郑州天友设计院:教师素质与德育工作

来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/03/29 09:37:41
 学校德育工作的基本任务就是把全体学生培养成为具有爱国主义情操,具有社会公德和文明行为习惯的遵纪守法的好公民。在此基础上,引导他们逐步确立科学的人生观、世界观,并不断提高社会主义思想觉悟,使他们中的优秀分子将来能够成长为坚定的共产主义者。学生思想道德状况,不仅是当前社会文明程度的重要体现之一,而且对我国未来的社会风貌、民族精神有着决定性的影响,因而它直接关系到党和国家的前途和命运。党和国家把培养教育下一代的光荣艰巨任务交给教师,交给了伟大的“人类灵魂工程师”。而要完成这一艰巨任务,社会对教师队伍的素质要求就应该高于一般人,教师素质的高低直接影响到学校德育教育,直接影响着未成年人的健康成长。那么,什么样的教师素质才能适应当前的学校德育教育呢?

    有较高的政治思想素质

    教师是人类灵魂的工程师,这充分说明教师在塑造学生的灵魂上起着举足轻重的作用。因此,这就要求教师必须具有较高的政治思想素质。概括地说,作为一名合格的教师应该具有坚持正确的政治方向,立场坚定、政治观点正确,忠于党、忠于人民,拥护党的路线、方针、政策,反对分裂,积极维护祖国统一。另外,作为人民教师还应具有较高的政治理论水平和政策水平,有较高的分辨是非和解决实际问题的能力。只有这样,教师才能起到导航的作用,引导和教育学生向着正确方向发展,促进其健康地成长。

    有渊博的科学文化素质

    能把教书和育人融为一体的教师,才是真正的教师,才会成为优秀教师。一个教师不应只具有专业知识,还应具有教育学、心理学、生理学、美学和人际关系学等方面的知识。教师有了渊博的文化知识,就能很好地把德育教育渗透到学科教学中去,加之有较好的教学方法和育人方法,就能把课讲好,在学生中树立起威信,在培育学生良好的思想道德品质方面发挥主导作用,从而在育人成才方面取得显著成效。

    有良好的心理素质

    教师作为人类的灵魂工程师,他不像用无思想的砖瓦按一定设计建设房屋一样简单。教育人的过程是相当细微和复杂的,没有良好的心理素质是很难做好学生思想道德教育。教育过程不但需要智慧同时还需要耐心、细心,甚至要有承受被误解的心理考验。有心理疾病的人是不适应教师工作的,否则,很容易伤害到学生的自尊心,甚至生命。另外,教师在课堂上无论如何也不能把自己在家、社会上受到的委屈或坏心情带到教学中去,不能在课堂上发怨气散布腐朽没落思想,这样会影响教书育人的效果。所以,教师需要有控制情绪的良好心理素质。

    有较高的道德修养素质

    俗话说:学高为师,身正为范。学生不但学习教师的文化知识,还经常把教师当成做人的楷模。因为青年学生具有可塑性大、模仿性强的特点,尤其对人民教师而言,他们往往在学生心目中占有特殊地位,他们的行为表现最容易感染学生或被学生模仿的。因此,教师道德修养在德育教育中非常重要,这要求教师对自己的品德言行就要有较高的要求。概括地讲,教师应该做到:爱岗敬业,无私奉献;严于律己,以身作则;举止文明,谈吐大方;言行一致,表里如一;平等待人,处事公平;谦虚谨慎,不亢不卑;热情亲切,平易近人牷心胸开阔,不斤斤计较;仪表端庄,朴素大方等等。只有这样,才能说服学生,感染学生,熏陶学生,才能在教育中收到“以德服人”的良好效果。