北京月薪20000税后多少:人教版普高课标实验教科书思想政治必修2教师用书 第四单元 课例参考

课例参考

　　国际关系的决定性因素：国家利益

　　【教学目标】

　　知识目标：了解国际关系的内容、形式，理解国际关系的决定性因素，懂得如何维护我国的国家利益。

　　能力目标：说明和探究国际关系的内容和形式；分析国家间交往过程中合作和冲突的典型事例，说明国家利益是决定国际关系的主要因素；明确维护我国国家利益的重要性以及如何维护我国的国家利益。

　　情感、态度与价值观目标：认同国家利益是影响国际关系的重要因素，理解我国处理国家关系从国家利益出发，树立自觉维护国家利益的意识。

　　【教学重点、难点】

　　国际关系及其决定性因素。

　　坚定地维护我国的国家利益。

　　【教学背景分析】

　　本框引领学生认识当代国际社会的基本情况，了解当代国际社会的主要成员，通过纷繁复杂的国际政治现象，认识决定国际关系的主要因素。国际政治是公民政治生活的有机构成部分，现代公民必须具有国际视野和国际责任感，因此本框无论是从知识、能力的角度还是从情感、态度与价值观培养的角度看，都是重点内容。

　　学生对国际政治有着浓厚的兴趣，但缺乏明确而清晰的分析国际问题的认识工具；在国际责任感上也需要激发和强化。

　　【学方式及手段】

　　教学方式：学生自主探究式、问题教学式。

　　教学手段：多媒体。

　　【教学过程】

　　教学环节

　　教师活动

　　学生活动

　　教学方式与目的

　　导

　　入

　　新

　　课

　　教师引言：

　　上节课我们知道了国际社会主要由主权国家和国际组织组成，它们之间通常会发生各种各样的关系，我们称为国际关系。下面我们来看看国家与国家之间的关系。看教材第93页的图片，请你概括一下各张图片是属于哪方面的国际关系。

　　根据教师的引导，思考图片及所附的文字说明，感悟和探究各张图片反映了国际关系的哪些方面，又有哪些形式。

　　结合教材第一目的图片，引导学生感悟和探究国际关系的内容及其形式。

　　教师根据学生的发言进行点拨评价。

　　教师补充材料（口述、图片或视频展示）：

　　2008年5月国家主席胡锦涛对日本进行国事访问。

　　教师总结：

　　国际关系的内容是多方面的（政治关系、经济关系、文化关系和军事关系），形式是多样的（竞争、合作与冲突是基本形式）。

　　教师适当补充最新的国际关系新闻。

　　过

　　渡

　　教师介绍背景：

　　前段时间朝核问题在全世界闹得沸沸扬扬，自朝鲜对外宣布核试验成功的消息后，韩国、美国、俄国和日本，包括我国均对朝鲜首次使用“悍然”这个外交辞令。直到2006年12月，中国、朝鲜和美国三方才再次举行六方会谈。

　　教师设疑：

　　为什么国家之间会出现分离聚合、亲疏冷热的复杂关系？影响国际关系的因素有哪些？

　　学生阅读教材第95页中美交往的一些重要事件，观看教师补充的材料或视频，分组讨论、点评中美交往过程中的重要事件。

　　小组1：

　　中美能够签订《上海联合公报》和《中美建交公报》的原因是什么？当时的历史背景是怎么样？如何看待这件事情？

　　教师应将话锋一转，通过时事新闻引入到国际关系的决定性因素上来。

　　新课环节国际关系及其决定性因素

　　教师归纳：

　　国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益的对立则可能使国家间发生分歧或引起摩擦乃至冲突。中美之间交往的事例都印证了这样的观点，因此我们说：国家利益是国际关系的决定性因素。

　　教师补充材料（文字、图片或视频）：

　　1．中国东盟携手前行十五年。

　　2006年10月30日，中国和东盟建立对话关系15周年纪念峰会在广西南宁举行。这也是第一次在中国举办的中国和东盟国家领导人的会议，可以说是中国和东盟关系史上具有历史意义的一件盛事。国务院总理温家宝说：15年来，中国和东盟关系经历了从消除猜疑、开展对话、增进互信、到最终建立战略伙伴关系的发展历程。今天，中国与东盟的关系正处于历史最好发展时期，双方政治互信明显加强，经贸合作成效显著，自由贸易区建设稳步推进，各领域交流与合作不断拓展。

　　2．中非合作论坛北京峰会。

　　中非合作论坛北京峰会于2006年11月4日至5日举行，有48个非洲国家代表参加（其中有42位国家元首和政府首脑）共商深化中非合作问题。

　　教师设疑：

　　中国和东盟的关系处于历史最好发展时期，中非合作论坛北京峰会得到这么多非洲国家领导人的热烈响应和大力支持，与我国过去的国际环境相比，不可同日而语。

　　我国的国际环境出现这种良好局面的原因是什么？

　　小组2：

　　美国公然违反《中美建交公报》，通过干涉中国内政的《与台湾关系法》的原因是什么？随后又对中国进行制裁的原因是什么？

　　小组3：

　　2001年美国给予中国永久正常贸易关系地位，以及2006年胡锦涛主席对美国进行国事访问的原因是什么？

　　学生阅读教材第95页，思考教师提出的问题。

　　让学生分别对中美交往的关键性事件进行评述，从而印证国家之间的合作与冲突的根本原因是国家利益。

　　新课环节坚定地维护我国的国家利益

　　教师过渡引入：

　　当今世界形势错综复杂，各国之间都在围绕着本国的国家利益在博弈，我国在制定外交政策、开展外交活动的时候，都坚定地维护着自己的国家利益。

　　教师设疑：

　　为什么说维护我国的国家利益是完全正当的和正义的？我国的国家利益包括哪些方面的内容？

　　教师根据学生的回答，总结概括我国的国家利益的主要内容，并解释为什么维护我国的国家利益具有正当性和正义性。

　　教师展示（口述、文字图片或视频）：

　　1．邓小平关于国家利益的表述。“中国人吓不倒”、“也不怕制裁”、“中国人永远不会接受别人干涉内政”、“国家的主权和安全要始终放在第一位”。

　　2．如有需要，还可以补充温家宝在2005年记者招待会上关于维护国家利益的回答。

　　温家宝指出：“解决台湾问题纯属中国内政，不容外国干涉，我们不希望外国干涉，但是，也不怕外国干涉！”

　　教师总结：

　　1．从邓小平的众多表述中我们可以看出，我国应如何坚定地维护自己的国家利益。

　　2．从邓小平的“考虑国与国之间的关系主要应该是从国家自身的战略利益出发，同时也尊重双方的利益”可以看出，我国在坚定地维护自己的国家利益的同时，还要尊重其他国家正当的国家利益。

　　教师迁移：

　　我们的国家领导人在对外交往的时候无时不刻不在维护我国的国家利益，作为中学生的我们，又可以在为维护我国的国家利益方面作哪些努力呢？请同学们畅所欲言。

　　学生阅读教材第96页，思考教师提出的问题，并作出回答。

　　学生根据教材提供的材料、教师补充的材料，感悟我国在维护国家利益上的态度。

　　学生从自己的身边谈起，说说可以为维护我国的国家利益作哪些努力。

　　小结归纳

　　国家利益是国际关系的决定性因素。我国的国家利益是我国制定外交政策的基本依据。由于我国和美国在一定范围内存在共同利益，因此可以经常看到中美之间的合作；而由于在很多领域中美两国的利益是相悖的，因此中美之间的摩擦冲突也是不断的。

　　在现阶段，我们要努力增强综合国力，只有这样，才能有效地维护我国的国家利益。

　　练习巩固。

　　通过小结、归纳、练习等环节对课堂所学知识进行巩固。

　　【教学资源补充建议】

　　本框内容中还可以选用以下视频资料（下列视频在http://www.zzone.cn《中学政治教学网》均可免费下载）。

　　《1972年美国总统尼克松访华视频》

　　《1979年邓小平访问美国视频》

　　《2005年胡锦涛同美国总统布什通电话视频》

　　《2005年温家宝记者招待会上关于维护国家利益的回答视频》

　　《联合国安理会通过关于朝鲜核试验问题的决议》

　　《新闻背景：中国东盟15年》

　　《中国东盟建立对话关系纪念峰会开幕式》

　　《中国—东盟建立对话关系15周年纪念峰会在南宁举行》

　　《［今日关注］中国东盟携手前行15年》

　　《中非论坛北京峰会举行》

　　《［焦点访谈］友谊和平合作发展》