mres:合理目标的正确途径

来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/03/29 17:23:30

人生的路标是合理的目标和达到目标的正确途经。对人生的目的意义和措施的认识构成一个人的人生观。价值观决定人们活动的目标和采取的措施,所以价值观决定人生观。运用唯物辩证法才能正确地认识事物的价值,所以世界观决定价值观。
   一、活着为了什么?
   人生的根本追求是快乐,因为快乐反过来使人希望长久地活着和有利于健康长寿。快乐法则是人生的最高法则。
   1、人的需要多种多样
   人的需要包括生理需要和心理需要。生理需要包括安全、健康、人身自由、物质能量保障等,以确保正常的生理活动。心理需要包括对人的情感需要和对事物的兴趣需要。
   情感需要包括优势感和归属感。优势感是人们在政治、经济、能力、名誉等方面的优势地位或支配地位所带来的快感。归属感是亲情、友情、融洽的人际关系带来的快感。表现为自己感觉属于一个群体,认同群体共同的价值观,爱护群体, 努力使自己的言行符合群体的需要,对群体有作用,被群体所需要,在群体中体会到安全感和自信心的增强,与群体成员之间相互尊重、喜欢、信任、依赖和支持。
   兴趣是事物对人的吸引力,是一种与优势感没有关系的精神需要。兴趣包括对物的喜欢和对事的爱好。体现在认识、习得、发明创造、拥有、维护、使用(或欣赏)等过程中,包括对事的心想事成的成功欲(好奇心、求知欲、学习欲、创造欲、挑战欲、成就欲)和对物的占有欲和利用欲(体验其功用和美感)的满足。同一物不是每个人都需要的,人们对物的喜好各不相同,因人而异,是一种偏好,受精神的支配,所以对物的兴趣是一种精神需要。物欲根源于生理、优势感或兴趣三方面的需要。
   在人的多种需要中,兴趣是一种具有魔力的动力。具有浓厚的兴趣时,人为了追求成功可以忍受劳累、清平和寂寞。投入到兴趣中,体会成功、自信、轻松和快乐,就能摆脱名利的枷锁。
   情感需求(特别是优势感)最难满足。喜、悲、怒、恐、忧、思、惊七种情绪和爱(喜欢)恨(讨厌)两种情感(态度)都因需要引起,都与对自己具有正、负价值(益处,合符需要;害处,不合需要)的人、事、物的产生、获得、存在、发展、衰败、失去有关。情绪和情感过度都不好。也不要过度追求功名利禄。实际上,安宁才是快乐的主旋律,情感和情绪的刺激是快乐的伴奏音。安宁是上帝给予人的最大利益。如果一个亿万富翁却得了不治之症,他肯定愿意用亿万资产换取健康,何况能挣到这么多资产的人并不多,何必舍本逐末呢?
   人的需要可以分为安全、健康、自由、物质保障和生理需求、精神需求等层次,每满足一个层次的需求后人的价值观会相应地发生变化,进而引起事业观、交际观、婚姻观和教育观的变化。
   2、快乐的本质
   快乐是对于需求得到满足的现实性和可能性的满意。快乐取决于是否感受

到或是否相信自己将来在认识上和行动上有控制人、财、物和事的某种程度的自由,从而体验到心想事成的感觉。追求自由是人的天性与本能,是人的总追求,是快乐的本质。
   健康、权力、势力、财富、能力、良好的人际关系等都有利于人获得某种自由,但拥有它们不等于快乐。快乐取决于期望值、实现值、信心之间的关系。对现状的不满、对过去的悔恨和对未来的担忧是烦恼的总根源,所以平常心和自信心是快乐的左右护法。
   期望值容易受攀比心理的影响,攀比是快乐的大敌。要不以物喜,不以己悲。只要物质生活过得去,比宁静,不比富贵。因为宁静的心态有利于健康长寿,而健康是人的最大需要。过多的诱惑和压力、过重的七情六欲只会导致疾病。
   对自己的信心和对别人的信心(信任)以及对己、对人的平常心是快乐的金钥匙。多看人和事的光明面才会接受世界,才不与世界对立,才会快乐。具有向外、向上的阳光性格就是心理健康。信任别人使人热情外向,相信自己使人积极向上。对别人和对自己的信心使人心情舒展,并带来为人处世和事业上的成功。就象花朵在阳光的照射下开放。没有阳光的照射,心灵的花朵就会枯萎。忧心忡忡和疑神疑鬼的人的心情永远是灰暗和沉重的。应该有这样的生活态度:过去没有虚度,没惹祸事,所以不悔;未来无法预测,所以不忧;现实无法改变,愉快接受,好好利用。接受现实就是接受自己,就是不与自己过不去。
   二、如何才能成功
   就途经而言,成功人生是做自己感兴趣的、对社会有益的、同时又能带来经济收益的事,这样一来,人的物质生活和精神生活都有可靠的基础。
   就人生态度而言,需要以正确的价值观作指导。
   就自身力量而言,成功依赖于在基础能力的基础上形成的工作能力和生活能力。基础能力包括心力和体力,或者说包括智能、情能和体能,也就是人们在知识、情感、体能三方面的获得、储存、处理和发出能力。所以,智能是对知识的获得能力(观察、感知、收集)、储存能力(记忆)、处理能力(消化、理解)和发出能力(创新、运用、技能化)。情能是对情感的感知能力(情感迟钝与否)、储存能力(接纳能力、承受力、意志)、处理能力(在多种需要中取舍)和发出能力(表达与协调)。体能是对外界的感知能力(知觉)、承受能力(抗病、忍耐等)、处理能力(如新陈代谢)和发出能力(动作)。
   心力是建立在情商与智商基础上的由信息(知识、经验)和技巧(训练而成,熟能生巧)构成的能力。心力分为三个层次:情商和智商是一个层次,思维能力和表达能力是一个层次,专门能力是一个层次。
   情商和智商分别是对情感信息和非情感信息作出反应的天赋。在情商和智商这个层次,有速度、容量、全面性和准确率(细心)等水平指标。表现为注意力集中,感知全面、细致、准确、迅速;记忆量大、全面、准确、迅速、牢固;思维灵活,相象丰富,看得远,看得全,看得透。这与电脑的性能相似。所不同的是,电脑靠人输入信息和程序,而人能自动收集信息和生成新的的程序。在信息社会里信息浩如烟海,不在于知道多少,而在于掌握知道的技能,在于知道如何对信息进行加工处理,在于运用信息生成新的东西。必要的信息加上足够的信息加工能力等于正确的决策、计划和实施。
   就智商而言,联系是事物存在的普遍形式,所以联想是思维的本质特征和共性。从个别到一般是归纳,由一般到个别是演绎推理;从感性和现象到本质是抽象,把一个事物的多方面本质特征统一起来是认识的具体化。从整体到部分是分析(分解后进行归类和聚合),由部分到整体是综合(建立要素完整、结构性强的系统);从无到有是想象和创新;找出差别是比较。比较是为了区分;分析、综合是从空间上联系;归纳与推理是从环节或时间上联系,由浅入深,透过现象找本质,从具体到抽象,从结果找原因,运用已知推论未知,建立符合规律或逻辑的程序。空间上的系统性(分析与综合,分类与搭配,聚合与组合)和时间上(程序上)的逻辑性是最重要的思维品质。有的人思维的系统性强,有的人思维的逻辑性偏强,要注意这两方面特质的锻炼。
   情商包括自控情商和人际情商。自控情商包括上进心、平常心、勇气、信心、毅力,是前进的动力。自控情尚是内心里积极情绪战胜消极情绪的能力,表现为在安逸与成功两种需要的冲突中作出具有积极意义的选择,有所为有所不为。自控情商的本质和核心是积极性。勇于跳出安逸的境地,才能体验更多的精彩。人际情商是在与人交往中处理心理冲突的能力。情商高就标志着心理健康、成熟。
   就外部条件而言,成功需要机会。机遇是成功的外因,内因与外因结合才能成功。成功的内因在于捕捉机遇的胆和识。很多博士之所以没有大的成功就是因为缺乏胆识。谈理论口若悬河,干实事畏首畏尾。因为不敢干,理论与实际脱节,所以不会干。同时,要善于推销自己。正如我们买东西时选择信得过的商品一样,与人打交道时,我们选择在性格和能力上值得信赖的人,也就是肯做和会做有益的事的人。机遇一般降临到别人乐意交往的人,也就是值得交往并且容易相处的人。
   三、什么性格好
   1、性格是什么?
   性格是心理活动中的价值取向和情绪稳定性。性格分为价值性格和情绪性格(情绪的敏感性、强度、情绪的掩饰和调控能力)。人的情商和价值观相互作用,形成性格。性格本质上是一个人的需要和情绪对其判断和言行的影响的特点。性格是由习惯固化而成的。
   2、什么是好性格?
   个人努力在本质上就是发挥主观能动性和适应客观规律性,只有这样才能适应社会。好性格就是适应社会的性格:积极、客观、理智、道德(得道多助)。
   积极性:包括做事方面的上进心、信心、勇气、毅力、节俭(创造的另一种形式)和处世方面的外向、热情、信任、魅力;
   理性:客观(包括虚心)、理智(包括精明);
   道德:公正、平等、坦诚、宽容、自立(不损害他人利益)。
   性格的成熟标志着心理的成熟,即思想感情的成熟。一个人的是非观就是知道自己的性格是否具有好性格的特点,是否有利于适应社会。具有是非观,才能活得清醒。
   3、性格的作用
   性格决定命运。因为在遇到一件事时,是否积极、客观、理智、道德地作出反应,其结果肯定截然不同。
   四、如何激励自己
   1、上进心
   上进心就是追求进步的精神,表现为勤奋、自觉性、主动性。
   每个人都应具有上进心。生命不息,追求不止。有梦的生活才美丽。很多人之所以没有大的作为,是因为他们一直为生计而生活,不是为理想而活。有了理想后,人才能朝着一个目标努力。这样一来,比胡乱的走动能达到更远的境界,亦即有超过常人的成功。没有上进心的人看破红尘,是很可悲的。
   志向要远大,人生的目标不能定得过低。有志者立长志,无志者常立志。对于有上进心的人,目标定得过低会走许多弯路。然而,人的目标又不能定得太高,应量力而行。目标过高会导致浮躁和失败,扼杀快乐。
   正确的态度是根据社会的需要和自身的条件合理设定目标的种类和层次。做到既有理想又不幻想,既不鼠目寸光,也不好高鹜远。因为生活需要安排和管理,应做到有计划地生活:①目标的高低要与意志的强弱相适应。富于挑战性的人可以把目标定得高一点。②劳逸结合。做到事业上不虚度光阴、不强求。每天平均用一定的时间为着一个目标工作,不虚度光阴。不强求是因为谋事在人,成事在天。外因是无法控制的,偶然性是无法预料的,强求也没有用。③远期目标与近期目标相结合,脚踏实地。明智的人都善于把握现在。热爱自己正在从事的工作,不论它重要与平凡,因为它是你发展的起点。没有起点就难以致远。作有准备的人。有准备,才能发现和抓住机遇。
   2、勇气
   勇气就是敢作敢为,不怕失败。主要是做决策时有魄力,当机立断,不优柔寡断。
   每个人每天都在经历风险,甚至是生与死的风险。创业中的风险哪一样比得上生与死呢?所以,不用害怕,要有下决心的勇气。为了成功要不惜作必要的付出,不畏艰险,对有可能的目标决不犹豫不决。奋斗有可能失败,但不奋斗绝不可能成功。应作最好的打算,作最坏的准备。
   怕失败的一个重要原因是面子思想。面子思想让人患得患失,畏首畏尾。
   勇敢不是有勇无谋。冒险是最后的选择,要值得,要与承受力相适应。
   3、自信
   自信是认识到自己的强项,相信成功,乐观向上。
   自信才能自尊,自尊才有自立,自立才有尊严,被尊重才有平等的合作和感情。
   一个人成就的大小往往不会超过他的自信心的大小。自信的人总是对成功充满信心,因而总是不放弃为成功而努力,一般也能因不懈的努力而成功;自信的人不神经质地敏感,因而也对与人打交道充满信心,容易形成外向的性格、沟通的习惯、合作的态度;自信的人对通过正常途径获取成功充满信心,不易铤而走险,因而具有自律性,有所为有所不为;自信的人不惧怕失败,在遭受挫折后能重新振作精神。
   命运时好时差,决策时对时错,人生时起时落,这本是普遍和平常的。不要奢望自己是个例外,不能遇到挫折就悲观失望。一无所有时,别失去自我,别忘了还有自身的力量和未来的机遇。
   4、毅力
   毅力是持续不变的克服各种险阻和挫折的顽强意志和坚定决心。
   毅力表现为:遇到困难能吃苦耐劳,知难而进,不是在困难面前倒下,而是让困难在自己面前倒下;遇到诱惑有定力,能自持自制,不见异思迁;面对挫折决不言败,不自暴自弃,不半途而废,而是具有杂草性格,百折不挠,自强不息,冷静分析,不断探索;取得成绩不骄傲自满。
   恒心是毅力的一种表现。与恒心相对的是急于求成、见异思迁的浮躁心。只有克服浮躁心态,脚踏实地,理想才具有吸引力。
5、节俭
   节俭是另一种创造。不仅要珍惜财富,更应珍惜时间。
   五、如何与人相处
   任何人要想取得大的成功,都不能靠单打独斗,必须广结人缘,借用别人的力量。
   对广结人缘有利的条件有:时空上接触的机会,近似的政治、经济、文化地位及由此形成的近似的思想感情或价值观,需要(志向、情趣、能力)上的互补和性格上的相容。
   借用别人的力量必须了解相关各方面及每一个程序涉及到的人,通过对相关者进行强度足够的激励,获取及时、真实、准确、全面的信息和支持。可以有多种方式:运用名誉令人佩服,运用智慧令人信服,运用魅力令人着迷,运用计谋诱人入瓮,运用强力使人屈从,运用互补的意愿和意见使人合作。合作是最重要的方式。在透明与公正的合作中,人通过满足社会的需要来实现自身需要的满足。
   合作的能力实质上是协调的能力。协调的本质是通过沟通使相关各方达成共识。有共识才有共同的目标和措施,才有合作的基础。正所谓“志同道合,道不同不相为谋”。沟通能力是人际交往能力的唯一尺度。
   沟通有利于分享信息、经验、知识和智慧,达成共识;有利于了解别人的情况和真实意愿,使别人关注并理解你的关切,从而找到互补性与合作的机会,把自己的意愿变成共同的意愿。沟通有利于实现意愿和见解的结合,从而实现力量的整合与倍增。在感情上,沟通有利于增进了解、减少误会,增加理解、减少分歧,增进宽容、减少冲突,增进接触、减少隔阂,增进信任、减少猜疑, 增进友谊、减少对立。沟通的级别、范围和深度标志双方之间关系的水平。
   通过沟通才能做到攻心为上,以理服人,以情感人。真真以心与别人交流,别人就难以忽视你。协调沟通是上策;强制是下策,不得已而为之。
   沟通的能力取决于性格和与沟通相关的知识、经验、技巧。自立、外向、尚美、热情、公正、平等、宽容、诚实、信任、客观、理智的性格有利于沟通,相反的性格则阻碍沟通。人的大脑的活动无非是思想和感情两个方面。如果思想上太自以为是,感情上太自我中心,那么,这个人的人际关系一定很紧张。
   外向
   外向是主动与外界进行信息、知识、意见和情感的交流,主动地融入和适应社会,不孤僻。正面地看待社会,才会外向,自觉融入社会。要做到外向,还必须克服害羞的心理。害羞是好面子、怕失败、不自信的表现。
   性格外向,人生就已成功一半。外向的人会有意想不到的机遇。性格外向的人把人际交往当作一种乐趣。大量的人际交往实践使人的情商以及人际交往的经验和技巧增多,组织协调能力自然就强。人的交际圈子就是人在社会生活中生存的根系。从一个人交际圈子的大小和层次可以大致地判断他的能量的大小和作为的大小。书呆子之所以不易在政治、经济活动中成功,其主要原因是:追求知识的过程占用了社会交际的时间;对知识的兴趣阻碍了对交际的兴趣的发展;获得书本知识的努力阻碍了交际能力和实践能力的发展。
   尚美
   尚美就是注重美感的魅力。魅力是外表和言谈举止中体现出的教养、气质和美感。从人的外表和言谈举止可以看得出他在情操、性格、能力、财力等方面的实力。魅力是为了外向的需要而存在的。
   有趣味、有内涵、得体的言谈举止是一种魅力,如幽默浪漫、爱好广泛(生活情趣)、温文尔雅、感染力。
   美丽的外表是一种魅力,包括审美眼光和形体美。穿着上让人觉得有实力,精神上更有品位,更富有。新潮却不轻浮,休闲不失稳重;稳重但不象政客那样道貌岸然;内敛而不幕气;既不寒碜,又不张扬,不象暴发户那样油头粉面、珠光宝气。
   在一个群体中适当注意外表,才不会影响群体的形象,是对别人的尊重。但不要企图用外表引起别人的佩服,只有实力才能让人佩服。企图用外表引起别人的佩服,是缺乏实力、缺乏自信的表现。特别是女性要吸引别人尊重的目光,而不是有色的目光。
   热情
   热情就是主动表达善意。同情心是一种热情。
   以感情回报(不是物质回报)为目的而付出无需掩饰,因为这样做是高尚的,符合社会文明的需要,展示了信赖别人的品质,启发人的善心,促进和平与合作。好运是别人给我们带来的。一个不热心的人难以得到机会,而一个满腔热情的人总是把自己袒露在机会面前。对于必须合作的人,只要有热情,没有融化不了的坚冰。常给别人小恩小惠,别人会感觉欠你很多;总是不与人联络,别人会认为你对他有意见或作过亏心事。
   过度的热情引起别人的疑虑,对别人是一种负担。过于周到的关心影响别人的自由。过于用情是痴,因为丧失了自我,过分依赖别人。
   公正
   公正就是没有私偏,表现为讲求双赢、通情达理。公正实际上是私心不过度,是处理人与人之间利害关系方面的理性。做到公正主要有两个方面。一是遵纪守法,讲究公德,有社会责任感。二是在与人交往中,相互尊重对方的自由和利益。合作中讲究游戏规则,做到索取与付出、权利与责任的平衡,互利互惠。感情交往中也讲求对等,不是物质利益上的对等价值,而是情感上对等的了解、信任、依赖和维护。检验自己是否公正的方法是站在对方的立场考虑别人的感受,思考自己是否希望别人像自己那样做。别人对自己有帮助时要知恩图报;发生矛盾时也能体谅别人的处境和难处,考虑对方的关切和感受,理解别人的合理要求,不强人所难,不苛求于人。
   平等
   平等就是既尊重别人也自尊。尊重别人就是尊重别人的优势感需要,照顾别人的自尊,对人有礼貌,克服好胜心、控制欲和支配欲,不咄咄逼人。要敢于称赞别人,称赞别人需要底气。要不摆架子,不张扬,不逞能,不争强好胜,不自夸,不炫耀,不贬低别人抬高自己。嫉妒是人性的弱点,张扬容易招致灾祸,所以应内敛,谦虚,夹着尾巴做人。
   礼貌不是低声下气、忍气吞声、逆来顺受和卑躬屈膝,要有自尊,不允许别人侵犯人格。人穷志不穷,位低人不低。然而,自尊也不能过度。自尊心太强的人承受挫折的意志较弱。自尊过度是虚荣。虚荣是追求虚假的优势感,如不懂装懂,穷装富,弱装强。虚荣是好胜心强、自信心弱的表现。应追求内在的拥有。人的外在拥有只能让人羡慕和嫉妒,人的内在拥有让人折服。
   宽容
   宽容是指气量大,大处着眼,遇事让人三次,让人三分,不斤斤计较,不小肚鸡肠。一是宽容别人无意的过失和正直的人的冲动。二是看待人看主流,接受别人的价值时接受其缺点,求同存异,不拘小节,不求全责备。三是设法适应周围的人,而不是总在企图改变和控制周围的人,因为最好的性格就是适应和利用别人的性格和习惯,适应和利用别人的性格和习惯比试图改变更容易、更有效益。四是宽容别人轻微的私心,理解别人要求的合理性。五是克服嫉妒心。六是克服报复心,因为记仇和报复没有益处,应向前看。只有永远的利益,没有永远的敌人。退一步海阔天空。
   宽容有利于保持联系、化解仇怨。但宽容也有度。宽容以实力为后盾,以不丧失原则和人格为底线。不能让宽容成纵容,忍让成退缩。
   坦诚
   坦诚就是说话直率,真心待人。带面具、做两面派、虚情假意、指桑骂槐等都是不坦诚的表现。
   诚信根源于双赢的态度。采取单赢态度时只有被欺骗者和被欺压者,没有合作者。只有通过合作才能聚合最大的力量,才能取得最大的成功。
   不是对任何人都坦诚。对自己的对手就不能泄露机密。
   信任
   信任就是看到别人的积极方面和价值,相信别人的能力和品行,敢于交往。信任是情商的关键因素,倾向于信任的人的情商至少及格。
   信任根源于真诚、勇气和智慧,通过沟通得到加强。信任别人的人对人才会有诚意。
   信任是自己愿意与别人合作的前提。信任是情谊的基础,是一种巨大的吸引力和驱动力。信任能使问题简单化,使人易于相处。
   信任也有度。不要轻信。
   客观
   客观是指尊重事实,没有偏见。一是看问题看得全(一分为二)、看得透(看本质)、看得远(看发展变化)。二是要正确评价自己。对自己的德行、能力、运气和作用既不自看自大,也不妄自菲薄,做到不自卑、不自负、不自以为是、不固执己见。看到自己的强项才会自信,看到自己的弱项才会虚心。在失败或与别人发生矛盾时多从自身找原因。三是正确评估别人。不是只看到别人的缺点,也能看到别人的优点和进步。
   客观本质上是认识上的理智。追求真理需要勇气和智慧。一是不因一知半解的收获而满足,避免错误观点先入为主,不听信谗言。二是不戴有色眼镜,不夹杂个人好恶。“情人眼里出西施”就说明人的感情影响判断。“改变人的情感比改变人的认知要困难得多”。三是不受情绪的影响。文学上通过描写景物来刻画人物的心态,说明情绪影响判断。四是自信,不过敏,不疑神疑鬼、多愁善感、忧心忡忡。五是站在第三者或对方立场上判断别人的真实想法,不主观臆断,不凭猜测说话和办事;六是善于寻找客观的证据和通过实践证明自己的判断,耐心倾听别人的解释。七是重视别人的建议和善意的批评,善于取长补短,不自作聪明。智者千虑必有一失。虚心有利于沟通,固执是愚蠢的同义词。做到既不刚愎自用,也不人云亦云。虚心过度就没有主见。
   理智
   理智就是遇事尊重规律,言行谨慎,反应不过度,不走极端。一是降低情绪的敏感性和强度,提高情绪的掩饰和调控能力,不受情绪波动的影响。做到沉着冷静、平心静气、对人温和,不喜怒无常,不尖酸刻薄,不迁怒于人。如果不满的表情、言语、行动来得太快、太猛、太没有道理,别人就无法与你相处,因为任何人都难以接受别人的误会与强迫。二是不因欲望过强看不见不良后果,不感情用事。目的再好,手段也应正大光明。三是遇到矛盾时暂缓作出反应,做到三思而行,既不冒失急躁、意气用事,也不事事退让。针对非根本性冲突,如果对方通情达理,应通过沟通达成共识,互相让步,保留继续合作的可能。对于蛮横的人,应该避其锋芒,以柔克刚,以退为进,斗而不破,避免冲突表面化。针对根本性冲突,尽量用平和的方式解决问题。即使斗争,也要做到有理、有力、有节、有利。
   精明
   精明是人际交往中做到客观、理智的智慧。精明是大智若愚,不是小聪明。精明包括三个方面:看清实质、权衡利弊和周密计划,即在全面、准确、真实的信息的基础上作出科学的决策和计划。凡事预则立,不预则败。所以要从实际出发,处理问题因人、因事、因时、因地制宜;看人要看动机,看本性;看问题要做到战略上胆大,战术上心细。
   与人交往要达到三个方面的要求。一是在主动观察基础上准确判断人的真实动机和性格,根据其动机和性格推断其下一步要做什么,如何应对,如何采取主动行动根据其动机、情感和情绪调动其行动,通过满足别人的某种需要来满足自己的某种需要。二是不因贪心而忽略风险,不与坏人为伍,不上当受骗。三是善于在人际关系中周旋,左右逢源,得心应手。
   有人认为,在法制虚设的社会,必然缺乏诚信、公平和人情味,只有花言巧语、处处设防、趋炎附势、欺软怕硬才能生存。但是,不能说社会毫无秩序,合作、双赢和人情也是普遍现象。所以,要具体情况具体对待。精明的人对待不同性格的人采取不同的态度和方法,视对方是否热情、外向、正直、宽容、多疑、理智、精明而不同。冷淡与热情、团结与躲避、诚信与用计、索取与付出、忍让与斗争还要因事、因时、因地制宜。处世的要领是用好心肠和好性格与正直的人相处,防范和避开小人。
   自立
   自立就是不依赖别人。自立有利于自励品质的形成,因为人只有自立才能上进,上进才能自信,自信才有勇气和毅力,有勇气和毅力才能进一步上进。自立有利于交际品质的形成,因为人只有自立才能做到不自我中心,不任性,才能重视与人沟通。不自立的人没完没了地把自己置于乞求的境地,没有尊严。然而,任何人都不会尊重没有尊严的人。过于依赖对于别人来说是个负担,让人远离。
   自立和合作恐怕是人生的两大支点。自立是发展的内因,合作是发展的外因。应处理好自立与依赖、信任的关系。
   对于别人不求回报的大的帮助,是否接受应视情况而定。从动机和目的上看,如果付出是自愿的、乐意的,出于发展感情的目的,而不是是出于应付和诱惑,应该接受。自己会付出而不求回报,才会相信别人会付出而不求回报。当然,只与极少数值得信赖且依赖自己的人发展依赖关系,因为这种关系只存在于知己和至亲之间。从能力上看,如果付出对于付出者不构成沉重的负担,可以接受。如果目的和能力上不具备以上特点,不能接受。
   自立并不是不与人合作。相反,应认真分析合作的可能性,让人知道自己能做什么,主动表达合作的意愿,坚持互利互惠的原则,把握好每一个合作的机遇。
   六、工作单位要求
   (一)、与人相处
   在遵循与人相处的一般原则的基础上,做到以下方面。
1、与领导相处
   与领导相处,就应该主动沟通,应该服从安排、尽心尽力、忠诚老实、克服贪心、不卑不亢,作一个领导了解、信任、赏识、尊重、喜欢、离不开的人。只有工作上必须依靠你的能力和忠诚时,他才会考虑你的合理要求。
   ①服从
   在行政单位中,一个人最大的优点就是服从领导,服从工作安排,顾全大局。严明的纪律对于一个组织是必需的,无视纪律的人一定不符合组织的需要,容易被组织抛弃。只有认真工作才能展示自己,让群体接纳你的性格和能力,不成为无用的、多余的人。再差劲的领导也需要用人,如果用的是别人而不是自己,很可能自己在能力或性格方面还有不如别人的地方。只要认真工作,领导就会改变对你的看法和态度。一般人看到一个背着心理包袱却非常顺从,尽心尽力的人都不会无动于衷。即使领导不好,还有可能被换掉。不认真干只能是自毁名声,自毁前程。不能恃才傲物,没有哪件事缺了某人就不行。有提拔机会的人更应看得长远,考虑自己的行为给上级的印象。没有特长的人更应服从,没有资格讲价还钱。
   ②忠诚老实
   遇到重大问题应及时请示主要领导,以示忠心。一般不要越级反映问题,领导都反感这类人。
   忠诚也有度。违法和损人的风险大到无法承受时,要逃避,不作替罪羊。忠言逆耳,讲真话有时会让领导丢面子。领导往往把威信看得比事物的是非曲直还重要。重要事项由领导书面审定后上报,以免其推卸责任。
   ③尽心尽力
   主动为领导分忧。平常将自己了解的信息和自己的判断主动地告诉领导,使其重视自己的意见,并采取措施促进工作的完成,而不是被动地完成任务。只有尽心尽力才会被重用。
   当然,也不能表现得太能干,以免引起顶头两级上司的不安。武大郎开店,手下人不能比自己强。人之所以妒贤嫉能,是因为才与财、权并列为人们拥有的地位和控制力。而能力居首位,最具活力,起决定作用,害不可测。把事情做到其期待的程度,不能太好也不能太差。把成功归功于领导和同志们的支持,让领导相信自己不如他能干。
   ④勤于沟通。
   人与人之间要有经常性的情感、信息和见解的沟通,才能相互了解和消除误会。不能只是埋头工作。否则,你的德、能、勤、绩会挡住别人升官发财的道,相关的人会捕风捉影,在领导面前说你的坏话,而你又没有与领导保持敏感的联系,不会在领导面前说别人的坏话,领导无暇也不便细问和核实,便抱宁可信其有、不可信其无的态度,信以为真。于是,你被误解了。等你和领导醒悟过来时,错误的决定已经作出,隔阂已经形成。是否与领导争论要看情形。如果争论不至于伤害领导的面子,不至于引起领导对自己才能的嫉妒,就可以与领导平等的交换意见。人与人之间要平等交往,既真诚,又有争论,才能发生心灵的碰撞,才能发展感情。
   ⑤克服贪心。遵纪守法,摆正位置。不能让领导在名、利上吃亏,让领导无法容忍。在满足领导需要的基础上提出合情合理的要求。明白自己在品德、情感、能力等方面在领导心目中的位次,确定自己能提什么样的要求。
   ⑥有尊严。不能过分胆小怕事。很多人有欺软怕硬的天性,容易找弱者开刀,杀鸡骇猴。如果对上唯唯诺诺,胆小怕事,缺乏骨气,容易被欺负。平常要有本事,有影响力,有关系,才会有尊严。怕你才会尊重你。
   2、与政客相处
   与政客相处时要注意政客的特点,把他们与正直的人区分开,格外小心。
   政客具有如下特点:政客心狠,有荣誉就争,有利益就沾,有责任就躲,有罪过就推。政客一般以自我为中心,把心思用在算计别人上,虚情假意,疑神疑鬼,心胸狭窄,妒贤嫉能,求全责备。政客贪婪,所以胆大妄为,不择手段。政客经常采用以下手段:一是欺骗,表现有设圈套、抓把柄、用诡计、口蜜腹剑、阳奉阴违等;二是利诱,表现有套近乎、拍马屁、阿谀奉承、逆来顺受等;三是威逼,表现有摆架子、耍泼、耍威风、仗势欺人、欺软怕硬、打击报复;四是通过挑拨离间、诋毁别人和拉帮结派,达到借刀杀人的目的。
   正直的人心地善良,处世公平,心胸开阔,遵纪守法,诚实守信,和蔼可亲,通情达理。正直的人在领导面前,不是阿谀奉承,而是坚持真理;不是表忠心,而是分善恶,讲公平;不是利诱,而是真情相待;不是低三下四,而是平等交往。
   3、与下级相处
   领导应发挥外部联络、组织、领导、决策、计划、协调、控制等作用,对内最重要的是把人用好。与下级相处主要是在弄清职工需要什么的基础上进行激励与约束。
   一是合理安排工作。工作的能力和性格与工作任务相适应。防范阿谀奉承、是非不分、虚情假意、低声下气的人。重用作风正派、工作认真负责的人。尽量避免苦乐不均。不把人人都不愿干的小事、杂事、苦差事都交给听话的职工干。
   二是为职工提供必要的工作条件,改善职工生活条件。工作条件包括人力、物力、财力、信息和时间,也包括信任、授权、指导和支持。应把集权和分权有机的统一起来,既不专制,也不放任自流。
   三是建立严格的奖惩制度,做到有章可循、一事同仁,提高工作的自觉性。搞好对工作情况和遵纪守法情况的监督检查,对工作表现好的职工给予精神奖励和物质奖励,批评教育玩忽职守的职工并依照规定追究其责任。
   四是勇于为下级承担责任,尊重下级,讲究批评的方式,宽容大度,不妒贤嫉能,不求全责备,让职工敢于工作。
   五是以身作则,作遵纪守法、尽职尽责、团结同志的表率。
   六是及时与职工沟通,搞好思想教育工作。善于听取各方面和各个层次的意见,鼓励职工提出不同意见,不偏听偏信,不疑神疑鬼。勇于开战批评与自我批评,与坏人坏事进行有理有利有节的斗争,以理服人,树立正气。认真宣传发动,增强信心。弘扬自力更生、艰苦奋斗、一不怕苦、二不怕死的精神,鼓舞士气。提高单位的美誉度,关心群众疾苦,增强凝聚力。总之,使单位内部在既严肃又活泼的气氛中体现出整体性、一致性和协调性。
   4、处理三角关系的技巧
   不要打听与己无关的消息,也不要背地里说人闲话。长舌头与好打听都容易招惹是非。每个人都会顾忌别人背叛,所以不要与第三人分享两人之间的秘密,不做告秘者,不打小报告。除非不得已,尽量避免在背地里谈及与自己矛盾没有表面化的人。即使谈论,也应客观,应留有余地,不留把柄。
   善于周旋,尽量回避矛盾,做到左右逢源。团结不针对第三方。做团结的促进派。不卷入矛盾旋涡,不能夹在矛盾的双方之间,左右为难。确实无法回避矛盾时,应看谁的人缘、能力、道理更强,根据人心的向背趋利避害。
(二)、工作表现
   考察工作表现,主要看德、能、勤、绩四个方面。德是作功的方向,能和勤决定功的大小,绩是功的大小和方向的综合。也考察学习、团结、勤政、廉政四个方面。廉政是作功的方向,勤政是根本,团结和学习提高勤政的效果。总体要求应该是德、才两个方面。德才兼备的人得到重用,才会有不凡的贡献。
   所谓德包括三个方面。一是讲政治:遵纪守法,坚持原则,讲究政策,是非分明,公道正派。二是讲合作:顾全大局,服从领导,团结同志,关心同志,相信别人,以诚相待,心胸开阔,待人随和,平等相处,作风民主,谦虚谨慎,客观理智,通情达理,受欢迎受尊敬;三是负责任:事业心、责任感强,勤学苦干,敢抓敢管,任劳任怨,不畏艰难,百折不挠,求真务实。
   所谓才即是工作能力。工作能力包括战略能力和战术能力。战略能力实际上是决策(或者说取舍)的能力,它取决于足够的信息、知识、经验、智慧和勇气。要果断决策,又不能草率从事。决策中要弄清其必要性、紧迫性和可行性。战术能力实际上是实施和执行决策的能力,包括计划、组织、领导、协调、控制和总结等。计划是建立由各环节(方面、程序)构成的严密的任务系统。计划应具有可操作性:全面、周密、细致、协调配套,明确时间、地点、内容、质量、数量等工作要求。组织是建立责、权、利结合,奖惩制度严格的动力系统,确保工作职责与工作的人力、物力、财力、知识、权力、利益等配套。领导是建立以民主集中制为核心,以合法性为基础的权力机制。协调包括提高认识、宣传发动、请示汇报、督促检查、社会监督和指导,其目的是确保信息和激励畅通,以利动力系统协同一致。控制是应对实际情况和新的情况,对计划进行充实和调整。总结时要总结成绩与不足、经验与教训,严格考核,兑现奖惩。
   工作能力以基础能力为后盾。基础能力包括动作能力(体力)和信息能力(心力)。由于语言是思想感情的外壳,语言能力也十分重要。写作能力可以反映思维判断能力的强弱,因为写作中需要综合运用多种思维方式。
   工作能力强表现为决策上有主见和方法上点子多,有胆有识。包括:知识方面的实践经验丰富,政策水平和理论水平高;胆略方面的勇于开拓,处事稳重,独当一面;思想方法方面的善于学习,善于调查研究,善于稳妥地把握政策;思想结果方面的工作思路清晰,眼界开阔,重点突出;实施能力方面的组织协调能力强,善于抓班子、带队伍,善于调动和发挥群众的积极性,不事无巨细、事必躬亲。
   正确的判断是能力的核心。正确的判断体现了客观规律,符合政策,符合实际情况,符合客观条件,符合发展趋势,引导人走向成功。思想方法是能力的灵魂。应坚持辩证唯物主义、历史唯物主义和马克思主义认识论,实事求是,理论联系实际,尊重群众意见和专家意见,做到科学决策和科学计划。世界观和方法论是分析问题和解决问题的金钥匙,哲学是大智慧。具体的理论与方法指导具体的活动,是小智慧。应把两者结合起来。一是要有客观的态度,把握信息要及时、真实、全面、细致、准确、透切。二是要有辩证的态度,要看到联系和发展,看到对立和统一,善于把握度。三是要善于把专业知识和技巧与工作相结合,使判断符合规律。
   总之,人在单位的价值和受到的尊重,不在于他有多少学问和能力的大小,而在于他的能力是不是本单位所需要的,在于他的态度和性格是否被接纳。与方方面面关系的协调程度是影响工作评价的主要因素。要善于推销自己,选择恰当的时机,在恰当的人面前,通过恰当的事使自己的内在素质得以外显。只有这样,德才兼备者才会被发现和重用。
   七、如何教育子女
   1、处理好管与不管的关系
   只管孩子三件事:性格、健康、兴趣。性格主要是自信和善于沟通。自信和并善于沟通者的心理健康。生理和心理健康就是力量,力量集中于兴趣,想不成功都难。
   家庭教育的重点和难点是性格的培养。在初中阶段,子女的独立性明显增强,是性格发育的关键时期。性格的培养不仅关系到子女对社会的适应能力,而且对学习成绩有重要影响。就初中生的学习而言,非智力因素的作用大于智力因素,因为大多数人的智力非常接近。所以应该重态度,重性格的培养,不以分数论成败。
   放手让孩子自己管理自己,主要是让子女自己安排学习时间,独立完成作业,尊重子女的兴趣和爱好。初中生有独立、自主和显示成熟的倾向,应适应其心理特点;要子女快乐,就得给其自由,因为追求自由是人的天性;要子女接受管理就不能管得过多,否则会产生逆反心理;要子女自立,就得让他们独立;要子女主动,就得少推动;要保护子女的兴趣,就不能对子女的活动横加干涉;要培养子女信任、自信和勇敢的性格,就必须信任他们;要子女能干,就得让他们练习,不能代劳,因为放手后孩子才会自己走路。要让子女在尝试和体验中学会独立、增强信心和提高勇气,在小的挫折中学会自觉地纠正错误和磨练意志,在理想和兴趣的召唤下主动地努力。
   2、明确管理的目的和方式
   管理的目的是督促和引导,管理的方式是沟通。
   ①沟通
   沟通对于子女性格的形成具有决定性意义。期望子女有什么性格,就得用什么性格与其相处。子女性格上的问题可以在教育和社会影响上找到原因。让子女学会沟通,就得正确地与子女沟通。总体上,以正面的引导和鼓励为主,慎用怀疑、批评和惩罚等否定方式。
   一是要与子女平等相处。应尊重子女,保护子女的自尊心,重视子女的意见、建议和批评,不专制,不压服。说话算数,要求子女做到的自己也要做到。可通过订立行为协议实行民主管理。
   二是要客观,说话符合事实,以确保引导正确。要鼓励沟通,耐心倾听,以旁观者的心态和角度进行换位思维,不无端猜疑,不妄下结论。批评时要一分为二,要看到优点和进步,不能以点概面、以偏概全、否定一切、夸大其词;要就事论事,不能翻旧帐,不能上升到品质、性格和习惯。
   三是要理智,以确保督促有效。对待子女的错误要心平气和,根据客观事实找准问题的深层原因,以理服人,不唠叨(反应过度的一种表现),不尖酸刻薄,不搞对立。思想问题只能用说理的方法解决。不利诱威逼,而是让子女真正明白道理。有分歧时,要坐下来谈,不是试图说服别人,而是平等地达成共识。除非重大的原则性错误,不要运用惩罚的方式,不因惩罚过度使其逆反、偏激、冲动、撒谎。惩罚时别忘了自责和关爱。
   四是要鼓励子女接触社会,与他人进行交往,以促进子女与家长进行沟通。扮演角色和体验有利于换位思维,有利于促进沟通,所以应鼓励子女参加家务劳动和集体活动(如社会公益活动、文娱活动)。鼓励子女与同伴交往,鼓励子女把同伴带到家里。家长之间,家庭与学校、社会之间要密切联系,相互配合,保持教育的一致性。
   自卑的人敏感。青春期的孩子容易通过抗拒来显示独立、成熟和力量。与这两种人沟通时特别要注意沟通的内容、方式、时机和场合。
   ②促进
   爱。提供一个和谐、安全的家庭生态,让其安心学习。关注子女的情绪变化,了解子女的思想动态,及时卸下子女的思想包袱,使其在学习上不受情绪波动的影响。子女感受到家长的慈爱以后会产生一种强烈的家庭责任感,从而努力拼搏。但不能溺爱。如果子女要什么给什么,子女会认为父母的爱是要来的,养成索取和贪心的习惯。如果只是父母单方面的关心子女,不教子女学会回报和关心别人,子女会对单方面的接受而不付出习以为常,就会变成自私、冷漠的人。
   提高学习的自觉性。让子女明确努力学习的必要性、紧迫性、艰巨性、自主性和学习的连贯性,树立长远志向,确立可行的阶段性目标,制定学习计划并认真督促落实。可以进行适当的物质奖励,因为现实就是一分劳动一分报酬。
   激发求知欲。培养子女的学习兴趣,让子女体会收获知识的乐趣。对事的兴趣在于成功欲的满足,所以兴趣是建立在自信的基础之上的。
   培养自信心,激发好胜心。增强自信,子女才会争取自尊,才会发愤图强。先让其自信,然后才能放手让其自立。家长应把目标定在进步上,用肯定培养自信的性格。家长应欣赏子女的进步和优点,针对子女的闪光点进行鼓励。鼓励子女建立性格评价表和优点银行,自我进行前后比较,让子女看到自己的长处,欣赏自己的进步。基础较差的,可以先单项突破,重拾自信。面对挫折,子女容易归因为命不好或智商不高。要让其多在主观努力和方法上找原因。
   磨练意志。制定合理的作息时间和行为习惯方面的标准,督促子女严格遵守。
   体谅和宽容。要求子女每件事都做得正确、做得好的态度是偏激的,要求子女在大事上、原则上正确才是正确的态度。接受一个兼有缺点和优点的孩子。不要期望过高,使其不堪重负,永远体会不到成就感与赞赏。孩子如果体会不到超越自己和超越别人的快乐,就不会在乎被别人超过。父母的极度催逼无异于拔苗助长。对子女的错误和不足要有耐心。批评过多容易使人自卑。考试失败时,子女容易把家长的批评当作嫌弃,觉得自己对家庭无用,担心家长不再爱自己,感到人生没有意义,感到孤立无助,从而自暴自弃。
   ③指导
   子女的人生经验不足,性格尚未成熟,对子女的引导是必要的。放手不是放任自流。家长应注意提高指导的科学性和权威性,应结合子女在好胜心、自尊心、判断能力、需要等方面的特点,选择时机,循循善诱。
   指导立志。认真分析子女在身体、智力、性格、兴趣等方面的特点(长处和短处),结合社会未来的需求,帮助子女确定发展的方向、程度和阶段性目标。
   指导惜时。教育子女把时间当作财富,学会利用零散的时间。
   指导学习。一是帮助找出不足的原因,帮助其解决疑难问题。必要时可聘请家教,提供必要的辅导。二是提供必要的课外读物。课外读物应与教材结合,弥补知识上的弱项,难度适当,符合兴趣。三是引导子女养成良好的学习习惯。①合理安排时间:兼顾学习与爱好,不偏科。②抓住关键环节:获得(听讲、预习、观察)、理解、归纳、关联、记忆、运用(练习以形成技能)、创新、复习(自查过滤),打牢基础。语文要注重预习、背诵、泛读、日记等。数学要多练习。外语要多记多练。把预习、听讲、作业和复习结合起来。对老师讲的重点、老师讲后才懂的知识点、课堂上没有听懂的知识点、不能独立完成的例题和习题要做标记。逐个解决知识点和难题,缩小包围圈。③养成精益求精、细心的习惯。④培养良好的答题习惯,确保考试时正常发挥。认真审题,用到题目所给的全部提示。问什么,答什么,不拖泥带水。规范答题步骤。卷面整洁。注意反推复核。
   指导交际。传授社会价值观、行为规范、社会公德、法律常识等。引导子女在心理上实现从幼儿到少儿和从少儿到知识青年的角色转化。引导子女处理好师生关系和同学关系,化解矛盾。引导子女与上进心强、易相处的人交往,培养竞争意识和合作精神,既相互竞争又相互帮助、促进、学习、合作。不让子女与坏孩子相处,因为近墨者黑。预防早恋。
   指导生活。培养勤俭节约、热爱劳动的习惯。指导子女支配时间和金钱,培养高尚情操和艺术品位,克服低俗趣味。防止子女把心思都放在物质享受、衣着打扮和追赶时髦上。当然,适度的打扮和讲究有利于提高子女的艺术品位,满足子女自尊的需要,保护不够自信的子女的好胜心,从而保护子女的上进心。防止大众传媒中的不良诱惑,拒绝黄、赌、毒、黑的影响。
   八、如何处理家庭婚姻关系
   1、和谐婚姻的条件
   一是双方自身条件好,包括:身体好,性格好(包括习惯好),心地好(善良,有责任心,忠诚),能力强(勤劳,自食其力,养家)。
   二是双方相配,包括:性格相容,价值观接近,志趣相投,需要、能力和作用互补,感情上相互尊重、喜欢、信任、依赖和支持,对家庭分工有共识,有共同语言,年龄和相貌相配,相互吸引,空间上距离不大,时间上分离有限,双方的亲友接纳,没有潜在的经济矛盾。
   成熟的婚姻态度:
   双方要具有成人心理,通过沟通实现平等、独立和合作,不像家长那样控制或娇惯对方,也不像儿童那样依赖和任性。应克服占有欲和控制欲,给人自由。一方面,不要企图把别人拴住,甚至通过破坏对方的发展谋求地位的平等和关系的稳定;另一方面,要把命运掌握在自己手里,凭实力理性地生活,不要把自己拴在别人身上。感情毕竟只是个人需要的一部分,有时甚至可能是一种假象。婚后应逐步从热恋转为自然,从占有心态转为伙伴关系,地位上相互平等,责任由双方分担。在同甘共苦、相互关心和相互支持的前提下,各自有关心自己的亲情、友谊和志趣的权利;在大体公平的前提下,不斤斤计较;在总体理智的状态下宽容偶尔的冲动;在双方自信的基础上建立信任;在总体上透明的前提下,各自有自己的隐私。当你对对方有猜疑时,想到他(她)过去的好,以感恩的心态坦然面对,平等相处,按家庭分工发挥自己应有的作用。以这种态度相处,矛盾一般会迎刃而解。