乐视电视进不了系统:八年级语文下学期期末复习题及参考答案（之一）

一、古诗文默写。

1、不应有恨，                         。（《水调歌头明月几时有》）

2、                ，儿女共沾巾。（《送杜少府之任蜀州》）

3、今日听君歌一曲，                      。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

4、               ，身世浮沉雨打萍。（《过零丁洋》）

5、岑参,《白雪歌送武判官归京》诗中表现友人上路后，诗人久久不愿离去，充满深情厚意的诗句是：                      ，                         。

6、《醉翁亭记》中有一个成语流传很广，常用来比喻言在此，而意在彼，这个成语是：                         。

7、李白有诗云“举杯邀明月”，为上联，请你从苏轼的《水调歌头明月几时有》中对出下联》。是：                    。  

8、王安石的《登飞来峰》诗中表现飞来峰无比高大的诗句是：            ，

                     。

9、吴均的《与朱元思书》中用工整的对偶写水流之急的句子是：            ，

                     。

10、古诗中有许多描写“花”的诗句，把诗歌这片园地点缀得万紫千红，十分美丽。请写出你熟知的有关“花”的诗句。                  ，              。

二、阅读

（一）文言文阅读

（甲）阅读《马说》，回答问题。

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马。”呜呼！其真无马耶？其真不知马也！

11、文学常识填空

本文作者韩愈，字      ，      代          家。说是古代的一种          。

12、解释下列加粗词的意思。

（1）骈死于槽枥之间（           ）  （2）祗辱于奴隶之手（      ）  （3）策之不以其道（       ）（4）食马者（        ）  （5）才美不外见   （       ）

（6）虽有千里之能（             ）

13、用原文回答。

（1）描写千里马终身遭遇的句子是：                 ，                   。

（2）面对不公平待遇，透出作者愤世嫉俗的心情的语句是：               。

14、第3段刻画了食马者怎样的嘴脸？表达了作者怎样的心情？

15、如果你是一个人才，在现代竞争激烈的环境中，没有伯乐的发现，你将如何呢？

（乙）阅读文言短文，回答问题

昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市。适鬻（yù）金者之所，因攫(jué)其金而去。吏捕而束缚之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金何？” 对曰：“取金之时，不见人，徒见金！”

16、解释加粗的词在文中的含义。

（1）衣冠而之市（          ）（2）、因攫其金而去（           ）

17、给此短文拟一个标题。                       。

18、短文讽刺了哪一类人？

（二）现代文阅读

阅读下文，回答问题。      

永远的母校

沈者寿

离开我的母校已有近半个世纪了，但那四山拥翠、曲水环抱的迷人风光，恩师们的满腹经纶和音容笑貌，以及当年那种紧张中有轻松、清苦中有甜美的校园生活，深深地埋在我的心中，成为一种挥之不去，永远令人神往的记忆。
    母校就是白马湖上的春晖中学。它的校园无大门无围墙，俞平伯老先生对此有日记云：“校舍不砌垣墙，而亦无盗贼，大有盛世之风。”其实，最值得称道的是师生之间无“心墙”，教师之间无“门户”之见。应聘来到春晖授课的教师，都能独当一面，各有专长。尽管他们的信仰、性格、年龄、阅历、专业各不相同，但彼此都能互相尊重，和谐相处。就以当年老师们的衣着来说，有天天西装革履的，也有着列宁装、中山装的，还有穿飘逸宽松的长衫的。穿戴的多样化，也从一个侧面反映了春晖思想环境和人际关系的宽松和自由，这也符合春晖鼓励发展个性的办校宗旨。
    老师们常年吃住在校园，与同学们天天朝夕相处，真像是一个亲密无间的大家庭。记得我们的班主任蒋一平老师，和蔼可亲，如同慈母一般。她常常与同学们一起参加课余活动，有时班级里发生一些矛盾和问题，就及时与同学促膝谈心，从来没有看到她厉声训斥过同学，这使得大家都非常敬重她。我因当年家境贫寒，临近毕业时正为无钱读高中而犯愁。蒋老师得知后就为我指点迷津，嘱我去报考浙江湘湖师范，说：“湘师全国有名气，食宿全由国家包，又可免交学杂费，正适合于你。”我深信蒋老师的话不会错，结果以总分第一考进了“湘师”，这为我以后几十年的人生旅途确定了方向。恩师的仁德，使我永生不忘，我至今与恩师一家保持着联系。蒋老师如今已八十高寿了，当从报上看到我发表的文章或别人写我的文章，她就亲自写信给我表示欣慰和勉励，而我总感到去上虞拜望她老人家的次数太少了，心里常常愧疚自责。
    春晖的校址虽坐落在乡间僻壤，好似世外桃源一般，但整个校园却总是沐浴在新思想、新风尚的阳光春风之中，宽松、自由的空气洋溢在师生之间。这是为什么？就是因为春晖从经亨颐老校长起一直以“与时俱进”作为校训，以“实事求是”作为教育方针，倡导“学术救国，研究自由”，其教学思想、学校风气和治学治校之精神，能突破陈规，革除积弊，与时俱进。再一个极为重要的原因，就是春晖把选聘全国一流教师作为办学的第一要务。夏丏尊、匡互生、丰子恺、朱自清、范寿康、杨贤江、朱光潜、吴梦非、王任叔（巴人）等一大批当年全国闻名的教育家、文学家、艺术家先后在春晖任教；蔡元培、何香凝、黄炎培、陈望道、张闻天、刘大白、俞平伯、李叔同、张大千、柳亚子、黄宾虹、叶圣陶、胡愈之等知名学者都曾在春晖留下足迹。这些名流大家、社会精英的学识、人格，如绵绵细雨，无声地滋润着春晖师生，逐步铸就了“春晖风范”。到了我们五五届，给我们授课的绝大多数是学有所长、治学严谨、为人师表的好老师。老师们常常以生动有趣、深入浅出的教学方法向学生讲授知识。我至今清楚记得，教英语的陈光宗老师，为让同学们记住英语单词，采用中英文混合使用的方法，如“Father Mother敬禀者：孩儿在校读book，其他样样功课都Good，就是English不及格……”同学们听后哄堂大笑，诙谐的教学方法使大家对学英语引起了极大的兴趣。
    春晖不仅注重学生“增进知能”，而且把“发展个性”、“适应社会生活”作为办学的宗旨。清晨钟声响起，同学们洗漱后就开展各种体育锻炼活动。在碧波荡漾的白马湖畔，有一块四百米跑道的偌大操场，在那里有练长跑的、短跑的，有踢足球、翻单杠双杠的，真是龙腾虎跃，热气腾腾，生命的活力、青春的气息弥漫在操场上。每天下午只上一二节文化知识课，其余时间都让同学们从事各自感兴趣的活动。有进图书馆看书的，有开展班际篮球、足球、游泳比赛的。我们班的篮球队冠以“旋风”之美名，在全校是出了名的。我年龄最小，个头不大也不高，但弹跳力还不错，打的是右前锋的角色。有一次我患感冒发了烧，住进了学校的小病房。两天过去了，不见退烧。看到同学们在操场上生龙活虎，我有些手痒难耐心发慌，就急中生智，在校医给我测体温前的几分钟，赶快用薄荷清凉牙膏刷牙，结果体温降了一度多，顺利地出了院。每逢星期天，我们还步行八华里去附近的“五夫”营房与部队指战员进行篮球友谊比赛，待到夕阳将要下山之时，大伙带着胜利的喜悦，满头大汗地回归学校。到了临近期终考试前的三四天，老师们停止授课让大家复习功课，同学们就纷纷登上紧靠校园周围的那不高不低、长满了灌木、野花的小山岗，时而坐在岩石上，时而倚在大树旁，或朗诵课文，或解析难题，或记定义公式。这种宁静清新、质朴自然的环境缓解了同学们心理上的紧张和生理上的疲劳。
   “勤劳朴实”的训育方针，给同学少年们健全人格的养成打下了基础。春晖离我崧厦镇老家有三十华里的路程，我每月有一个星期天回家探望父母，都是起早摸黑，步行往返，总是凌晨四点从家中出发，到七点前赶到学校上星期一的早自修。因正是长身体的时候，很需要营养、热量的补充，可从家中捎回的只不过是炒米粉、霉干菜，以弥补学校伙食之不足。在学校睡的是地铺，天天自己洗衣服，遇放寒暑假时，就自己动手把被子、蚊帐洗涤干净再回家。学校还时常组织同学们与附近的乡村小学校、农民夜校挂钩，这一为了解民情，二为当地群众办些力所能及的实事好事，藉此锻炼和提高学生逐步“适应社会生活”的能力。现在回首一想，我后来参加工作的几十年中比较能经得起生活的磨难和折腾，想必与当年春晖这种艰苦生活的熏陶很有关系吧。

19、给下列词语中加粗的字注音。

（1）飘逸（     ）（2）洗漱（   ）（3）荡漾（   ）（4）偌大（   ）

20、结合语境，解释画线词语在句中的含义。

（1）她常常与同学们一起参加课余活动，有时班级里发生一些矛盾和问题，就及时与同学促膝谈心，从来没有看到她厉声训斥过同学，这使得大家都非常敬重她。

（2）春晖的校址虽坐落在乡间僻壤，好似世外桃源一般，但整个校园却总是沐浴在新思想、新风尚的阳光春风之中，宽松、自由的空气洋溢在师生之间。

21、“永远的母校”中有哪些方面成为了作者永远的记忆？

22、母校“春晖中学”带给作者哪些影响？

23、“同学们就纷纷登上紧靠校园周围的那不高不低、长满了灌木、野花的小山岗，时而坐在岩石上，时而倚在大树旁，或朗诵课文，或解析难题，或记定义公式。”作者为我们再现了考试之前紧张中有轻松的复习生活。请模仿此句，以课间生活为主要内容写一段话。

24、作者离开母校已经近半个世纪了，他对这所学校是一种什么感情？

25、蒋老师在得知“我”求学路上遇到了困难时，为“我”指点迷津，年迈之时还写信勉励“我”，恩师的仁德让人永生不忘。结合学习经历，谈谈你对老师的感情。

（三）名著阅读

26、《水浒传》中塑造了108位英雄形象，其中有三位女英雄巾帼不让须眉，

梁山也因她们而增色，请写出其中的两位女英雄的名字和绰号。

名字：               绰号：                           

名字：               绰号：                                 

三、作文

27、（一）对对联

上联：为爱鸟声多种树  下联：                    

（二）以下两个文题，任选其一。

（1）题目：珍藏的记忆

（2）在生活中，人与人之间的交往常使我们悟出一些做人的道理。你一定会有这样的经历和见闻，对这些道理也会有自己的认识。请以“做人要————”为内容，写一篇文章，题目自拟。所填词语与上面题干中“做人要”组成一句话，（如：做人要诚实）可从下列词语中选择一个词语：诚实、守信、

宽容、正直、尊重他人、有责任感、有孝心、有主见、有合作精神。

作文要求：1、要自由、有创意地表达出真情实感；

2、文体不限（诗歌除外）；

3、不少于500字。

参考答案：

一、

1何事长向别时圆   2、无为在歧路 3、暂凭杯酒长精神 4、山河破碎风飘絮

5、山回路转不见君，雪上空留马行处。6、醉翁之意不在酒7、把酒问青天

8、飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。9、急湍甚箭，猛浪若奔10、（1）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（2）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知（3）感时花溅泪，恨别鸟惊心（4）夜来风雨声，花落知多少。

二、

11、退之唐文学文体

12、两马并驾  辱没  鞭打、驱使  同饲，喂养  同现，表现  才能、能力

13、祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间14、伯乐不常有

14、浅薄愚妄  对在位者的不能识别人才，摧残人才，表达了强烈的愤慨。

15、勇于展示自己的才华，敢于毛遂自荐，努力充实自己，开创自己的天地。

16、译文：从前齐国有一个想要金子的人,（有一天）清早，他穿好衣服戴好帽子就去了市场。他去卖金子的地方时，正好看见别人买了金子，于是抢了那人的金子离开。衙役把他逮住了，当官的审问他：“人都在那儿，你为什么就抢别人的金子?”齐人回答他说：“我抢金子的时候,没有看见人，只看见金子罢了。”

（1）穿戴整齐     （2）拿、取 17、攫金不见人18、讽刺了那些为了满足个人欲望，不顾一切的的人。

19、（yi4）    （shu4）    （yang4）    （ ruo4）

20、（1）这里表现出了蒋老师和蔼可亲，关心同学，平易近人。

（2）这里表现出学校在作者心目中的美好

21、学校的迷人风光、老师们的音容笑貌和满腹经纶、紧张中有轻松、清苦中有甜美的校园生活等。

22、人与人之间互相尊重、和谐相处，具有敬业奉献精神，勤劳朴实的品质，强健的体魄等。

23、这节课的内容有些难，下课的铃声虽已响过，但同学们还沉浸在刚才的氛围里，或掩卷沉思，或寻找研究的对象，或手执课本走向老师。

24、围绕“对母校的敬重、热爱、怀念、感激”回答即可。

25、围绕“师恩难忘，应铭记终生”回答即可。

26、孙二娘、母夜叉      扈三娘、一丈青      顾大嫂、母大虫

三、

27、（一）因留花香久垂帘

（二）（略）