余姚最新招聘信息工:积极探索 勇于实践 以创新的理念构建电子系学生工作科学发展新局面

各位领导、各位同仁：

根据大会的安排，很荣幸代表电子系近两千名师生作交流发言，我汇报的题目是《积极探索  勇于实践  以创新的理念构建电子系学生工作科学发展的新局面》。 

近年来，我系学生工作本着“以人为本、务实创新”的理念，“在探索中前进，在实践中完善”，不断创新工作思路、改进工作方法，在引导学生精神成人、学业成才、事业成功等方面，取得了可喜的成绩。在探索实践的过程中，我们遇到了一些困惑和难题，但通过大家两年多的共同努力，我系学生工作新的管理模式架构已基本形成。下面主要从四个方面向诸位作一汇报。

一、优化运行机制，构建学生工作新模式

为了提高学生管理工作的效率和质量，我系认真分析研究，积极探索构建新的管理模式以适应新形势下学生工作要求。经过不断实践，顺利实现“以学工人员为中心”的传统管理模式向“以学生为中心”的新的管理模式的转变，将传统的管理职能赋予“以学生为中心，以引导、激励为主要途径，以调动学生自我管理为目标”新的内涵，形成“学生工作者—学生会--班集体—宿舍”四级管理模式，充分发挥学生自我管理、自我服务、自我教育的作用。

新的管理模式就是将管理工作更多地下放到学生的组织群体中，这样做一方面可以使管理工作更加贴近学生、更具有亲和力和说服力，能够真正实现促进每个学生全面发展的目标；另一方面使专职学工人员从繁杂的具体事务中逐渐解放出来，实现工作重心向服务学生、指导学生和学工研究方面转移，使他们有更多的时间和精力去关注学生思想动态、掌握学生的思想脉络以及学生不断变化的思想特点，进而适时调整学生工作思路，增强工作的针对性、实效性、前瞻性和创造性。近年来，我系学生工作各方面取得了一些成绩，早晚自习纪律有了明显好转，英语三级通过率、学生毕业率、协议就业率、宿舍优秀率、考试及格率、计算机通过率等均有大幅提高，而违纪率、欠费率大大降低。

二、转变教育职能，注重学生个性化发展

面对新的形势，我系学生工作首先从工作理念上发生根本性转变，把学生个人成才需要作为我们工作的出发点和落脚点，始终不渝地坚持“三个一切”的观点；以学生为本，从学生的内在需要出发，引导学生把个人的成才目标与专业培养目标统一起来，将学生工作传统的教育职能赋予“以创新教育为核心、思想政治教育为基础的全面成才教育”新的内涵。

培养学生的“创新思维”、提高学生的“创新能力”是尊重学生个性化发展的客观要求，而激发学生的创新欲望是培养创新意识和创造性思维能力的前提，为此我系大力培植有利于学生创新意识培养和个性化发展的“土壤”，积极为他们营造宽松和谐的成长环境，激发他们的能动意识和创造思维，使他们在“厚德·强能   笃学·创新”熏陶下，充满创造的激情。近年，我系学生在各种级别的大赛中多次载誉而归，共获得国家级奖项八项，省级奖项二十七项；在首届江苏省大学生科技创新论文大赛中，分别获一等奖、优秀奖和参与奖；由学生独立完成的发明专利两个。目前，由老师指导、学生负责的对“过程控制系统”实训设备进行改造的项目已进入实施阶段。

三、创新工作方法，夯实可持续发展基础

创新是一个民族的灵魂，同样，也应当是我们学生工作的灵魂。为了适应新形势的需要，我们整合现有资源，跳出传统框架的束缚，寻找新的路径，创新工作方法，顺利完成年度工作目标。

 1．加强队伍建设是实现学生工作科学发展的组织保证。我系在不段优化班主任、辅导员、学生干部三支队伍的同时，为弥补班主任、辅导员在时间和空间上的缺位现象，减轻他们的工作强度，锻炼部分学生干部的能力，从07年开始采用了助理班主任协助管理班级的办法，08年对这一举措进行了规范化、制度化，并将该措施向纵深方向发展，在班级管理上取得了更加明显的成效，受到了班主任、辅导员的一致好评。

2．重点和难点工作的突破是实现学生工作科学发展的有力支撑。面对一直困扰我们的重点和难点工作，我们经过认真分析，仔细研究推出了一系列独特有效的工作方法。为解决夜不归宿和欠费两大难题，提出了“专项整治”的方案；为减轻辅导员的工作压力，增强班级学生的集体荣誉感和凝聚力，实施了“集中教育”配合主题班会的形式对学生进行主题教育；为提高宿舍的优秀率，实施了宿舍卫生成绩与评奖评优挂钩的做法。通过扎实有效的工作，夜不归宿现象大大减少，欠费率也降至历史最低水平，宿舍文化建设成效显著，班级的战斗力明显增强。

四、探索新的途径，寻求学生工作新突破

几年来，我系学生工作有过许多惊喜，我们的做法也得到了广泛的认同，但在探索实践过程中，也常常被一些难题所困扰，还有许多新的课题需要我们共同去研究。比如，在新的运行机制下，如何将新的管理模式与传统管理模式进行无缝对接，实现平稳过渡；在注重学生个性发展方面，专业培养目标与个性化发展的不兼容如何化解、现有考核评价体系与激发学生创造欲望如何有机地融合以及现有教育资源如何为学生个性化发展提供更多的直接服务；在创新工作方法方面，实现学生工作进网络的切入点如何寻找等等，这些问题如何解决、解决的好坏在很大程度上直接影响到学生工作的质量和效率。

探索仍在继续，实践永无止境。我们相信，有了各位领导和职能部门的关心指导，各位同仁的支持帮助，这些困扰我们的难题定会迎刃而解，进而推进我系学生工作的新发展，为实现我院新的战略目标贡献力量，。

谢谢大家！