熊猫户外金龙老婆照片:关于大力加强中小学校园文化建设的实施意见

各乡镇教育组、直属中小学：

    为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中央8号文件）和《教育部办公厅关于积极开展校园建设系列活动的通知》（教基厅[2005]1号）要求，省教育厅、市教育局分别下发了《关于大力加强中小学校园文化建设的实施意见》，对切实加强中小学校园文化建设，营造良好的育人环境，全方位实施素质教育，培养"四有"新人，促进社会主义精神文明建设提出了具体意见和要求。为贯彻落实有关文件精神，结合我县实际，就大力加强中小学校园文化建设提出如下意见。

    一、统一思想，提高认识，把加强中小学校园文化建设作为学校工作的重要内容

    （一）加强校园文化建设是促进社会主义精神文明建设的重要举措。校园文化是整个社会文化的重要组成部分，是社会主义精神文明的重要内容。党中央明确指出："营造很好的文化环境，是提高社会主义文明程度、推进改革开放和现代化建设的重要条件。"作为社会主义精神文明建设的重要阵地和窗口，加强学校校园文化建设，不仅可以为广大师生营造一个良好的学习、生活、工作环境，陶冶师生高尚的道德情操，培养积极向上的人生精神，提高师生文明程度，而且可以通过学校示范家庭、辐射社会、积极推动整个社会精神文明建设。

    （二）加强校园文化建设是全面推进素质教育，全面提高教育质量的需要。校园文化是学校整体育人环境不可分割的重要组成部分。加强校园文化建设，有利于进一步夯实素质教育的物质基础，提高学生的审美意识，有利于培养学生良好的行为习惯，提高学生道德素养，有利于丰富校园生活，培养学生创新精神和实践能力。加强校园文化建设的过程，是对学生进行教育的过程，是促进学生全面发展的过程。

    （三）加强校园文化建设是优化育人环境的时代要求。随着改革开放的不断深入，社会文明呈多元化发展态势，对校园文化产生了重要影响。加强校园文化建设，有利于弘扬社会主义主流文化，抵御各种消极、颓废文化对学生思想意识的侵袭，发挥环境育人的积极作用，确保学生健康成才。

    二、中小学校园文化建设的指导思想、基本原则和主要内容

    （一）指导思想

    坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，深入贯彻十六大精神，全面落实中央8号文件。坚持科学发展观，以人为本。教育和引导中小学生树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，培养高尚的思想品质和良好的道德情操，成为有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

    （二）基本原则

    加强校园文化建设是一个系统工程，也是一个不断推进、长期积累的过程。要把培育校园精神作为校园文化建设的核心，体现"以人为本"、"以学生为中心"的宗旨，贴近学生的生活实际、品德实际，注重实效，避免形式主义和表面化。

    1、坚持校园文化建设和环境建设相结合的原则。注重校园环境的绿化、美化，重视校园人文景观建设，提高环境建设品位，不断完善图书、阅览等设施，丰富校园文化载体，实现校园整体环境的和谐发展。

    2、坚持校园文化建设和学校管理相结合的原则。校园文化是学校管理制度的升华，要体现师生的自我管理和自觉追求。学校要健全科学的管理制度，体现校园文化的核心理念，做到制度管理和文化氛围相协调。

    3、坚持校园文化建设和"三讲两实践"系列活动相结合的原则。注重校园文化的育人功能，使师生受到校园文化的熏陶和激励。注重教室文化、寝室文化的引导和培育，把校园文化精神融入到师生日常生活与行为中，注重教育效果一点一滴的积累，以利于培养学生文明、科学、积极、健康向上的行为习惯、学习习惯，为中小学思想道德建设奠定更加宽厚、坚实的基础。

    4、坚持校园文化建设和创建特色学校相结合的原则。使校园文化和校园精神体现学校的发展方向，发挥导向、激励作用，做到因地制宜、因校制宜，创建独具特色的校园文化，展示学校的校风和精神风貌。

    （三）工作任务

    全县中小学校园文化建设当前要突出抓好以下四个方面的工作。

    1、全面开展校风、教风、学风建设。要在规范办学行为、继承优良传统的基础上，遴选和集成社会的先进文化，弘扬主旋律，大力营造优于社会环境的独特氛围，使教育和引导体现在细微之处，体现在师生之间、同学之间的相互关怀和关心之中，体现在班级、团队组织的温暖和鼓励之中，体现在高年级同学对低年级同学的爱护和帮助之中。

    扎实开展师德教育，建设热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教法、不断探求的优良教风，倡导教师关注每一个学生每一天的学习生活，及时鼓励学生的进步，及时发现解决每一天遇到的困难和问题，让学生在校园都能健康快乐地成长；加强对学生的教育和引导，落实好《中小学生守则》、《中（小）学生日常行为规范》以及《西安市中学生守则》、《西安市小学生守则》，建设勤奋努力、积极向上、认真诚信、充满兴趣、乐于探究的良好学风，倡导学生把准备为祖国和人民做贡献作为学习的目的，把对知识的兴趣和追求作为学习的动力，爱动脑、勤动手、上好每一节课、完成好每一次作业。认真抓好班级和团队工作，建设团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人的良好班风，营造充满正气的深厚氛围，倡导学生自己的事情自己做好、他人的事情帮助做好、集体的事情一起做好。
2、组织开展形式多样的校园文化活动。各乡校要指导中小学校按照省市行政部门的在关要求，结合实际制定当地校园文化建设活动方案，注重构建师生文化交流平台，积极开展第二课堂活动，组建各类兴趣小组和学生文学社团等。进一步贯彻落实《蓝田县教育局关于转发〈关于印发延安精神加强中小学生思想道德建设广泛开展"三讲两实践"系列教育活动实施方案〉的通知》（蓝教发[2004]80号），通过灵活多样、生动活泼的"讲传统、讲诚信、讲守则"和"道德实践、创新实践"系列教育活动，组织举办中小学"艺术节"、"科技节"和"运动会"等"两节一会"活动，逐步创建和形成本地、本学校生机勃勃的校园文化建设特色和品牌，不断增进校园文化建设的社会效益。要丰富活动载体，不断开辟校园文化阵地，开展各种表演、评比竞赛活动。要积极组织校旗、校徽、校歌、校训、校园格言、童谣及优秀校园文化作品征集评选活动。定期组织校园文化建设现场观摩会、交流会、研讨会，举办校园文化建设系列论坛，通过新闻媒体和校园网积极报道学校校园文化建设开展情况。要精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、调动学生主动参与的校园文化活动。充分利用好法定节日、传统节日、革命英雄、杰出名人等历史人物的诞辰日和逝世纪念日，建党纪念日、红军长征胜利等重大历史事件纪念日，"九·一八"、"南京大屠杀"等国耻纪念日以及未成年人的入学、入队、入团、成人宣誓等有特殊纪念意义的重要日子，开展主题教育活动。坚持每周一次的升国旗仪式，紧密联系学生实际，组织开展内容生动具体的国旗下讲话。保证学生每天一小时体育活动，重视课间特别是大课间体育活动，使学生既放松身心、增强体质，又增进对同学、对集体的情感。保证共青团、少先队每周的团日、队日活动时间和设备条件，注重教育教学活动与团队活动有机结合，支持团队组织发挥自身优势开展好已有的品牌活动，并鼓励结合实际创新活动形式。开展校园文化活动，要尊重中小学生的身心特点，充分考虑他们的年龄差异、地域差异和个体差异，既体现知识性、科学性，更突出趣味性、娱乐性，最大限度地调动发挥学生的积极性、主动性和创建性，反对形式主义。

    3、重视校园绿化、美化和人文环境建设。要充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。要从本地自然环境和条件出发，有条件的学校应在校园内栽花种草，绿化、美化校园，还可以开辟小种植园、小养殖园；不具备绿化条件的学校也要努力加强校园环境建设，确保整个校园干净、整洁、美观、有序。要对校园人文环境进行精心设计，充分发挥学生的主体性，鼓励学生积极参与校园环境设计、维护和创造。学校的校训、校歌、校徽、校标等设计要体现学校特点和教育理念，有条件的中小学要建好校史陈列室和共青团、少先队活动室。要充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介体现教育理念，通过张贴、悬挂革命领袖、英雄人物、劳动模范、科学家、艺术家等杰出人物的画像和格言，制作、设计介绍当地自然风光、风土人情、建设成就的图片和文字，绘制、创作引导学生勤奋学习、健康生活、养成良好行为习惯的卡通人物形象等，特别是鼓励、展示学生自己创作的作品，引导学生从确立远大志向做起，从增强爱家乡情感做起，从规范行为习惯做起，培养良好的思想品德。有条件的中小学还要充分发挥校园广播站、电视台和网络的作用，不断拓展校园文化建设的渠道和空间。

    各乡校要加强校园文化建设的同时，要注意了解和关注社会文化动态，高度重视各种流行文化对中小学生的影响，及时发现、研究中小学生的文化热点，加强正面引导，有效地抵制粗口歌、不健康口袋书、非法彩票等不良文化。各乡镇教育组要按照《西安市教育局关于在全市中小学广泛开展"传唱好歌谣，文明伴我行"系列教育活动的通知》（市教基发[2005]31号）和《西安市教育局关于印发〈2006年中小学德育工作要点〉的通知》（市教基发[2006]23号文件）精神，深入开展中小学"新童谣"编创普及活动的通知要求，重点围绕学习宣传胡锦涛总书记倡导的"八荣八耻"社会主义荣辱观认真开展新童谣、儿歌的编创、诵读和演唱活动。

    4、精心组织开展好"中小学弘扬和培育民族精神月"活动（以下简称"民族精神月"活动）。"民族精神月"活动是校园文化建设的重要组成部分。各乡校要按照省教育厅《关于进一步加强中小学学科教学中德育渗透工作的意见》（陕教德[2006]13号）和《西安市教育局转发中宣部办公厅、教育部办公厅关于组织开展2005年"中小学弘扬和培育民族精神月"活动的通知》（市教基发[2005]56号）精神，将民族精神教育贯穿到中小学教育教学的各个环节，渗透到中小学生学习、生活的各个方面。要善于发现和总结学生兴趣小组及社团活动中有机渗透民族精神教育的经验和做法，集中开展以民族精神教育为主题的团队会（日）、社会实践和参观走访等活动。特别要将社会主义荣辱观的教育内容有机纳入到"弘扬和培育民族精神月"的主题教育活动之中。各乡校开展民族精神教育活动要因地制宜，注意挖掘具有地方特色的教育资源，突出团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神内涵。

    2006年9月是全国第三个"民族精神月"。全县中小学要结合纪念红军长征胜利70周年，把弘扬长征精神作为一项重要内容，组织广大中小学生开展读一本描写红军长征的书，看一部反映红军长征的电影或电视片，学唱一首歌颂红军长征精神的歌曲，做一件学习红军长征精神后最想做的有益的小事等活动。要充分发挥革命圣地延安和葛牌苏维埃纪念馆对未成年人的教育功能，广泛开展延安精神和长征精神教育。

    三、采取有效措施，切实保障中小学校园文化建设取得实效

    （一）中小学校园文化建设是一项系统工程，各乡校要提高认识，采取措施，保证投入，全面推进。中小学校园文化建设是基础教育战线贯彻落实中央8号文件的一项长期工作，必须给予高度重视，认真抓好落实。校园文化建设工程实行各乡镇教育组和中小学校长"一把手"负责制，主要领导要亲自抓、负总责。要加强校园文化建设的资金投入，提供必要的物质保障。要把校园文化建设与学校其它建设结合起业，与我县中小学布局调整的整体规划结合起来。

    （二）各中小学校要制订符合本校实际和特点的校园文化建设实施方案，分步实施，强力推进。要充分调动广大教师参与校园文化建设的积极性、主动性、创造性，加强培训，不断提高广大教师与校园文化建设的意识和能力，发挥他们在校园文化建设中的示范和表率作用。

    （三）各乡校要把中小学校园文化建设工作列为今年中小学德育工作年报的重点内容。要将乡校落实本意见精神，推进校园文化建设活动的情况，及时报送县教育局基教科。县教育局基教科将适时评选全县中小学校园文化建设先进单位和先进个人。