联想台式电脑怎么打开?:表扬也是生产力

   相信自己的孩子有无限潜力，学会适度欣赏孩子。家长对孩子的期望应该是理性的，同时对他的潜力也要有信心。科学研究发现，目前人脑的潜力只发挥了1/4，大量潜能尚待开掘。父母应该是孩子潜能的激发者，要善于发现孩子身上存在的无数可能，并在适当的场合给孩子竖起“大拇指”，这对树立孩子的自信非常重要。当然，在学会赞赏孩子的同时也不能忽视惩罚，适度的惩罚会让他明白做任何事情都要承担责任，这与表扬并不矛盾。       两只青蛙掉到井里，不停地往上跳。站在井边的人不停地说话。一只青蛙以为人们在不停地讽刺他，便泄气不跳而死。而另一只青蛙以为外面人在不停地鼓励她，于是使劲地往外跳，而最终跳了出来。鼓励有多大的力量呀！教育者要善于树立学生的信心，不吝啬鼓励，合理鼓励，合理表扬，夸奖学生很重要。切忌歧视和奚落。

    表扬也是生产力，表扬也出聪明的孩子。让孩子在表扬声中成长，才是智慧之道。

赏识是人心灵深处最强烈的需求。林肯曾说：“每个人都需要受到赞美！”年幼的孩子对自己的认识和评价大多是依据他人对自己的评价而得来的，如果孩子经常得到父母善意的赞扬，那就可能影响其个性的发展，成为一个健全的人才。

一个赏识的微笑，就像阳光照在含苞欲放的花朵上。对一个渴望赏识的孩子而言，这很可能是孩子一生的转折点。一句鼓励的话更能塑造一个成功的人生！

     卡耐基小时候是一个公认的坏男孩，但他的继母却认为：“他不是全郡最环的男孩，而是全郡最聪明最有创造力的男孩。只不过，他还没有找到发泄热情的地方。”就是这么一句简单的话，却成为激励他一生的动力，使他日后创造了成功的28项黄金法则，帮助千万的普通人走上成功和致富的道路。卡耐基14岁时，继母给他买了一部二手打字机，并且对他说，相信你会成为一名作家。卡耐基接受了继母的礼物和期望，并开始向当地的一家报纸投稿，一发不可收拾，成为美国的富豪和著名作家，成为20世纪最有影响的人物之一。　

很多家长都没有观察到自己孩子的优点，却能说出孩子一大堆的缺点。这并不是什么好事，因为孩子很可能变得自卑。家长应该耐心收集孩子的一点点进步，在孩子的成长过程中学会赏识孩子。赏识可以发现孩子的优点和长处，激发孩子的内在动力。对孩子进行赏识教育，可以帮助孩子建立自信，克服自卑。

赞美会对孩子的学习、生活等各方面产生很大的鼓励作用。作为父母，千万不要吝惜在别人面前骄傲地赞扬孩子。对于孩子所做的事情，父母要认真关注，并合理地对其进行评价和赞美，这样可以让孩子获得更多的鼓励与支持，从而取得最大的成功。孩子也许不那么优秀，但父母如果能给予恰当的表扬和肯定，就会激励他获得意想不到的成绩。

“ 大善必录，大功必赏”是一种管理方法，那么“ 小善必录，小功必赏”则是一种教育方法。

如果一个孩子只看到自己的缺点，看不到自己身上的优点，就会认为自己不行，做事也不再积极了。自信心对一个人一生的发展至关重要，无论在智力上还是体力上，或是处事能力上，自信心都有着基石性的作用。一个缺乏自信的人，便缺乏在各种能力发展上的主动性。

孩子心中的自信不是一夜之间建立起来的，这需要父母小心翼翼地把孩子的每一点光辉业绩都收集起来，然后一砖一瓦地在孩子的心中砌筑自信的大厦。这是一个长期的过程，需要父母有无限的耐性。

父母要收集孩子的一点点进步，才能逐渐帮助孩子建立自信。但赏识教育也是一门学问，需要根据孩子的心理进行，才能做到有的放矢，给孩子带来真正的帮助。赞美是一种技巧，好的赞美会让孩子受益，赞美不当则会失去原有的积极意义。父母在赞美孩子时要遵循以下原则：

方法一：无条件地爱孩子。

当你用爱的眼睛看孩子时，他的优点你很容易去发现。虽然每一个家长都说自己是爱孩子的，但许多家长的爱是狭隘的、有条件的，比如要孩子为自己争面子了，孩子达到自己的要求了。当父母对孩子的爱不单纯时，就很难去发现孩子的优点和进步了。

方法二：要细心观察。

孩子的进步常常体现在细小的行为当中，做家长要有一种敏感，细心观察，才能及时发现孩子一点一点的进步。

方法三：赞美需及时。

父母要及时表扬孩子，那样孩子好的行为才能得到强化。不要等到时过境迁再来表扬，那样效果将大打折扣。

方法四：赞美时要就事论事。

不要直接赞美孩子整个人，而应该赞美孩子的具体行为。也不要夸大其词，这样会使孩子产生自负心理。例如孩子用七巧板拼出一些新颖的图案，不要说：“这孩子真聪明。”这种赞美就显然不恰当，而应当就事论事，可以这样说：“这个图案真不错。”否则，言过其实的赞美会给孩子播下虚荣的种子。

方法五：赞美要掌握分寸。

孩子经过努力做出了成绩，或者做完了他们理所应当做的事情，都应该得到赞美，但是在表扬时切忌夸大其词，这样会使孩子沾沾自喜，容易骄傲、自负。