王琳达老公:逆向思维教育与引导孩子
来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/05/07 07:15:59
逆向思维教育与引导孩子 教育孩子对每位父母都是老课题,新体验。虽然河里面流的都是水,可是每时每刻流过的水都是不同的,虽然世界上有成千上万的树叶,可是每一片树叶都是不同的。是的,它们有共性,可是都存在个体的差异。
在这里我们来探求共性,有点新想法,和大家共享。用逆向思维来教育引导孩子。
让我们先来看看普遍存在的几个事例,看看父母教育孩子的几种模式:
(1)斥责式:孩子犯了错误,父母不分原因,大声斥责。目的是让孩子不要再犯同样的错误。
(2)迁就式:孩子犯了错误,不闻不问,当作没看见。是怕伤害了孩子。
(3)讲道理式:孩子犯了错误,告诉他,你这是错的。目的当然是让孩子明白是非的观念,理解了,也就不会再犯了。
其实我们和大多数父母都应该赞成第三种方式,讲道理式,但是这种方式里又可以进行划分,正向思维和逆向思维的方式。
正向思维,大多数父母都会用,就不多谈了。
什么是逆向思维教育孩子的方式呢?
我们的理解是,站在孩子的角度去考虑问题,核心假设是犯错的孩子并不知道犯了什么错,为什么犯错,孩子根本不知道该如何去理解和接受这种是非的观念。解决的方法是,从孩子犯错带来的坏处着手,先让孩子很容易明白,这种错误会给他带来什么坏处(切身的容易理解的),然后再给他分析原因。
为什么犯错要放在后面,带来的坏处要放在前面。
举例说明:
假设孩子已经能听懂大人的语言,但是理解能力还不是很强。
孩子犯的错误:随手将脏的东西向口中塞。
孩子以前的错误自身体验:生病了,闹肚子,去医院打吊针。
父母的做法:宝宝,你还记不记你上回打吊针?打吊针痛不痛?你还想不想打吊针?你知道你为什么要打吊针吗?因为你生病了,闹肚子。你知道你为什么生病、闹肚子吗?那是因为。。。。。。
逆向思维中,换位思考很重要,多站在孩子的角度考虑问题,我们会得到意想不到的收获。
在这里我们来探求共性,有点新想法,和大家共享。用逆向思维来教育引导孩子。
让我们先来看看普遍存在的几个事例,看看父母教育孩子的几种模式:
(1)斥责式:孩子犯了错误,父母不分原因,大声斥责。目的是让孩子不要再犯同样的错误。
(2)迁就式:孩子犯了错误,不闻不问,当作没看见。是怕伤害了孩子。
(3)讲道理式:孩子犯了错误,告诉他,你这是错的。目的当然是让孩子明白是非的观念,理解了,也就不会再犯了。
其实我们和大多数父母都应该赞成第三种方式,讲道理式,但是这种方式里又可以进行划分,正向思维和逆向思维的方式。
正向思维,大多数父母都会用,就不多谈了。
什么是逆向思维教育孩子的方式呢?
我们的理解是,站在孩子的角度去考虑问题,核心假设是犯错的孩子并不知道犯了什么错,为什么犯错,孩子根本不知道该如何去理解和接受这种是非的观念。解决的方法是,从孩子犯错带来的坏处着手,先让孩子很容易明白,这种错误会给他带来什么坏处(切身的容易理解的),然后再给他分析原因。
为什么犯错要放在后面,带来的坏处要放在前面。
举例说明:
假设孩子已经能听懂大人的语言,但是理解能力还不是很强。
孩子犯的错误:随手将脏的东西向口中塞。
孩子以前的错误自身体验:生病了,闹肚子,去医院打吊针。
父母的做法:宝宝,你还记不记你上回打吊针?打吊针痛不痛?你还想不想打吊针?你知道你为什么要打吊针吗?因为你生病了,闹肚子。你知道你为什么生病、闹肚子吗?那是因为。。。。。。
逆向思维中,换位思考很重要,多站在孩子的角度考虑问题,我们会得到意想不到的收获。
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