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我们该怎么样对待孩子---我的教育叙事
(2011-12-06 22:11:40) 转载▼标签： 杂谈
分类： 教育视线 
昨天我值班，在晚上查学生自习课时，我隐约感觉到有点不对劲，原来是八年级其中一个班的学生没有在教室上自习课，问学生是不是知道他的去处，学生说不知道，打电话问班主任，也没跟班主任请假。这下我担心了，外面下着雨，孩子能到哪里去呢？去网吧了吗？还是回家去了？抑或是逃学了？按说下着雨学生不会无故的外出的，要么就是逃学了。
于是我安排另一位一块值班的老师继续检查自习课学生到位情况。首先与家长取得联系，问孩子是不是因为有什么事走的急，没来得及向老师请假，但家长的回答让我既失望又担心，失望的是孩子没有回家，担心的是我这样给家长说了，家长有多么的为孩子担心啊。于是我快不往宿舍走去，但在宿舍查看的结果依然让我感到了失望，这时我唯一的念头就是孩子逃学了，最大的可能是去网吧了，因为下着雨，孩子不可能在校园里。我回到教室，想从他同学那里了解一下情况，看看孩子到底去了哪里，但结果依然是失望。
还没有回到办公室，家长就打过电话来，问是不是找到了孩子，我只好如实的告诉了他们，听他们的口气，想到他们肯定在为孩子担心着急，我骑上自行车快速赶到了我们离我们学校最近的网吧去找孩子，因为我对这个孩子的印象比较深，那还是在刚开始军训的时候，他表现的很特别，身体素质特别的好，并且在军训结营仪式中还获得了个人奖励。想着孩子的面容，我走进了网吧，网吧的老板看着我显得很警觉，问我是做什么的，我知道如果我说是老师，网吧老板肯定不会让我进去，于是我撒了个谎，说是找孩子，老板也就让我进去了，就在我在往的每一个角落到处寻找时，值班的那位老师打来了电话，说学生回到了教室里了，那颗悬着的心终于落了下来。我赶紧拿出手机给家长联系，免得家长那么着急，没想到家长也已经冒雨赶到了学校。
等我回到学校时，孩子已经站在了我办公室的门口了，看到我被雨淋湿的样子，孩子的眼神中明显的流露出不安和愧疚。说实话，当时的我真的想狠狠的批评他，因为那颗悬着的心，给他爸爸妈妈带来了那么大的担忧，但看到他的紧张的表情，我有点不忍心了。走进办公室里，我按捺住自己的怒火，问他为什么不上晚自习的原因。原来，孩子想家了，再加上下午的课没有听很明白，于是自己一个人在校园内遛达，并且这个情况已经是第三次出现了，听了孩子的解释，说实话，我的心里真有一种像似打翻了的五味瓶的感觉，多么可怜的孩子，离开父母来上学，每周回家一次，想爸妈是很正常的情况，更何况他感到了学习的压力，在校园里走一走其实也是一种发泄啊，别说是他了，想想我当时刚读初一的时候，不也是这样的心情吗？
我没有批评他，而是从座位上站起来走到他的身边，用手抚摸的孩子的头，说起来我当时读初中的情景，并且耐心的对他没有听懂的英语课进行了辅导，当他爸爸妈妈敲门后看到这个情景时，他们什么话都没说，而是悄悄的听着我给孩子辅导，看到他终于明白了，脸上也露出了点笑意后，我又告诉他学习英语的方法，教给他在以后的学习中要注意的事项。这个时候孩子根本没有注意到父母的到来。
当孩子才转过身看到了爸爸妈妈后，猛然间大声哭了起来，“爸爸妈妈对不起，让你们担心了!”简单的一句话，把我也感动的差点流出了眼泪。想到孩子还要在父母跟前撒撒娇，我趁机继续去检查了。
面对这样的情况，面对青春期萌动的孩子，面对信息多元化的社会现实，我们该怎么理解孩子，我们该怎么让孩子感受到学校的温暖，我们又该如何让孩子不再有压力的生活和学习，我们如何做一个孩子可以信赖，可以说心里话的老师，这应该成为我们教师思考的问题。
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