偶看新闻天创鞋厂待遇:积极的惩罚方式
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/05/07 05:16:26
与朋友聊天.说到"要给别人一点成长的空间,不能犯点错误就不依不饶的.这样可能制止了这个行为,但却埋下了一颗憎恨与委屈的种子.时机一到,还会爆发出来的.甚至会更不好.
朋友马上说,我深有感受.我的孩子在学校与别的小朋友起了冲突,老师罚她在全班做检查.我心里不太高兴,觉得还是小孩子,而且也罚得太重了.要宽容一点对孩子.
我说"那你有宽容一点对老师吗?"
你现在的憎心,会加重孩子的感受,让孩子更加不能接受老师的惩罚,她也更加不知道自己以后应该怎么做.
对于你而言,你能做的就是与孩子沟通,让孩子清楚,那不是搞好人际关系的好办法,她的行为不能达到她的最后目标.
如果可以,当然也可以跟老师沟通一下,能否换种方式罚孩子,如果老师坚持,那就还是教育孩子,令其接纳整件事情的发生.可以开导她:"你采用对待小朋友的方式,也是你认为最合适的办法,只是这种方法错了;而老师采用的惩罚你的方式,也是老师认为最合适的方式.也许老师的方式,我们感觉稍重了一些,但我们不能要求老师都用我们喜欢的方式来做事情.毕竟是咱们错了.所以接受惩罚,咱们以后做事情,注意方式与目标之间是不是相符合的."
朋友说"是的,看来是我没有宽容之心,我心里确实也不满"
我说"认识到了,就可以了.你也要给自己一点宽容的空间哦"
不给"不宽容"留哪怕多一秒的时间.认识到了就行了.只看事情的发生,我还可以做什么.
另说:
员工或孩子发生了错误了,有一点的惩罚是可以的.但惩罚不是最重要的,而是跟他分享正确的处理方式才是对的.具体做法有四层:
1,倾听:掌握事件的过程,并且也令其宣泄情绪;
2,一致性:通过确认,重复,概括等方式,确保你所理解到的内容,与他所想的内容一致;并在与他共情,进行移情沟通,你们进入同一个频道;
3,提纯:掌握在整件事情中,要达到的目标是什么.(比如吵架的二口子,大大指责对方,但其实并不想离婚.这么指责对方,恰恰是为了令婚姻更好;又比如,孩子与同学发生冲突,但孩子需要的是和谐的人际关系;还比如,情绪低落,与客户争执,但他其实想与客户能很好的沟通,取得最佳的业绩等).接纳他的情绪,告诉他,情绪与动机(就是当时做这件事时的情绪与动机,对他本人的合理性)没有错,但这么做不会达成效果,只会令其更坏,受伤的一定是他自己.(如果年龄大一点,还可以跟他讲讲感官经验的世界,告诉他环境中的一切,就是她这一辈子完成的功课,这就是她生命的一部分,没有高低之分,生命中活在体验当中的,不是活在逻辑概念中的;她怎么对环境,环境就怎么对她.绝对的同一性.......这叫感召法)
4,解决方案:遇到这种事情,最佳的解决方案是什么,与他共同探讨.分享经验.并且这个最佳方案,如果让对方参与,让他一步步说出来.效果会更好.
5,决策:犯了错误了,当然要受到惩罚了.令其心甘情愿的接受惩罚.并且知道,是惩罚过去的自己.而不是未来的自己.所以不要对自己失去信心.勇敢的自在的接受这个结果.因为这是"因果"的必然.然后把握现在需要做的事情.不再沉迷于过去.
当惩罚变成一种较量,比如我能管你,我有权,我能决定你应该干什么(根子是不自信);
当惩罚变成一种宣泄,比如不自觉的把惩罚别人,当成了自己的情绪宣泄;...
当惩罚变成一种报复,你居然敢这么干,让我失去...我看你还敢不敢;
当惩罚变成一种炫耀,看看吧,只有我能这么做;
当惩罚变成一种控制,比如你是我的,(包括孩子,老公,妻子,下级......)我当然需要控制你.
当惩罚变成一种索取,惩罚你,"丰"了我.
当惩罚变成一种......
那么惩罚将不会得到任何好的效果.表面上看是不再犯了,但积累下来的种子...何时发芽,何时结果......