块适合不同发展方向的学生选择使用
5
4
3
2
1
31. 新教科书在情景设置上更加注重学生已有的经验
5
4
3
2
1
32. 新教科书的情景设置更能促进学生深入思考
5
4
3
2
1
33. 新教科书的内容更加注重与技术、社会及其他学科的联系
5
4
3
2
1
34. 新教科书更注重使用丰富的物理学史呈现中外物理学成果
5
4
3
2
1
35. 新教科书中的学生活动更注重学生的自主、合作学习
5
4
3
2
1
36. 新教科书的学习活动更注重帮助学生养成良好物理学习习惯
5
4
3
2
1
37. 新教科书的习题设计更有利于学生科学素养的提高
5
4
3
2
1
二、当地师生使用新教科书实际情况调查
1. 您所在地区学校，除了物理必修1和必修2外，高中物理课程还计划开设哪几个模块？（ ）
A 不太清楚 B选修1-1 C 选修1-2 D 选修2-1 E选修 2-2 F选修 2-3
G 选修3-1 H 选修3-2 I 选修3-3 J选修 3-4 K 选修3-5
2. 您所在地区学校，一般高一每周物理课时数：__________课时（含补课）
3. 您认为上述高一物理课时数（ ）。
A 过多 B偏多 C 适中 D 偏少 E过少
4. 根据您所了解的情况，您所在地区的物理教师研读物理教科书的情况是（ ）。
A 多数教师基本不看教科书 B 多数教师只是大致浏览教科书 C 多数教师认真研读教科书
D 不太清楚
5. 您所在地区的物理教师对于教科书上的演示实验，（ ）。
A 全部演示 B多数演示 C 半数演示 D 少数演示 E 基本不演示 F不太清楚
6. 对于教科书上的探究实验，您所在地区的物理教师让学生一起参与的程度是（ ）。
A 全部参与 B多数探究参与 C半数探究参与 D 少数探究参与 E 基本不组织探究 F不太清楚
7. 对于教科书中的问题讨论栏目，您所在地区的物理教师在教学中组织学生进行讨论的情况是（ ）。
A 全部讨论 B 多数讨论 C 半数讨论 D 少数讨论 E 基本不组织讨论 F不太清楚
8. 教科书中的习题，您所在地区的物理教师布置给学生作为课外作业或练习的情况是（ ）。
A 几乎全部布置 B多数布置 C 半数布置 D 少数布置 E 基本不布置课后的题 F不太清楚
9. 教科书中一些课外实践活动与阅读资源，在您所在地区的学校（ ）。
A 很受重视 B较为重视 C一般 D 不太重视 E 很不重视
三、教科书使用指导方面的调查
1. 您（ ）指导当地物理教师在备课时如何合理利用教科书。
A经常 B有时 C 很少 D 从不
2. 您（ ）指导当地物理教师如何合理地利用教科书中的演示实验。
A经常 B有时 C 很少 D 从不
3. 您（ ）指导当地物理教师如何合理地实施教科书中的探究实验。
A经常 B有时 C 很少 D 从不
4. 关于如何正确对待与使用教科书中的课外实践活动资源，您（ ）给予当地物理教师指导。
A经常 B有时 C 很少 D 从不
5. 您（ ）指导当地物理教师如何深入地研读与挖掘物理教科书。
A经常 B有时 C 很少 D 从不
6．您在命制所在地区统一考试题时，（ ）会翻阅、利用、改编新教科书中的内容。
A 总是 B经常 C有时 D 很少 E 从不
7．您认为使用新教科书给当地教师带来的教学负担（ ）
A 很大 B 较大 C较小 D很小 E没有影响
四、影响教科书使用因素调查。 请在相应的等级上打勾，谢谢。
项 目
同意
基本同意
中立
不太同意
不同意
1. 当前教师的教学观念影响了新教科书的使用效果
5
4
3
2
1
2. 当前教师的教学能力影响了新教科书的使用效果
5
4
3
2
1
3. 当前教师培训内容、形式、时间、频率影响新教科书使用效果
5
4
3
2
1
4. 当前的模块课程与课时安排影响了新教科书的使用效果
5
4
3
2
1
5. 当前的考试评价方式影响了新教科书的使用效果
5
4
3
2
1
6. 当前的配套硬件设施影响了新教科书的使用效果
5
4
3
2
1
7. 教师对教科书编写意图还不十分清楚，影响了新教科书的使用
5
4
3
2
1
8. 教师对新课程倡导的探究等教学方式不熟悉，影响教科书使用
5
4
3
2
1
9. 教师对课堂师生讨论互动不太习惯，影响了教科书使用
5
4
3
2
1
10. 教师对新课程中的考试要求不太清楚，影响了教科书使用
5
4
3
2
1
11. 教师对新教科书的内容还不太熟悉，影响了教科书的使用
5
4
3
2
1
12. 教师因帮助学生解答教科书外的习题，影响了教科书的使用
5
4
3
2
1
13．下列因素中，您认为哪些因素使新教科书没有得到较好的、充分的利用？请选出相应因素，并按影响力从大到小的顺序排序__________________________________________
A 教师教学观念 B教师教学能力 C 教师培训内容、形式、时间 D 学生水平
E 模块课程与课时安排 F 考试评价方式 G 配套硬件设施 H 其他_______________
五、最后，想请您从教研员的角度谈谈，当前关于教科书方面存在的问题，这些问题主要是教科书编写上的问题，还是课程设置上的问题，或者是教科书使用上的问题？谢谢！
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
高中新课程物理教科书使用情况调查问卷（学生卷）
2011-02-23 16:51:28| 分类：默认分类 | 标签： |字号大中小
高中新课程物理教科书使用情况调查问卷（学生卷）
各位同学：
您好。物理教科书是学习物理的重要工具，为了了解大家对物理教科书的看法及使用情况，以帮助大家更好地利用物理教科书，我们进行本次问卷调查。问卷匿名，请根据您的实际情况填写，谢谢！
1.性别 A 男 B 女
2.您所在年级是 A高一 B 高二 C 高三
3.您的学校位于　A乡镇 B县或县级市 C地级市 D 省会
4.您的学校位于　A 经济落后地区 B经济欠发达地区 C经济中等地区 D经济发达地区
5.您的学校属于　 A普通中学 B 县（市）级重点 C地（市）级重点 D省级重点
6.您所使用的物理教科书是： A 人教版 B 教科版 C 沪科教版 D粤教版 E鲁科版
7.您现在已经或打算选择文科还是理科： A 文科 B 理科 C 还没想好
8.您中考物理（或理综、科学）成绩是
A不及格（60%以下） B及格（60%-69%） C良好（70%-84%） D优秀（满分85%以上）
9.您高中物理平时考试成绩一般是（刚进入高一的不填）
A不及格（60%以下） B及格（60%-69%） C良好（70%-84%） D优秀（满分85%以上）
10.您现在正在使用的教科书是 A 必修1 B必修2 C选修1-1 D选修1-2 E选修2-1
F选修2-2 G选修2-3 H选修3-1 I选修3-2 J选修3-3 K选修3-4 L选修3-5
一、对物理教科书的看法调查 （请在相应的等级上打勾）
项 目
同意
基本同意
中立
不太同意
不同意
1. 教科书注重物理思想和科学方法的渗透
5
4
3
2
1
2. 教科书注重体现新知识得出的过程
5
4
3
2
1
3. 教科书渗透了积极的学习态度和正确的价值观的教育
5
4
3
2
1
4. 教科书内容密切联系了生活经验
5
4
3
2
1
5. 教科书内容体现了物理知识与技术、社会间的相互关系
5
4
3
2
1
6. 教科书内容体现了物理学知识与其他学科的联系
5
4
3
2
1
7. 教科书中的实验具有可操作性
5
4
3
2
1
8. 教科书习题的数量合适
5
4
3
2
1
9. 教科书习题的难度适中
5
4
3
2
1
10. 教科书中所设计的探究活动数量适中
5
4
3
2
1
11. 教科书提醒了我在学习活动中可能遇到的危险情况
5
4
3
2
1
12. 教科书介绍了便于操作的应对危险情况的应急措施
5
4
3
2
1
13. 教科书内容的语言表述易于理解
5
4
3
2
1
14. 教科书中的图表清晰、易懂、无歧义
5
4
3
2
1
15. 教科书的字距、行距、段距合适，留有足够空间进行批注
5
4
3
2
1
16. 教科书图文搭配和谐、美观
5
4
3
2
1
17．您对教科书的看法主要来源于哪里？如果下面选项已经列出来了，请您选择主要来源，并进行先后排序，如果没有，请写在“其它”后面的横线上。____________________
A 老师的意见 B自己使用教科书的体会 C家长的意见 D网络、报纸等媒体的报道 E其它________
二、物理教科书使用实际情况调查
1.您在新课前阅读物理教科书的情况是：
A 总是 B经常 C有时 D 极少 E 从不
您在新课前阅读物理教科书的时间大概是多少：___________（小时）（选E的不填）
2.您在预习新课时是如何阅读物理教科书的？
A 全文精细阅读 B选取部分精细阅读，其余浏览 C 全文大致浏览
D 选取部分内容大致浏览 E 基本不怎么阅读
3.您认为，在新课前预习物理教科书，作用大吗？
A 作用很大 B作用较大 C一般 D 作用不太大 E 基本没什么作用 F 反而有负作用
4.上课时您是否翻阅教科书？
A常跟着老师的思路翻阅教科书相应内容 B一般只是听老师讲，老师叫翻书看的时候我才看
C 即便老师叫翻书看，也很少翻阅 D一般上课都是自己看书自学
E听课听到有疑问的地方去查书
5.教科书中有思考与讨论栏目，上课时您的物理老师是否经常让你们思考与讨论该部分问题？
A经常 B有时 C很少 D 从不
6.您认为，上课时积极思考并讨论教科书思考与讨论栏目中的问题，对您理解新知识是否有帮助？
A 帮助很大 B帮助较大 C 一般 D 帮助不太大 E 没什么帮助
7.教科书中的演示实验，您的物理老师上课时实际演示了多少？
A全部 B大部分 C约一半 D 小部分 E 极少
8.教科书中的探究实验，您的物理老师上课时实际让你们参与探究了多少？
A全部 B大部分 C约一半 D 小部分 E 极少
9.老师平时一般布置多少教科书课后的习题作为作业？
A 全部 B大多数 C 半数 D 少数 E 基本没有
10.教科书课后的习题，您大概做了多少？
A 全部 B大多数 C 半数 D 少数 E 基本没做
11.除了教科书课后习题外，您还做了多少课外练习？
A 非常多 B比较多 C 一些 D 较少 E 很少
12. 刚学完新课后，您（ ）会阅读物理教科书相应的内容。
A 总是 B经常 C有时 D 极少 E 从不
13.新课刚学完后，您一般是怎样阅读物理教科书的？
精细阅读的内容有：（ ）（不定项选择）
大致浏览的内容有：（ ）（不定项选择）
A 基本不看教科书 B 物理公式 C 概念和规律文字表述 D 例题 E 新课导入内容
F 在生活中应用的例子 G 思考与讨论的问题 H 探究实验 I 演示实验 J 课外阅读材料
14.每次单元考试前，您（ ）会阅读物理教科书？
A 总是 B经常 C有时 D 极少 E 从不
15.您（ ）在阅读物理教科书的基础上，自己总结与理顺相关的知识结构。
A 总是 B经常 C有时 D 极少 E 从不
16.课后阅读物理教科书时，您是否会仔细琢磨教科书所讲述的内容更深层的原因或规律？
A总是 B 经常 C 有时 D极少 E从不
17. 现在有不少同学较少去看教科书，您认为原因是什么？
请选出其中的原因并按从主到次的顺序进行排序______________________________，如果原因在选型中没有，请您填在“其它”后的横线上。
A 时间不够 B 辅导书总结得更好 C教科书的练习题较少 D 教科书内容在课上已经学过了
E 不知道复习教科书的方法 F 教科书内容太简单 G 从初中养成不看教科书的习惯带到高中
H 老师没要求 I 对物理没兴趣 J其它_________
18. 您（ ）质疑教科书内容有错误。
A经常 B 有时 C极少 D从不
19. 教科书中有一些建议的课外小实验，您是否在课外尝试动手做一做？
A经常 B 有时 C极少 D从不 E 没注意到教科书中有课外小实验
20. 您认为，物理教科书与物理辅导书相比，哪个对您学习物理的帮助更大？
A物理教科书 B 物理辅导书 C两者差不多
请简单解释原因____________________________________________________________________________
三、教科书对您学习的促进作用调查（请在相应的等级上打勾）
项 目
同意
基本同意
中立
不太同意
不同意
1. 教科书能够提高您学习物理的兴趣
5
4
3
2
1
2. 教科书中设计的学习情景能引导您发现问题
5
4
3
2
1
3. 教科书中设计的学习情景能促进您深入思考
5
4
3
2
1
4. 教科书中的学习活动能帮助您形成良好的物理学习习惯
5
4
3
2
1
5. 教科书中的学习活动注重引导您掌握物理学习方法
5
4
3
2
1
6. 教科书中的学习活动注重引导您进行自我反思
5
4
3
2
1
7. 教科书中的学习活动给予您个性发挥的空间
5
4
3
2
1
8. 教科书中的学习活动能让您获得成功体验
5
4
3
2
1
9. 教科书适合自学
5
4
3
2
1
四、这里关于高中物理教科书有两种观点：第一种，认为教科书本身编得不太好；第二种，认为教科书现在没有被利用好，对此您认可哪种观点，或者都认可，或者都不认可？请写下您的见解与解释。谢谢！
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________