偶看新闻科迪牛奶怎么成了网红:当反思成了学生的习惯时
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/19 07:46:52
班级管理中的“自我教育” 来源:中国教师报 作者:李俊兴 添加时间:2008-3-11 14:10:00 每天上下楼梯，我都会看到办公楼上怀特的一句格言：教育的目的在于让青年人作好毕生自我教育的准备。我相信，这也是许多班主任经常思考的问题。如何将班主任由“全陪”式的“体力劳动者”变成遥控式的“脑力劳动者”，这确实是一项艰苦卓绝的工程。
在实际的班主任工作中，我经常会反思自己的工作。譬如发现学生在自修课用手机，很多老师会这样问：“你知不知道课上玩手机不对？”“这是第几次在课上玩手机了？”“以后还会在课上玩吗？”如果不是很特殊的情况，学生一般会依次给出这样的答案“知道”、“第一次”、“不会”。
我不能说学生说的是假话，这只是他们在特殊情况下的一种“自我保护”。就这个问题我和“关系很铁”的学生沟通过，他们说：“其实有了适当的机会，我们还是会继续犯同样的错误的。”由此可见，我们解决这个问题的方向和策略都有问题。
班级管理中这种反复性的问题非常多，这种事务性的工作既消耗了老师的精力又影响了老师的情绪。我们能不能找寻一种更科学、更省力的方法来解决这种反复性的问题呢？
一位朋友曾把这类问题当作一项课题来做。新课标规定每名高中生每学期都要完成一个课题研究，他就把这些问题分成若干小课题布置给学生，指导他们去完成。譬如面对“××班1月问题研究及策略”这个专题，学生通过收集问题、设计发放调查报告、统计分析数据、分析问题、初步得出结论等活动来探寻解决问题的方法。这种做法其实就是让学生进行“自我教育”。这就如同做过一个月班长的学生，他绝对会积极配合下轮班长的工作。这种现象在心理学上叫“霍桑效应”。
朋友解决问题的出发点是“学生的体验感悟”，方法是“课题研究”，最终实现“自我教育”。我认为这很有创意，很值得探讨和借鉴。班主任如果能够积极引导学生进行自我反省、自我总结和自我教育，那么一定会达到事半功倍的效果，班风学风也肯定会有极大的改观。
孔子说：“吾日三省吾身。”我们不是圣贤，可能很难做到“一日三省”，那么“三日一省”或者“六日一省”还是可以的。跟许多班主任一样，我布置学生写过周记，布置学生写过大型考试总结，还引导学生比照“高中三年成长规划”写过阶段性总结反省。个人的感受是，发展中的中学生，经常总结反省会让他们变得更加理性和成熟。
2007年刚刚过去，我让班上学生总结一下自己的2007年。在写作前我给学生做了些“暖身”工作：首先，自己写了下水作文“盘点2007”；给有畏难情绪的学生提供一些如“最”“感动”“印象深”“后悔”的关键词；另外，在班级QQ群里面贴出“2007年，我们经历了很多。把最难忘的写下来吧，让文字见证我们的成长！请交好2008年的第一份作业！”的公告帖。
从收上来的作业看，学生写得很不错。问他们原因，说“这是自己亲身经历的”，“这次总结很有意义”，“符合我们内心的需求”，等等。一句话，当总结成了习惯，反思也就成了学生的一种习惯；当反思成了学生的习惯时，也就是自我教育在学生心中萌芽时。
在实际的班主任工作中，我经常会反思自己的工作。譬如发现学生在自修课用手机，很多老师会这样问：“你知不知道课上玩手机不对？”“这是第几次在课上玩手机了？”“以后还会在课上玩吗？”如果不是很特殊的情况，学生一般会依次给出这样的答案“知道”、“第一次”、“不会”。
我不能说学生说的是假话，这只是他们在特殊情况下的一种“自我保护”。就这个问题我和“关系很铁”的学生沟通过，他们说：“其实有了适当的机会，我们还是会继续犯同样的错误的。”由此可见，我们解决这个问题的方向和策略都有问题。
班级管理中这种反复性的问题非常多，这种事务性的工作既消耗了老师的精力又影响了老师的情绪。我们能不能找寻一种更科学、更省力的方法来解决这种反复性的问题呢？
一位朋友曾把这类问题当作一项课题来做。新课标规定每名高中生每学期都要完成一个课题研究，他就把这些问题分成若干小课题布置给学生，指导他们去完成。譬如面对“××班1月问题研究及策略”这个专题，学生通过收集问题、设计发放调查报告、统计分析数据、分析问题、初步得出结论等活动来探寻解决问题的方法。这种做法其实就是让学生进行“自我教育”。这就如同做过一个月班长的学生，他绝对会积极配合下轮班长的工作。这种现象在心理学上叫“霍桑效应”。
朋友解决问题的出发点是“学生的体验感悟”，方法是“课题研究”，最终实现“自我教育”。我认为这很有创意，很值得探讨和借鉴。班主任如果能够积极引导学生进行自我反省、自我总结和自我教育，那么一定会达到事半功倍的效果，班风学风也肯定会有极大的改观。
孔子说：“吾日三省吾身。”我们不是圣贤，可能很难做到“一日三省”，那么“三日一省”或者“六日一省”还是可以的。跟许多班主任一样，我布置学生写过周记，布置学生写过大型考试总结，还引导学生比照“高中三年成长规划”写过阶段性总结反省。个人的感受是，发展中的中学生，经常总结反省会让他们变得更加理性和成熟。
2007年刚刚过去，我让班上学生总结一下自己的2007年。在写作前我给学生做了些“暖身”工作：首先，自己写了下水作文“盘点2007”；给有畏难情绪的学生提供一些如“最”“感动”“印象深”“后悔”的关键词；另外，在班级QQ群里面贴出“2007年，我们经历了很多。把最难忘的写下来吧，让文字见证我们的成长！请交好2008年的第一份作业！”的公告帖。
从收上来的作业看，学生写得很不错。问他们原因，说“这是自己亲身经历的”，“这次总结很有意义”，“符合我们内心的需求”，等等。一句话，当总结成了习惯，反思也就成了学生的一种习惯；当反思成了学生的习惯时，也就是自我教育在学生心中萌芽时。
学生反思的写法
当爱成了习惯
学生的思考习惯
当一个人很习惯了有另一个人的存在，要怎样才能改掉这个习惯呢？
怎样翻译“当我习惯了等待的时候，我爱上了孤独”
如果纠正学生不做作业的习惯
哪里有学生学习习惯的小品
学生的学习习惯与方法
当习惯身边有一个人的时候,怎么去适应没有他了的日子.
当爱情已成习惯,怎么办???
谁能告诉我少了你的手臂当枕头我很不习惯亘名是什么
例句：当一个人孤傲狂放的时候，他忘了感恩惜福是一种习惯
当运动成为习惯的时候，是不是减肥就已经停滞不前了？
自己的思想道德修养反思
期中考试的反思
环境污染的反思
语文考试的反思
对科学的反思
中国外交的反思
-----反思的同义词&近义词----------
学生对于自己初中生涯的反思怎么写?求例文
当习惯变成习惯以后
当我的爱已经成为习惯，而我的她却放弃了，我该怎么改变这4年的习惯？
<解题时的反思>如何翻译?