偶看新闻美国近期货运列车脱轨:见微知著，把脉高考——解读高考读图类试题（上）
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/05/02 02:35:51
为什么要高度重视“图”？
地理图像是人类空间形象思维的再现，是地球空间信息可视化的形式，也是空间信息传输的理想工具与空间信息认知的重要手段。《考试大纲》中明确要求：能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息，包括判读和分析各种地理图表所承载的信息；能够运用地理基本技能，如地理坐标的判断和识别，不同类型地理数据之间的转换，不同类型地理图表的填绘，地理数据和地理图表之间的转换等；能够用图形语言或其他表达方式描述地理概念、地理事物的特征、地理事物的分布和发展变化、地理基本原理与规律的要点。显然，图已成为历年高考地理试题重点考查的内容 。
“观图知天下”，用特有的语言表示地理事物的空间分布、联系及随时间发展变化的各类地图，现在已走进人们的学习、生活和工作。
“读图解试题”，对于文科考生来说，更应该接受地图、熟悉地图、喜欢地图，因为和它交朋友是取得优秀成绩的前提和保证。
试题用“图”主要有哪些类型？
近两年，地理试题图的类型多种多样，具体如 下图。
（ 1 ）区域分布图：突出“知地明理”，是提供地理信息的重要方式，可以涉及不同的区域。这类图用各种图例、文字、数字等来记载和传递地理信息。其内容丰富，直观明了，是考查地理知识的重要工具，是地理学科最为基础的图形，也是地理学科技能考查的重点内容。
（ 2 ）数据统计图：突出“以量说理”，多用来显示和比较地理事物随时间发展变化或事物间的比例构成情况。包括柱状统计图 ( 有纵向的和横向的 ) 、折线统计图、扇形统计图、饼状统计图等。这类图都是从定量到定性的分析过程。
（ 3 ）等数值线图：突出“以线释理”，如等高线图是将地表高度相同的点连接而成的水平线状图。等高线与等深线是反映地表和海平面以下地理事物整体态势和局部特征的重要手段，具备考查地理思维过程和思维方法的特殊优势。其他等值线图，也多用来反映地理要素的时空分布特征，是反映某地理事象在一定地域内存在和发展的规模、范围、等级或程度等数量关系的地图，包括等温线图、等压线图、等深线图、等降水量线图、等日期线图、等太阳辐射量线图等。
（ 4 ）地形剖面图：是以等高线地形图为基础转绘成的一种平面直角坐标图，它是用二维空间表示三维地理事物的重要手段，能够显示地表形态和地势起伏状况。
（ 5 ）地理示意图：显示地理事物的结构或相互之间的联系，其特点是主题突出，清晰易懂。最常见的是显示地理事物空间关系、地理事物形成过程的示意图，通常借助线段，特别是带箭头的线段将有关地理事物的形成机制、内部结构、外部特征、发展趋势等组合成图。它一方面从整体的角度来建构地理事物之间的内在联系，另一方面反映了地理学科的综合性、前瞻性 特征。
（ 6 ）地理景观图：具有时间属性，能够反映地理事物的一般特征。其画面 ( 漫画、照片和卫星影像图片 ) 更形象、直观地表示地理事物，能够反映地理景观的空间分布，显示区域内各种地理组成要素的发展规律，揭示各要素间的深刻联系和相互制约的关系，便于对具体区域进行综合性分析和研究。景观图中的事物往往具有代表性，所反映的区域较小。要想获得同类地理事物大范围的地理信息，需在从图中仔细提取和总结信息的基础上，通过丰富联想，并借助系统的地理知识进行分析。
（ 7 ）变式组合图：地理试题图像大多是经命题者裁减、叠加或变形、变式的“新品种”。由于教材或地图册中的图像所载区域、信息量、比例尺等因素限制，往往不能满足命题者的要求，试题图像就需要进行加工，通常采取裁减、变形、抽取、叠加等方法进行图像变异，力求创新。这类图有的是由整体变局部、由综合到专题，也有的是由单一到叠加、由现实到模式等。另外，还出现多幅图的组合并用。 在地理学科的复习备考中要重视地理图像的利用，通过阅读、使用地理图像和绘制简易地图，掌握分析地理图像的基本方法，逐步培养从地理图像中获取地理信息的能力以及利用图像说明地理问题的能力。例如，可以通过对比不同地理景观图片来观察不同地区某一方面的地理特征，也可用地理语言描述或解释地理图像所反映的地理现象。
依托地理图像设计试题的趋势如何？对地理图像的复习平时应注意哪些问题？想要了解这些问题，别忘了关注下一篇日志