前卫18导弹系列:古诗阅读

古诗词阅读（八年级下册）《一》

2009-04-29 20:25

（一）《酬乐天扬州初逢席上见赠》

1、对诗歌分析错误的—项是（       ）（3分）

A. 首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，度过了二十多年，饱含了诗人无限的辛酸。

B．颔联写归来后的感触，引用典故，隐含他对当时统治者的不满，和因人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情。

C．颈联中诗人以“沉舟”“病树”比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取的情怀。

D．尾联既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神，也给友人以鼓舞。

答：C（以“沉舟”“病树”比喻自己）

2、“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中的两个典故，分别用来表现诗人怎样的思想感情？（4分）

答：①“闻笛赋”表现诗人对朋友的怀念；(2分)

②“烂柯人”暗示贬谪时间长久，表达诗人对岁月流逝、人世变迁的感慨。(2分)

3、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？（4分）

答：作者用“沉舟”“病树”比喻自己，饱含感慨身世、惆怅忧伤之情，但他对未来并不失望，坚信“沉舟侧畔”必然有“千帆”竞渡，“病树前头”终究会“万木”争春。（解释诗意，2分）表现出诗人豁达豪迈的胸襟/积极进取的人生态度/生动形象地揭示了新事物必将替代旧事物的哲理（答出所含的感情或哲理，2分）。

（二）《赤壁》

1、这是一首与三国的故事有关的诗，“东风”指_________________________________的故事。（2分）

答：火烧赤壁/周瑜火攻赤壁大败曹操

2、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是千古传颂的名句，它的意思是：______________________

_________________________________________________________________________________。（2分）

答：假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。

3、将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好？为什么？（3分）

答：不好。（1分）以二乔的命运形象代表东吴的命运，（1分）更能体现诗句的形象性；（或者能以小见大，感情表达更含蓄。（1分）

（从诗句的形象性或感情的含蓄性任一方面答均可）

（三）《过零丁洋》

1、诗中以“风飘絮”“雨打萍”的形象比喻，抒写了_________________的悲哀；借“__________”和“__________”两个地名，暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。（3分）

答：国破家亡，惶恐滩，零丁洋

2、结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。（4分）

答：人难免一死，为拯救祖国而死，一片丹心垂于史册，映照千古，解释诗句1分诗句表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节。（抒发感情，1分）如：闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服，表现了我们民族的英雄气概。（举例主语+经过+结果+意义，2分）

（四）《水调歌头》

1、词中由出尘之想转向入世情怀的过渡句是“__________________，__________________”。（2分）

答：起舞弄清影，何似在人间

2、指出“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”所包含的哲理。（2分）

答：世上没有十全十美的事物。

3、谈谈你对千古名句“但愿人长久，千里共婵娟”的理解。（4分）

答：这两句是说，惟愿（兄弟）彼此珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。（释义，2分）表达了词人心胸开阔的乐观旷达情怀。（感情，2分）

（五）《山坡羊·潼关怀古》

1、对本文内容分析有误的一项是（       ）（3分）

A.“如聚”指山峰走集于潼关之状；“如怒”写出河流奔涌之状。潼关外临渭河，内有嵩山。首句极言潼关地势险要，已寓兵家必争之意。

B.“望西都，意踌蹰”写作者驻马远望、感慨横生的样子。“西都”即长安，曾经是好几个朝代的都城，可作者眼前只剩下一片凄凉。

C.“宫阙万间都做了土”表面上看起来只是回顾历史，而没有直接提到战争，然而历代改朝换代的战争的惨烈图景却跃然纸上。

D. 作者通过怀古表现对民间疾苦的关怀与同情。立意精辟，主题深刻，气势雄浑，感情深沉。

答： A（河，指黄河；山，指华山）

2、你是怎样理解“兴，百姓苦；亡，百姓苦”这句话的？（2分）

答：一个朝代兴起了，必定大兴土木，修建豪华宫殿，从而给人民带来巨大灾难；1分

一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民。1分

古诗词阅读（八年级下册）《二》

2009-04-29 20:28

（六）《饮酒（其五）》

1、对这首诗的赏析，不正确的一项是（       ）（3分）

A.这首诗叙写宁静闲适的田园生活乐趣，表现诗人归隐田园后安贫乐道、悠然自得的心境。

B.本诗在客观景物的描写中融合对人生哲理的领悟，情、景、理自然融合，意境深邃。

C.“心远地自偏”形象地道出这样一个道理：环境的偏僻幽静方能使人恬淡舒适。

D.诗人善于捕捉生活中的细节来赋予特殊的意蕴。例如菊花，具有超凡脱俗、高傲纯洁的象征意义；而诗人“采菊”，则表现诗人热爱自然的情趣。

答：C

2、“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”改成“望”好不好？为什么？（3分）

答：不好。（1分）“见”表明诗人看到山不是有意为之，而是采菊之间无意中山的形象忽然映入眼帘。（1分）而“望”即有意远看，改“望”此篇神气索然。（1分）

3、古人往往以所喜爱的花来表明自己的志趣。你觉得诗中“采菊”与“真意”有何内在联系？（4分）

答：“采菊”一方面说明作者爱菊，追求菊那样高尚的品格，另一方面“采菊”这种自得其乐的生活正体现了作者的清高自洁、不慕荣利。2分

作者认为，具有菊花般品格的人和拥有“采菊”这种闲适生活的人生才是真正有意义的。（理解“采菊”内涵，点明二者关系）2分

（七）《行路难（其一）》

1、诗歌题目《行路难》的含义是____________________________________________________。（2分）

答：生活之路难以行走，人生抱负难以实现。

2、诗中用“__________”和“__________”两个典故表达自己有为于当世的理想。（限填四字，2分）

答：垂钓碧溪，乘舟梦日。

3、形象表现诗人内心苦闷抑郁和情感的激荡变化的四个连续动词是____、____、____、____。（2分）

答：停、投、拔、顾。

4、“____________”和“____________”象征人生道路的艰难。（限填三字，2分）

答：冰塞川、雪满山。

5、谈谈你对“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的理解。（4分）

答：这句诗的意思是：终有一天我能乘风破浪，冲开险阻，远渡沧海，实现自己宏大的理想。（释义，2分）表现了诗人对得到朝廷的重用抱有希望，对自己施展才能、实现理想执著自信，抒发诗人豁达乐观的情调。（抒发的感情，2分）

（八）《茅屋为秋风所破歌》

1、找出这首诗中富有生活体验的诗句，并说说它的作用。（3分）

答：①诗句：“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”。 2分②作用：说明诗人对穷困生活体验之深，布衾又旧又破，为下文写雨蓄势。2分

2、“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”包含了什么历史事件？你学过的杜甫哪首诗也与这一历史背景有关，请写出诗名，并谈谈诗人所寄寓的情感。（3分）

答：①安史之乱。1分

②《石壕吏》，这首诗揭露了战争的罪恶和黑暗的社会现实，同时表达了诗人对安史之乱中人民遭受苦难的深切同情。2分

3、“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”一句体现了诗人怎样的情怀？（3分）

答：体现了诗人推己及人，1分希望天下生活窘困的人居有其屋，避免受风雨困扰，改变“四海穷困”现实1分的博爱情怀。1分

（九）《白雪歌送武判官归京》

1、从修辞手法的角度赏析名句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。（4分）

答：运用比喻修辞，1分以春花喻冬雪，（1分）生动形象地把边塞雪景绘成春景，透露出蓬勃浓郁的春意，营造出一个情趣盎然、壮美浪漫的意境。2分

2、说说“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”在结构和手法上的妙处。（5分）

答：①在结构上起承上启下的作用，由咏雪过渡到送别。2分

②用对偶、夸张修辞手法，1分）写出了天寒地冻、愁云满天的景象，1分）表达了对友人的担忧之情。1分）

3、“山回路转不见君，雪上空留马行处”这两句与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”在表达感情方面的相同之处是什么？（2分）

答：二者都写出了分手时伫立远望友人远去的情景，1分表现了诗人依依惜别和无限惆怅的心情。1分

（十）《己亥杂诗》

1、这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情：既有___________________，也有回归的喜悦，更有_______________________。“_________”一词直接描写了诗人的心境。（3分）

答：卸甲归田的惆怅，继续忠心报国服务乡民的信念，浩荡离愁/离愁。

2、诗人以落红化春泥为喻，寄托了自己怎样的情怀？（2分）

答：寄托了诗人虽然脱离了官场，1分但依然关心着国家的命运，不忘报国的情怀。1分