变蝇人迅雷:理想教育的思索

来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/03/28 21:40:38

关于《家有儿女》中刘星的探讨
一直在为我的理想教育的思考找一个最好的切入口,暑假里对它的思考成为我久久难以放下的心事。
休息的时候,看了中央电视台播放的《家有儿女》,里面的一些情节触动了一直在寻找理想教育的我,让我在捧腹之余,有了一些新的收获。
有两个角色给我的思考最深,一个是刘星,一个是夏东海。
在家里,刘星绝对不是个好孩子,他完全可以称的上是古灵精怪,调皮捣蛋,出尽洋相,尽惹麻烦,用电视里刘星他妈-刘梅的话说:是搁谁家里,谁都不待见的倒霉孩子。
在学校,剧情里面也有一些侧面表现:首先他是学习差生,英语,数学老不及格,家长因此常常到学校开那个倒霉的家长会;其次,表现也不怎么的:上课接老师的话茬,捣个乱什么的,如果让我作他的班主任我的评价是:双差生!是不思进取,甚至无可救药的学生。
从上面的介绍中你一定从心里开始排斥这个孩子,可剧中的刘星是却是很多电视剧的观众最喜欢的一个,同样也是我最喜欢的:你不感觉刘星这个孩子很真实吗?同时,你没有看出来,他在调皮时所表现出来的聪明,在犯错后的真挚和诚恳,在对待朋友时的仗义和善良,在与人交际时表现出来的自信,随和,自然,主动,热情,还包括他的老师所认为他所没有的懂事。综上言之,他是一个让人喜欢的,给人带来欢乐的孩子。
这不矛盾:任何事物总有两面,作为情感之长的人,更是一个多面体。关键是在于我们用什么样的眼光去看的问题。庄子在他的《齐物论》中说:各种事物无不存在它自身对立的那一面,各种事物也无不存在它自身对立的这一面。从事物相对立的那一面看便看不见这一面,从事物相对立的这一面看就能有所认识和了解。那么不如对事物的本然去加以观察而求得明鉴。道理在此。
可是往往教育上的误区却总是只看到学生的一面(一般是学习成绩),就贸然的给某个学生,或某类学生贴上某种标识好坏的标签,以后的教育也就凭借标签看人下菜,有的放矢:标签好的,可以在小问题上睁一只眼闭一只眼,标签差的,就很可能动则得咎,甚至要惊动家长的大驾来解决一个类似于板凳放不好,桌面整理不干净的小问题。更有甚者有个性强烈,过于叛逆的干脆打入另册,不管不问,有事交给家长,省心省事。
刘星的标签也一定不好,他的老师也不喜欢他。但有电视这样的一种媒体,展示他的多面,所以观众看到了他的缺点,优点,并且接受了他的缺点,喜爱他的优点,同时还期待着他那个能够有一天把他的优点转化为能力(夏东海语),有很多人喜欢他。可现实中不可能每个人都经过电视来展现,难道就只能一种标签贴着,让人烦着,吵者,,自己在痛苦者,然后在破罐破摔的自我毁者吗?
所以,理想教育呼喊一双双会从多面观察孩子的眼睛,能发现孩子的优点,肯定孩子的长处,并且会从长处入手,引导孩子改变,成长,成才。这才是想从事教育的人要上的第一课,所必须的第一教育思想。