偶看新闻苏记资源铺 肉微盘:氢氧化钠溶液变质的实验探究
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/29 10:41:24
课题名称：
氢氧化钠溶液变质的实验探究
教学所用习题
[讨论]如何检验氢氧化钠溶液是部分变质还是全部变质？ 展示三种实验方案，学生讨论、评价哪种可行，为什么？
方案1：取氢氧化钠样品溶液于试管中，加入足量稀盐酸后，再继续向溶液中滴加无色酚酞试液，观察现象。
方案2：取氢氧化钠样品溶液于试管中，加入足量Ba(OH)2溶液后，再取上层清液于试管中，滴加无色酚酞试液，观察现象。
方案3：取氢氧化钠样品溶液于试管中，加入足量BaCl2溶液后，再取上层清液于试管中，滴加无色酚酞试液，观察现象。
四、教学目标：
1、知识与技能：
（1）复习巩固氢氧化钠的保存方法及变质原因；
（2）初步学会探究氢氧化钠溶液变质情况的探究思路；
（3）能用较准确的化学语言对实验方案进行评价与设计。
2、过程与方法：
（1）通过实验方案的评价与讨论，培养学生实验分析、评价能力；
（2）通过实验的观察与操作，培养学生思维的全面性、严谨性，提高学生运用知识解决实际问题的能力。
3、情感态度与价值观：
（1）激发学生对现实生活中化学现象的好奇心和探究欲；
（2）培养学生的合作意识及勤于思考、严谨求实、勇于实践、不断创新的科学精神。
五、教学主要过程
教学流程图： 活动内容
创设情景，
引入新课
创设实验情景，
引入新课
通过教师演示稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应，引发学生思考产生异常现象的原因
提出探究课题 “氢氧化钠是部分变质 还是全部变质”
展示三种实验方案，学生分析评价、表述
一学生上讲台演示实验
引导学生进行反思、总结
学生交流体会、各自反思自己的思维过程，初步形成严谨求实的的科学品质
附：板书设计
课题: 氢氧化钠变质情况的探究
实验方案：
实验步骤
实验现象
实验结论
1、
2、
有白色沉淀
酚酞变红
酚酞不变红
样品中有Na2CO3
则样品中还有NaOH
说明是部分变质
则NaOH全部变质
六、主要特点简要分析
本课题主要是通过氢氧化钠溶液是部分变质还是全部变质的实验方案的讨论与制定，逐步渗透当有干扰物存在时，应先除净干扰物，再对物质进行检验的思想。因此我通过让学生进行实验评价活动达到培养学生思维的严谨性与全面性，并能用较准确、简洁的化学语言进行表述；最后再通过完整的表述实验步骤的环节，培养学生语言表述能力。
七、教学用品
实物投影、电脑、稀盐酸、氢氧化钠溶液、酚酞、氯化钡溶液（自行准备）
盛放实验仪器和药品的仪器盒（需要主办方提供）