乔丹壁纸1920x1080:《我不能失信》说课稿

来源：百度文库编辑：偶看新闻时间：2024/05/02 17:25:22

《我不能失信》说课稿

《我不能失信》是三年级上册第八课，是一篇略读课文，讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。教材选编这篇课文的意图，我理解为：一是让学生感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，在思想上受到熏陶和感染，在做人做事上面获得启示；二是让学生初步体会通过人物语言、动作、表情来表现人物的写作手法，为本单元的习作奠定基础；三是培养学生独立阅读的能力。
    根据教材的编排意图、学生的认知特点，我把“让学生感受宋庆龄的诚实守信”作为情感目标；把“初步体会通过人物语言、动作、表情来表现人物”作为知识目标；把“培养学生的独立阅读能力”作为能力目标；把“以读代讲，读中感悟”确定为教学策略。因此，我说课题目是：含英咀华品真味  吟咏体悟吸精髓
    大家都知道，食物的味道需咀嚼后才能知道，水果的营养要吃下去才能吸收。所以，阅读教学要让学生咬文嚼字，反复诵读，在体悟情味中赏析语言，在推敲语言中领悟意境。
    在读的方式上采取由浅入深，从不同角度，不同层面层层递近的方式读。如同烧砖，多读一遍就是多加一份温，温度加到一定程度，土坯就变成了砖头，砖和土的性质就完全不一样了。书读到一定程度，课文语言和精神营养就会转化为学生心灵的有机组成部分，就会成为学生语感结构和精神系统中有活力的细胞了。具体做法是：
    一读：统揽全篇，弄清课文写的人物是谁，具有什么样的品质。
    二读：抓词理句，找出能说明宋庆龄诚实守信的语句；
   三读：进入情境，突出宋庆龄的诚实守信；
    四读：划分角色，表现宋庆龄的诚实守信。
    以上所说的是课堂教学的主体部分，之前还有情景的创设，之后还有课外的拓展。

我该如何面对男朋友的失信? 有一句比较长的古话是说不能失信于人的？我因为某些事情失信于人了，我要怎么办才可以改变一个失信于那个人对我的看法，？我让女友失信于她的朋友，让她很难堪，我应该怎么道歉今天有个我比较信任的人，对我失信了，失信的近义词失信的反义词我让女友失信于她的朋友，让她很难堪，我应该怎么道歉，我怕失去失信违法行为责任追究制度如何惩罚失信的朋友失信就是失败的英文翻译鹤岗市政府失信的资料如何面对男朋友的失信? 失信的恋爱能维持多久失信的恋爱能维持多久？？失信的恋爱能维持多久感到 QQ怎么老是发送失信息败啊如何处理这个人的失信？失信于朋友！怎么才能重新获得朋友的信任？如果你身边的一个人整天失信于你怎么办？？谁能翻译<幽王失信身亡>? 请问“失信于人民”用英语应该怎么表达，谢谢！求《魏文侯守信》和《武厉王失信》的译文有关于失信而道歉的检讨书吗？